大班語言教案彙總4篇 "語言教育精華：大班教案一網打盡"

本文彙總了多位資深教師整理的大班語言教案，包括音韻、詞彙、句型等方面，希望能為幼兒教學提供一些幫助和參考。

第1篇

4.出示掛圖二、三、四，請幼兒將自己的的想象與畫面上呈現的場景結合起來描述。

1.教師帶幼兒去幼兒園的綠地，引導他們自己的想象仔細的觀察。

1.清晨的樹林裏有什麼樣的情景？小老鼠看到什麼聽到了哪些聲音？聞到了什麼味道？

第2篇

2.瞭解生氣會給人帶來不良影響，學習並嘗試較好地調節自己生氣的情緒。

運用“我不想生氣”繪本的ppt，安靜、愉快的音樂各一。

2.我們一起來看看小兔生氣成什麼樣子了——（1）看圖片1-3：你看出來小兔子怎麼樣了，誰來表演一下小兔子生氣時的樣子。

（2）我們來聽聽小兔子是怎麼説的。（幼兒邊看ppt，聽教師講述畫面內容）

3.小結真的，從別人的表情、動作可以感覺到一個人的心情，看來小兔子真的'好生氣呢。

5.看看，小兔到底為了什麼事情生氣呀！（幼兒看ppt，聽教師講述畫面內容）

6.小結被人嘲笑、錯怪，有人故易來搗亂，是會很生氣呢。

1.你也有這樣生氣的時候嗎？你遇到什麼事情會特別生氣呢，請你把它記錄在小紙片上。

3.老師這裏有個生氣的大火球，讓我們把讓人生氣的這些事裝到球裏去吧。

1.你感覺人生氣了，心裏裝了個大火球舒服嗎？生氣對人有些什麼影響呢？

2.一直生氣可不好，可不能讓生氣的大火球傷到我們自己，那生氣的時候，有什麼好辦法可以讓自己不生氣呢？

（2）呼——吸——，請幼兒學着做安安靜靜地獨自呆着，在一個自己喜歡的地方。去和關心你的人説説你這麼生氣到底是為什麼。

（3）你知道了什麼新的方法？讓我們隨着小兔子一起來試一試：

（1）呵呵，這些辦法真不錯，看！我們自己也不知道，大火球不知時候自己會癟掉。因為嘛，我們生氣得連為什麼生氣都忘記了呀！哈哈，這真的好可笑！

（2）你生氣的大火球還在嗎？原來，生氣是可以用有用的辦法趕跑的，我們都不想生氣，讓我們愉快地和大家再見吧。

本次活動從整體上達到了活動目的。孩子們通過活動，暢所欲言了自己的心裏話，這些話可能平時是沒有機會説的，今天得到了宣泄。我想，這也是緩解情緒的一種方法，可能孩子們把心裏話説出來以後，心情會更開朗。希望我們的家長在碰到寶寶生氣的情緒時能通過科學的方式引導孩子們，讓孩子們心理健康快樂的成長！

小百科：生氣一是指活力，生命力，生機；二是指發怒，因不合心意而不愉快。

第3篇

1.幼兒能按各種動物的特點編出合理的情節並畫下來。

2.注意繪畫中動物所處的環境，能夠畫出主次，前後。

3.請注意貓醫生過河時河邊是什麼樣的，河對岸是什麼樣的?

?貓醫生過河》的主要教學目標是讓幼兒知道故事又開頭、中間和結尾，引導幼兒依據故事的前豐部分內容，續編完整的故事，提高幼兒口語表達能力和邏輯思維能力。大班的幼兒抽象思維的能力有所提高，對詞彙的理解及掌握有一定的積累。組織他們對故事進行續編不僅僅能訓練他們的口語表達能力，還能培養他們對事情的邏輯推理能力及創造力。

第4篇

1、猜謎語引起幼兒興趣：不着地，不騰空，高高一座樓，造在水當中。

（2） 海龜爺爺過生日，小動物們都有自己獨特的.小船，你們想知道是什麼樣子的嗎？