第二課堂活動總結7篇 走過第二課堂，留下快樂足跡——活動總結
第二課堂是指學生在完成學業之外的課外活動，如社會實踐、志願服務、文化藝術、體育健身等。這種活動有利於激發學生的興趣、增強社會責任感和實踐經驗，是培養綜合素質的重要途徑。下面為大家總結一些近期開展的第二課堂活動。
第1篇
根據學校的指示精神，按照開學初的工作計劃，得到上級的支持和同事的配合，使英語興趣小組順利開展活動。現將本學期的活動總結如下：
一、通過英語興趣活動，向學生傳授淺顯的英語基礎知識和簡單的應用技能；培養學生學習英語的興趣、愛國主義情感和良好的'品德、意志；培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造力。
二、貫徹啟發式原則，採用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，提高他們的英語聽力技巧、閲讀能力和詞句運用能力，學會簡單的英語作文。
三、課外英語活動是學校英語教育的有機組成部分，因此本活動組針對高、中、低年級學生開展各項不同的英語活動，包括唱歌、跳舞、脱口秀、遊戲、比賽、畫畫、閲讀、等。還成立了專項的興趣小組，如朗誦組、演講組、歌唱組、遊戲組、話劇組等，培養專門的英語人才，以參加各類比賽和演出。四、英語興趣活動豐富了學生的文化生活，開闊了學生的英語視野，播下了愛好英語的種子，興趣組的學生的英語成績都比較穩定且優秀。當然，本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加英語活動園地的英語氛圍、活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今後，本組將揚長避短，把英語活動組搞得更活、更好！
第2篇
我校根據新課標的要求，發揚學校優良的光榮傳統，進一步確立了“構建和諧教育，為學生終身發展調度奠定基礎”的辦學理念，結合學校實際，多策並舉，深入開展第二課堂活動活動，使學生的整體綜合素質明顯提高。學校在具體工作的開展過程中注重從培養學生的能力入手，現將工作總結如下：
一是把學校把興趣小組的名稱、時間安排、內容、指導教師們的名字、能力等公開。把這些內容打印出來在全校進行張貼宣傳，讓學生根據自己的愛好來選興趣小組和指導教師。二是由班主任把學生的興趣、愛好公開，教師來選擇學生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責任感，又提高了學生興趣。
學校合理調整課程表、時間表，採用長短課相結合，課內課外相結合，言傳與身教相結合。週二至週五下午最後一節課安排興趣小組活動和一小時課外閲讀等第二課堂活動。為加強對第二課堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法，所有興趣小組每期要向學校、家長彙報，併成立了以學科主任、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組，對每個輔導班從學初計劃、活動人數、教案、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優秀特長生，優秀輔導教師，給予表彰，做到了這方面的科學化管理。
學校首先確立“五抓”指導思想。即：低中差一齊抓，體音美一齊抓，教與學一齊抓，學校與社會一齊抓。各班班主任面向班級全體學生，根據學生的興趣、愛好，結合所有任課教師平時的觀察，由學生自己報參加的興趣小組，多才多藝的學生還可以參加2-3個興趣小組。對沒有上報的學生，教師要適當引導，根據他的.接受能力幫他參考報準要參加興趣小組，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學生，不讓一人掉隊。
興趣小組分：知識、藝術、體育、科技、技能等五個類別每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學生終身發展的奠基石。學校由領導、教研組長、師生代表、家長代表組成第二課堂驗收團利用每天下午最後一節課對現場活動的小組進行驗收，並把驗收的結果納入對每位教師年終工作考核內容之一。
一個個精湛的藝術浪花，一個個跳躍的音符，一幅幅精美的畫面，勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫。這些充分展示了實小是精神文明的校園、培養人才的學園、發展個性的樂園、優美整潔的花園。這裏鮮花盛開，陽光燦爛，快樂的金色童年，彰顯着博小師生的精神風采。
第3篇
為豐富校園文化生活，促進學生全面健康發展。本學期我校繼續開展了第二課堂興趣小組，以此來豐富我校的教學活動。從而培養且激發學生的學習興趣並可以藉此平台展示自己的特長。從而對學生的人生觀的樹立有一定的幫助。
1．教師認真準備每一次活動，充分發揮學生的主觀能動性。
3．輔導老師積極與學生溝通，使興趣活動開展的.具有生動性，創新性。
通過開展科學興趣小組活動，加強同學們自我動手的能力，並使同學們認識從實踐的知識更容易被吸收和掌握，同時提高學生的創造能力。 組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓
小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。 強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。 加強課外閲讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
第4篇
經過一個學期來全體教師的努力，本年級的第二課堂活動開展得正常而又效果顯著，具體情況如下：
首先，第二課堂活動的開展很好地補充了課堂教學之不足，使學生的知識掌握得更加牢靠，更加紮實。例如生物課上的一些綜合實踐活動，如果不借助於第二課堂的開展，那麼像戲曲的一些常識，特別是戲曲的一些流派及其唱腔，都無法讓學生真正得到切實的體會；再如生物課上的一些關於生物習性的教學，在課堂上是很難讓學生得到一個感性的認識的，只有經過課外活動，學生實地觀察了以後才會有個清晰的瞭解。
第二，第二課堂活動鍛鍊了學生的能力，培養了他們學科學用科學的.精神，有助於提高學生的綜合素質。能力方面主要是培養了他們通過課外閲讀以及上網查找資料，分析資料，整理資料等方面的能力；語文課外活動中讓學生進行書法訓練，讓很多學生學會了毛筆字的基本寫法，接受了祖國這一美好的傳統的薰陶；英語角的開展培養了很多能流利表達的同學，提高了他們學習英語的興趣；另外通過活動的開展也鍛鍊了同學之間交流的能力，學習到了很多課堂上不可能學到的東西。
第三，第二課堂活動還起到了師生溝通的目的，使得師生關係變得融洽，和諧。在活動中師生共同合作完成了不少項目，體現了新時期新型的師生關係，學生受益匪淺，老師們也感受良深。如體育課的第二課堂活動中，師生一起切磋籃球技藝，看到學生能力的快速提高，老師們打心眼裏高興，而學生則直接從教師的能力上“偷”到不少真本事。
第四，通過活動培養和發現了一些特殊才華的人才，有的具有良好的書法接受能力，有的具有令人吃驚的演唱水準，有的體育方面有特長，有的繪畫方面有天賦……它能為以後的教學打開一片嶄新的天地，這可是任何東西都比不上的。
總之一句話，第二課堂活動的開展是“你好，我好，大家好”。
第5篇
本學期學習了：第七單元“生物圈中生命的延續和發展”、第八單元“健康的生活”。通過學習，學生認識了生物的遺傳、進化和生態的基礎知識，瞭解了這些知識在生產和生活中的應用；初步獲得了人體衞生保健的基礎知識，懂得了要自覺鍛鍊身體，養成良好的衞生習慣。通過科學的方法訓練，培養了學生的科學素養：使學生能初步的把所學的生物學知識應用於生活和生產實踐，能分析和解釋一些生命現象，培養了他們的思維能力。通過教學，使學生受到了辨證唯物主義和愛國主義的思想教育；初步建立了生物學的基本觀點，培養了學生實事求是的科學態度，不斷探求新知識的精神；熱愛大自然，認識到了保護自然資源、控制人口、保護環境的重要性；以及逐步形成了正確的審美觀、高尚的品德和情操。
生物基礎知識，是培養學生基本技能、各種能力和進行政治思想教育的基礎。我在備課時，認真分析教材中生物學知識之間的內在聯繫，生物學與其他學科知識之間的縱向和橫向聯繫，準確把握教材的重點和難點。在課堂教學中，突出重點，抓住關鍵，富於啟發，密切聯繫生產、生活和自然實際，準確、生動地講述生物學基礎知識。
在教學中，我充分發揮主動精神，努力創造條件，通過觀察、實驗、討論等教學活動，培養了學生的學習興趣，啟發了他們學習的主動性，使之形成了客觀的.、實事求是的科學態度。
根據不同的教學目的和教學內容，我採取了相應的教學方法，合理地選擇、組合、使用直觀教具和現代化教學手段，進行啟發式教學，不斷提高教學質量。
另外，我還細心研究學生的知識基礎、生理和心理的特點及學習生物學的規律，在改進教學方法的同時，指導學生不斷地改進學習方法，幫助他們提高學習效果。
教師要做好教書育人。我在教學中，結合本學科教學內容的特點，努力挖掘教材中的德育因素，潛移默化地將思想教育寓於傳授知識之中。堅持用辨證唯物主義觀點來闡述生物界的發展變化規律，向學生進行進化觀點和生態觀點等生物學基本觀點的教育；結合我國國情，向學生進行熱愛社會主義祖國，熱愛家鄉的政治思想教育，增強了他們的民族自信心和自豪感。
在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，掌握了相應的的生物學知識和生物學實驗技能，在考試中取得了較好的成績。
但由於受外界環境與學生自身條件的制約，學生的成績還參差不齊，整體成績提高得並不快，有些甚至不盡如人意。
1、沒有考慮到各種活動對教學的嚴重衝擊，教學計劃制定不夠周密，複習時間不充分；
2、在教學中，對學生的關注沒能做到面面俱到，特別是對於學困生的學習指導與監督；
3、教學活動中包辦成分過多，學生的依賴心理過大，思考分析能力、語言表達能力不強。
1、許多學生對學習的目的和重要性認識不夠，比較懶惰，缺乏學習主動性；
2、學生學習科目太多，學習中遇到的問題也多，缺乏正確的、有效的學法指導；
3、學生手邊的學習資料太少，幾乎沒有。造成學生視野面太窄，分析問題、解決問題的能力不強。
第6篇
課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。
學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。開學初，我校積極組織負責第二課堂的老師開會，佈置工作，明確任務。每組負責老師都制定了活動計劃，安排好每週的活動內容，在實施過程中，按計劃開展了工作，每週有活動記錄。臨近期末，現將這學期所做工作總結如下：
本學期第二課堂活動能夠順利有序開展，離不開學校領導的重視和支持。開學初，學校專門組織召開會議，成立組織機構，重新組織完善第二課堂活動。
1、成立第二課堂活動小組。明確輔導教師及其責任。經校委會決議，設立音樂舞蹈組、美術書法組、體育健美組、經典誦讀組、英語興趣組五個小組。每個小組由具有此項特長的教師擔任輔導老師。
2、組織學生報名加入。小組成立後，學生個人採取自願原則，根據自己的喜好或不足，踴躍報名參加自己喜歡的興趣小組學習，提升個人能力，滿足自己的所求。
3、明確活動場地。根據每個小組學習活動所需，學校給每個小組分配製定專門的活動場地，為學生的學習活動提供了必要的條件，保證了學生活動能夠順利進行。
各教師積極響應學校的號召，服從學校的'安排，熱心此項工作，並能積極投入進去，精誠團結，認真負責。竭盡所能為孩子們教授知識。保證了學生能限度滿足所學。
1、制定教學計劃。活動開展前，各小組輔導教師就自己所授內容，用心制定教學目標和計劃，並嚴格按照計劃教學，以保證能達到預期目標。
2、課前備課科學合理。各教師課前都能認真備課，就本節課所要給學生教學的內容進行科學合理的設計，在課堂上他們都能認真負責地將所備內容傳授給學生，學生們都能很好地掌握。
3、活動記錄詳實。根據學校的要求，每次活動後，每個小組都要認真填寫活動記錄，將每節課的教學活動過程記錄下來，既能方便鞏固學生所學，同時又完善了檔案資料。
在學校，學生是學習和活動的主體，一切教育教學活動的開展離不開學生的參與。自第二課堂活動課開設起來後，同學們都喜歡上，每到週三下午沒同學們個個都會迫不及待。各小組都能及時按指定的活動場地積極投入到活動中去。尤其音樂舞蹈小組和體育健美小組的同學最積極。每到那時校園裏詩詞歌舞並駕齊驅，合力奏出一區蕩氣迴腸的校園交響曲。第二課堂活動的開展，不僅豐富了學生的課外生活，開闊了他們的視野，讓他們增長了知識，同時重要的是活躍了校園文化氛圍，為孩子們創設了一個優良的學習環境，促進了學校的校園文化建設。四、豐富多彩的活動開展為了檢驗學生第二課堂的學習情況，及時發現教學中的不足，探索出更好的教學手段，學校會對活動效果進行階段性的檢查，我們會組織學生進行階段性成果展示。通過這些展示機會讓孩子們能夠將所學運用到實踐中去，提高他們的生活實踐能力。
第7篇
為貫徹好關於大學生素質培養的有關要求，豐富大學生課餘生活，提高學生綜合素質和能力，根據學院第二課堂總體工作安排和校團委的工作計劃，幾年來，學院組織了一系列旨在創造良好學習氛圍，提高學生能力的豐富多彩的第二課堂活動。
一、以青年課外沙龍為龍頭，開展各類知識講座，加強對學生課外活動的引導
豐富的課外知識對於學生成長成才具有重要的作用。為了創造良好的育人氛圍，激發學生的學習積極性、主動性和創造性，有利於增長學生課外知識，增加同學對課外知識和對大學生活的瞭解，為學生的成人、成才、成功服務。
1．以介紹大學生活為起點，解決大一新生對大學生活的疑惑。大一新生對於大學生活的認識還有很多盲點。針對這些問題，“大學之聲”講壇根據學生年級需要安排各種主題的講座及討論，重點講解大學生活中學生最為關注的熱點問題。並將大學生禮儀、怎樣做好一個學生幹部、思想教育活動、科技創新活動和社會實踐活動等納入講壇的內容。講座邀請了學生處及各系部主任、組織部幹部、學管科長、學生會學生幹部、社團幹部，從不同層次不同側面進行講談，全面提高學生的創新能力和綜合素質，挖掘每個學生的創造潛能。
2．以就業為重點，解答學生對專升本、就業等問題的困惑。大二大三的學生，雖然對大學生活有一定的瞭解，但是對今後的升學和就業問題仍舊存在很多的疑慮。針對金融危機下的嚴峻就業形勢和考研情況，安排“就業與創業”“和“專升本科目及複習”等主題，通過講壇讓學生對於今後的升學就業前景有一個初步的瞭解，增強理學院學生的綜合素質和競爭力，為學生走向社會作準備。請來經管系主任趙傳志副教授、招生就業處處長高巍副教授為畢業生介紹當前的就業形勢。趙主任曾擔任《就業指導》課，針對學生需要進行就業形勢介紹及就業指導，為學生提供最切實的幫助。
3．以紀念活動為切入點，對學生進行法規宣傳及養成教育。利用12.1世界艾滋病日、3.12植樹節、12.5世界志願者日及各種3.5學雷鋒紀念日、4.5清明節、9.10教師節等紀念日開展宣傳和講座，請來七台河公安局禁毒大隊大隊長、市交警大隊幹警、消防中心幹部、市預防保障中心艾滋病預防主任、市醫院醫生、市詩詞協會主席等走進校園，對學生進行法規指導及節約用水、防火安全教育等。還請學院老師進行行為養成教育。此外還由學生擔當主講人，在增加學生課外知識的同時增強學生的自我表現能力，全面拓展學生素質。
二、以“服務社區”志願服務活動為依託，組織學生開展課外實踐活動
實踐能力和動手能力是學生必不可少的素質。為了鍛鍊學生的的社會實踐能力，我院將以“服務社區”志願服務活動為主體組織一系列課外實踐活動。通過課外實踐活動提高學生的實踐能力和動手能力，使學生真正具有社會競爭力。
本活動組織學院學生自願到社區服務，進入幼兒園、託養院照看孤寡老人，義務清理垃圾、義務植樹和義務維修等。幾年來，先後有8個服務隊27次志願隊的同學們為託養院的老人帶來水果，並幫助工作人員打掃衞生，陪老人聊天，給老人們表演節目，給老人捶腿按摩等；有4個小組的同學利用六一到幼兒園與小朋友們過節；有5支植樹小分隊參加植樹護綠活動；有12個義務維修小隊為校內各場館參加維修活動，在活動過程中認識並學習了更多的理論知識。通過組織志願者活動，鍛鍊了學生社會實踐能力，豐富學生課外生活，促進素質拓展工作和第二課堂教育工作的進行，培養學生的參與意識，活躍校園文化生活，促進我院嚴謹學風的建設，為社會作出一些貢獻。
以校園義務勞動為延續，使志願服務活動成為學院的特色傳統活動。安排學生在校區展開義務清理垃圾活動、清理草坪白色垃圾、清理亂貼亂畫等活動，進一步培養學生的責任感和主人翁精神。在一系列的志願服務活動中向全院徵集志願者並根據活動具體情況評選出“最佳志願者”。把志願服務活動變成理學院的傳統活動並延續下去，通過定期的志願服務活動來獲取幫助他人的.快樂。
三、以校園文化藝術節為載體，開展各種形式的課外活動，極大地豐富了學生的課外生活
學院利用每年一屆的校園文化藝術節，以及一二.九、五四、建黨、建國等重大紀念日為契機，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富學生生活，提高學生能力。
1．通過開展文藝體育類綜藝類大賽，給學生搭建一個充分展示自己才藝的舞台，對學生進行愛國主義、集體主義教育。幾年來，校園歌手大賽、健身操比賽、“魅力青春”模特大賽、“舞之韻”舞類比賽、“和諧杯”拔河比賽、籃球比賽、混合排球比賽等活動廣泛開展，讓學生能夠全面發展，提高自身綜合素質，在娛樂過程中能寓教於樂，給學生提供更寬闊的舞台，並通過活動對學生進行愛國主義教育、集體榮譽感教育，促進學院學生大融合。
2．通過語言類節目提高語言素質，對學生進行思想引導，完成形勢任務教育。學生舉辦“和諧杯”辯論賽、各類主題演講賽、朗讀比賽、“金話筒”主持人大賽、“五四風采”青春詩會等，提高學生語言表達能力。使學生能對本身的知識和能力有正確認識，督促自己更好、更廣闊的吸取專業以外知識，從而提高能力。
3．通過開展技藝類活動提高學生諸如寫作能力、藝術水平，對學生進行愛國主義教育和審美教育。“我愛我的祖國”、“長征精神永駐”徵文比賽、“智慧杯”棋類賽、“輝煌的歷程”硬筆書法比賽、書畫比賽和普通話培訓等活動,對大學生進行藝術薰陶和藝術教學，將藝術審美與愛國主義教育融為一體，為提高學生的思想素質做出了積極的努力。
