國小班會的活動方案7篇 活力無限，快樂班會：國小班會活動方案

國小班會是學生日常生活中不可缺少的一部分，它具有促進班級團結、培養學生交際能力和增進彼此瞭解的作用。在班會中，學生們可以與同學互動，分享自己的想法和體驗。為了讓國小班會更加有趣，需要有各種各樣的活動方案來豐富班會內容。

第1篇

1.端午節是中國的傳統節日，通過端午節活動讓學生更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德。

2.通過端午節來懷念屈原，紀念秋瑾。藉端午節讓學生從不同的角度感受節日的意義所在，激發他們的想象力以及正在形成的民族正義感和愛國情操，激發每位學生的探索創造精神。

3.端午節也是一個與家人團聚在一起的好機會，可以與家人增進感情，體驗親情的魅力。

(3)講解有關屈原的故事和詩歌，對屈原產生崇敬之情。

(1)在家裏向長輩學習粽子的各種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，並品嚐不同地方、不同的風格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

(2)和家長共同動手製做香囊，體驗勞動和分享的樂趣。

(1)同學們將製作好的香囊送給家人，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝他們平日為同學們的辛勞。

(2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養孩子之間、師生之間的友情。

(3)能夠背誦有關端午的'詩詞名句，或介紹屈原的故事。

1.班主任認真組織，查找相關資料，利用班會課對學生進行宣傳教育。作好記錄。

為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作紮實開展，切實做好“我們的節日端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節日端午”節日小報評比活動。

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特徵，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日端午”主題活動的始終，引導國小生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中瞭解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

1.“我們的節日端午”節日小報創作作品以端午節所藴含的傳統文化內涵為主題。

2.內容精煉、圖文並茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。國小低年級以繪畫展現為主;國小高年級以文字採集為主;

2.報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體註明：學校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1名)。

分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。

各班級要根據“我們的節日端午”系列活動方案，結合學生特點佈置創編節日小報，評選出優秀作品進行上報。

第2篇

當代社會經濟發展了，人民的生活水平提高了，相對的孩子對錢的支配數額也增加了，導致了攀比心理和穿名牌現象的發生，面對這種新的形式，教師十分有必要給孩子樹立一個正確的用錢觀念，取錢觀念。

2.邀請經商的家長當校外輔導員；瞭解大人如何理財。

老師拿出一張百元現金，問同學們想不想要，説説自己為什麼想要，準備打算怎麼用。

2.老師由此引出問題：為什麼人人都要錢，錢有什麼用？

4.肯定錢的重要性，總結同學們的發言，説明錢在生活中對我們的影響。同時提出問題：錢不是萬能的，哪些東西是錢買不到的？

5.讓學生暢所欲言，並適時引導學生髮現精神上的財富。（目的：通過舉例、交流讓學生感受錢的作用大。）

讓同學們以小組為單位派代表彙報他們課前做的調查結果。（分小組，課前掙錢，彙報結果，如賣報紙、賣花、廢水瓶。 學花錢——消費意識）

案例：劉明是位“儲蓄罐”類型的孩子。他沒有別的`目的或者計劃，只是想看着自己有一堆錢在那裏，並希望這個數字不斷增加。他還比較吝嗇，當父母建議他自己出錢買心愛的玩具或者漫畫書時，他寧可不要玩具或者書籍，也不願意從自己的抽屜裏拿出一毛錢，而如果有何何消費方面的需要，他會轉像父母要錢。你欣賞劉明的做法嗎？談談你的看法。

注：此階段教師在點評學生意見的時候要逐步滲透“取之有度，用之有道”的觀念。

a.建立自己的賬户，請家長幫忙到銀行存壓歲錢，學會如何開户、存款和提款。

b.每次花錢使用量不超過賬户的30%。負擔自己日常生活中一項比列相對較小的費用支出，比如訂閲自己喜歡的雜誌，購買學習用具等。賬户裏的錢還必須盡一些義務，如過年、過節給長輩買些禮物。

從認識錢到學用錢，讓孩子從小練就理財本領，感受到錢帶給自己的不僅僅是財富，積累財富、創造財富是取之有道的。在進行課程的時候教師要注意聯繫生活實際，讓孩子們學習投資，學會經營，更重要的是使孩子們動的錢的來之不易。

第3篇

教師：學生們，現在天慢慢變熱了，那麼在夏天你們會怎麼保護自己呢？

教師：夏天是炎熱的`天氣，好多學生就喜歡去游泳，我們學了很多防溺水的知識，我想請學生來説一説，誰知道怎樣來保護自己才不會發生溺水事件。

出示圖片二：玩具掉到了河、湖、池塘裏，應該怎麼做呢？

出示圖片三：學生在河、湖、池塘、海邊玩，應該注意什麼呢？

我們知道不正確地玩水會帶來危險，我們不能在沒有大人的陪同下和學生去玩水，也不能自己去撿河裏的東西，如果學生在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保護好自己。

第4篇

當今社會，是科技發達，經濟增長的時代，部分國小生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在國小開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明國小生》的主題班會。

1、佈置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

（一）我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會閃閃發光。今天班隊會的主題是：我是文明國小生

（二）師：要想成為一名文明的國小生，在日常生活中我們應該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。（學生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明國小生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明國小生。

師：下面請看小品，小品中的同學那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應該怎樣幫助他們？

情景：一個國小生隨手把垃圾扔在地上，後面追上一個國小生，幫他撿起來，並批評了他。

是：這兩位同學誰做得好？誰做得不好？做得好的`我們給他一個我是文明國小生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學做得不好，他破壞環境衞生，他的行為不文明。

師：是啊！地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個家的小主人，我們都應該愛這個家。對嗎？

2、小品《見到老師不打招呼》（事先老師和兩生排演）

情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。

生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的國小生怎能落後呢?下面老師看看，關於文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

（五）學生讀兒歌《我是文明國小生》，邊讀邊拍手。

清晨起牀莫遲延，梳洗整潔用早餐;衣着潔淨又大方，學習用品細查看;

遇到師長有禮貌，按時到校不貪玩。到校園，不慌張，走進教室先開窗;

灑水掃地擦桌椅，牆面乾淨無塵網;果皮紙屑不亂丟，垃圾入池不亂放;

規範的遵守要大家參與,我們要想成為文明國小生,就要用規範這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來誇誇他們,老師這裏有獎品,我們發給他們.

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創美好的明天！同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中説的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明國小生！

第5篇

通過活動展示家鄉的人文美景，暢談家鄉新變化，讓同學們更加了解家鄉、熱愛家鄉、感受家鄉。激發學生勤奮學習，樹立為建設祖國、建設家鄉，努力學習的遠大理想。

蔣：湖草初生邊雁去，山花半謝杜鵑啼。這首詩作者是劉禹錫，寫紹興美麗風光。

蔣：最近我們班裏轉來了一位外地學生，今天我有一項特殊任務，就是盡賓主之禮，邀請她瀏覽紹興風景。高藝瑋

高：紹興的名氣很大，被譽為橋鄉、水鄉、酒鄉、名士之鄉，我早就嚮往了。我們第一站去哪裏？

蔣：讓我想想，如果從紹興的歷史説起，當然是去大禹陵。大約在4000多年前，中國的黃河流域洪水為患，大禹率領民眾，與自然災害中的洪水斗爭，最終獲得了勝利。（圖片）

高：大禹為了治理洪水三過家門而不入，這種崇高的道德情懷永遠受到華夏子孫稱頌。

蔣：所以每年的夏曆三月初五日這裏都要舉行最隆重的祭祀典禮（圖片）

蔣：對，下面我們就要去府山，見見這位大王（圖片）。前面有位美女，不會是穿越來的？

a：聽説有兩位小客人要來，我已等候多時了。就讓我來説説這段歷史，春秋時期，吳王夫差憑着自己國力強大，領兵攻打越國。結果越國戰敗，越王勾踐被抓到吳國。當了三年的'奴隸，並讓我做無間道，大王回國後，為了告誡自己不要忘記復仇雪恨，他每天睡在堅硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嚐一下，為的就是要讓自己記住教訓。經過十年的艱苦奮鬥，勾踐重整旗鼓，起兵滅了吳國，吳王夫差自殺身亡。

蔣：勾踐不屈不饒、卧薪嚐膽的精神，是中華民族精神瑰寶，是紹興人民不可多得的精神財富。

高：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，接下來你是不是要帶我去魯迅故里了？

b導遊：歡迎來到三味書屋。魯迅爺爺小時候就一直在這裏讀書。他在這張桌子上刻了一個“早”字。説起這個“早”字，還有一段來歷呢！魯迅的父親害了病，魯迅一邊上學，一邊幫着料理家務，幾乎天天奔走於當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了，老師壽鏡吾先生嚴厲地對他説：“以後要早到！”勤奮好學的魯迅默默地回到座位上，就在那張書桌上刻了一個小小的“早”字。魯迅也總把這個“早”字深深地刻在心裏。從那以後，魯迅上學就再也沒有遲到過。”

高：魯迅爺爺小時侯是多麼的熱愛學習呀，我們一定要學習他的這種好品質！

蔣：紹興自古以來人傑地靈，湧現出了許多優秀人才。下面我們要考考同學們，誰能根據提示説出是哪位名人（圖片）

高：1畢業於清華大學物理系。翌年赴法國巴黎大學留學，在居里夫婦指導下從事原子核物理學研究，對我國“兩彈”研製貢獻卓著（錢三強）

蔣：2、中國現代偉大的文學家和翻譯家，新文學運動的奠基人。原名周樹人（魯迅）

高：3、官至右軍將軍，會稽內史，是東晉偉大的書法家，寫有《蘭亭集序》被後人尊為“書聖”。（王羲之）

高：5、他擅長書法、繪畫、詩文和戲曲，是一位帶有喜劇色彩的幽默大師別號青藤（徐渭）

蔣：6、我國民主主義革命著名活動家，婦女解放運動先驅。自稱鑑湖女俠（秋瑾）

高：7、組織光復會，參加同盟會，曾任北大校長，提倡“兼容幷包，思想自由”（蔡元培）果然是士比鯽魚多，代有人才出。蔣燦，遊了那麼多景點，我肚子在唱空城計了

高：這老人像在哪裏見過，很面熟。這不是門口站着的孔乙已嗎？

c孔：正是本尊，我現在是紹興美食形像大使。讓我來給二位介紹一下我們紹興的特產，上菜。（圖片）説到紹興特產，我要考考大家，誰能介紹一下？

學生1：我知道，有紹興老酒、黴乾菜、臭豆腐、茴香豆等等。説到紹興臭豆腐，它的外皮又脆又酥，裏面卻又軟又嫩，而且噴香噴香，再配上甜麪醬，滋味是好得沒法説！

學生2：我來説説紹興黃酒，它採用傳統工藝，選用上等白糯米、優良黃皮小麥為原料，精工釀成。芳香馥郁，醇厚甘鮮。小孩滿月剃頭酒、老人生日喝壽酒，新人結婚喝喜酒。總之紹興人與酒有解不開的緣。老酒糯米做，吃了變肉肉。

學生3：一碗老酒再來配一碗茴香豆，茴香豆原是紹興民間比較普遍的“閒食”，由於價廉物美，經濟實惠，逐步被城鄉酒店作為四季常備的“過酒坯”；此豆豆肉熟而不腐、軟而不爛,咀嚼起來滿口生津,五香馥郁,鹹而透鮮,回味微甘。多乎哉？

第6篇

在家裏，孩子是家人關注的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯着的只是孩子的學習，一切圍着智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉獻；只知攀比，不知回報；只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太氾濫、太單向、太單一，使他們處於愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流於形式或者空洞説教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑑於此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！

1、通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母説“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。

3、培養學生的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。

黃培玉：在危困時刻，有人向你伸出温暖的雙手，解除生活的困頓；

黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峯……

田林玉：你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。

黃培玉：那麼，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？

主持人合：下面，我宣佈二（2）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現在開始！

黃培玉：無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你；

田林玉：有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……

黃培玉：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中藴涵着十分深厚的愛。

田林玉：請同學們上台，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

田林玉：常懷感恩之心的'人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿温暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。

黃培玉：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。

3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。

8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上温暖。

田林玉：下面，請同學們把自己精心準備的禮物拿出來展示一下，並説説你打算怎麼對父母説。

孩子們，你們長大了！看到你們的展示、聽到你們的話語，我知道你們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊，還有很多幫助我們的人：有老師、朋友、同學、甚至是陌生人。對他們，我們都應該學會感恩。從今天起，讓我們都有一顆感恩的心，做個會感恩的人好嗎？

第7篇

一、教學目的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法。指導學生認識近視眼形成的原因。培養學生良好地用眼衞生習慣。

二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。

三、教學難點：教育學生在行動上落實，並堅持做到預防近視的幾點要求。

四、課前準備：教師準備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種各樣的動物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護眼睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛”。（板書）

（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學習、生活和保衞祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響工作、給生活帶來不方便，更不可能擔負起保護祖國的`任務。所以，我們從小就要保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。

①為什麼看書寫字的姿勢要端正？眼睛離書本距離不要太近？（一市尺）

②看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什麼好處？

③你知道什麼是近視？近視眼是怎麼形成的？近視有什麼危害？

同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閲讀和寫字的時間持續過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天長，慢慢形成了近視眼。

要保護視力，預防近視，就必須養成良好的用眼衞生習慣，做到“三注意，兩不看”。

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學習也受影響。國小生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿勢要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）；看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操；不要在光線太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺着看書；看電視（或玩遊戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衞生，不要用髒手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

（1）提問：近視眼是怎麼形成的？怎樣預防近視眼？你哪些地方做

（2）討論：有的同學説：“我的坐姿不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛並沒有得近視眼？”這種説法對嗎？

預防近視，保護視力，同學之間互相監督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。