幼兒園小班社會活動方案歸納7篇小班幼兒園的精彩社會活動方案彙總

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小班幼兒園社會活動方案是幼兒早期教育的重要組成部分，通過有組織的社交遊戲、團隊合作等方式促進幼兒身心發展和社交技能的建立。本文將對小班幼兒園社會活動方案進行歸納，旨在為教師和家長提供有益參考。

第1篇

1、觀察和操作活動，發現圓形積木比方形、三角形積木滾得快的現象。

1、每人一小筐、筐中有長方、圓、方、三角積木各一塊。

2、圓柱體鐵罐、鉛筆、電池、玩具輪子等能滾的物體若干。

3、請小朋友把你籮筐裏的積木拿出來一個一個放在那邊的滑滑梯上請它們滑滑梯，看看這些積木是不是滑得一樣快?等會兒講給大家聽好嗎?

1、圓積木、方積木、三角積木滑滑梯是不是滑得一樣快?

2、這次舉行個滑滑梯比賽，三塊積木同時滑滑梯、看誰滑得最快、更會兒講給大家聽好嗎?

2、老師也來玩滑滑梯比賽，請小朋友當裁判，看誰滑得最快。

3、老師總結：圓積木比方積木、三角積木滾得快，也滑得快。所以，汽車、摩托車、自行車的輪子多是圓圓的，這樣就開得快了。

1、老師這兒還有許多玩的東西，請你們每人選一樣能滾得快的東西。

3、請小朋友把你選的東西拿到下面的大滑滑梯上去滑吧!

第2篇

二、活動準備： 1、各種水果：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉、柚子若干

1、今天，老師給小朋友帶來了一個禮包，請小朋友猜猜裏面會有什麼?

(出示禮包)(1)這是什麼?黃黃的，彎彎的，像月亮。(香蕉)

(2)我看到的是圓圓的，橘黃色的，裏面是一瓣一般的。(橘子)

依次出示：1個橘子、2個蘋果、2個柿子、2個獼猴桃、2個石榴、3個香蕉。

2、——哇!這麼多的水果，讓我們一起來數一數，依次數出各種水果的個數，將水果放入禮包。

1、這麼多的水果，可喜歡你們了，他們要和小朋友玩躲貓貓的遊戲。(請幼兒閉上眼睛)水果寶寶去哪了?我們一起來喊：“水果寶寶你在哪?……”

2、這是個魔術箱，我們一起來問問它，水果在不在裏面?

“蘋果蘋果快出來，蘋果蘋果快出來”(從魔箱中出示蘋果)

1、幼兒人手一個水果，老師説出一種水果，幼兒對應將該水果舉起來。(遊戲玩兩遍)然後將水果放入籃子。

2、——哇!這麼多水果都從魔箱中變了出來，魔箱真厲害，我想這個魔箱中一定還有其他水果呢!

——出示切好的柚子，請幼兒觀察其特徵，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白顏色的，請吃過的幼兒説説：“是酸酸甜甜的”

第3篇

1.手指偶：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、小寶寶(教師一份示範用，幼兒人手一份用於配對遊戲)。

師：小朋友，今天我要帶你們去一個地方做客，看，這是誰的家?我們敲敲門問問看，咚咚咚，門開了，哦———原來是小手一家。

1.師：看，小手一家住着誰?(爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶)

教師拿掉大拇指上的爺爺指偶提問：爺爺住在哪個手指上?

爺爺住在矮矮胖胖的大拇指上，我們叫它大拇指爺爺，你的大拇指爺爺在哪裏?打個招呼吧!

師：那寶寶又住在哪呢?這個手指長得怎麼樣?(細細小小的)

寶寶住在細細的小指上，我們叫它小指寶寶，你的小指寶寶呢?打個招呼吧!

爸爸住在高高的中指上，我們叫它中指爸爸，你的中指爸爸呢?打個招呼吧!

師：媽媽住在無名指上，我們叫它無名指媽媽，奶奶住在食指上，我們叫它食指奶奶。

師：小朋友的小手一家在哪?讓你們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小寶寶住到自己的小手上吧!

師：早上，太陽公公出來了，讓我們把小手一家叫醒吧!

師：大家都醒了，該鍛鍊身體了：大拇指爺爺彎彎腰，食指奶奶彎彎腰，中指爸爸點點頭，無名指媽媽扭一扭，小指寶寶跳一跳。

大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小指睡了······

第4篇

1、初步學會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見。

情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾。

師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看裏面有誰?他們在幹什麼?説了什麼?

小結：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會説“您好”，招待客人時要説“請”、“謝謝”，走時要説“再見”(練習一下)，並且不隨便翻拿別人的東西。

3、討論：平時你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以後應該怎麼做?

1、請能力強的幼兒進行表演，練習有禮貌地做小客人，練習使用禮貌用語。

老師小結幼兒遊戲情況，鼓勵幼兒以後作客時努力做有禮貌的小客人。

1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

第5篇

摺紙是我班班級特色活動。活動開展之初幼兒通過玩紙，發現了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動常規及要求。活動中，幼兒通過動手操作己能準確掌握了邊、角、中線等概念，同時學會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎上演變出雙三角。

2、發展幼兒手眼協調能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向摺疊。

活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大範例一個，正方形紙若干，佈置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。

師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在後。

師：它們分別是前腿和後腿，小朋友看看青蛙的前腿和後腿的方向有什麼不同?

2、出示大範例，引導幼兒觀察範例中前後腿的折法。

師：老師觀察青蛙後，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、後腿是怎麼折的?

幼：用上面一層向前折前腿，後腿是用第二層向下折出來的。

3、教師分步示範摺疊方法，重點講解雙三角的折法。

b：將大正方形紙變為小正方形，然後用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊摺痕向底層的中線壓折。

d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。

e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成後腿。

鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡迴指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。

a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。

小青蛙玩累了，它該到池塘裏喝水，休息了。咱們把它們放到池塘裏，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。

6、喝水環節中，教師口頭幫助幼兒複習青蛙的折法，盥洗後再引導幼兒進行講評。

活動延伸：小朋友回家教父母折青蛙進行遊戲，一方面複習，增進家庭親情。

一方面本次活動中，活動氛圍輕鬆、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。

教師講解細緻、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發幼兒用語言對青蛙外形進行總結，發展了幼兒語言表達能力及觀察能力。結束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在遊戲中增進了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導幼兒喝水，符合小班年齡特點。活動講評中能讓幼兒嘗試評價，發展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。

第6篇

ppt，音樂：小熊請客，桔子，籃框，布，盤子，熊頭飾。

1、師：今天老師要帶你們去小熊家裏做客，你們想不想去啊?

(1)待會兒去小熊家時，見到小熊要説什麼?對了，要有禮貌的打招呼："小熊，你好!"

(1)(出示小熊家門口的圖片)師：小熊家到啦，我們一起來敲門吧。"咚咚咚，小熊在家嗎?"

(2)(出示小熊圖片)小熊説："歡迎，歡迎，請進"師："小熊課真有禮貌啊，我們一起跟小熊打個招呼吧"鼓勵幼兒説："小熊，你好!"

(3)小熊請幼兒進屋，並用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

1、讓幼兒摸摸籃子裏的桔子(隔着布)引導幼兒説出桔子的主要特徵：圓圓的，軟軟的。

3、聞：桔子的香味小結：原來小熊今天用桔子來招待我們，桔子是圓圓的，它的顏色是桔紅色的，摸上去疙疙瘩瘩的。

引導幼兒剝桔子的時候會從凹進去的地方開始剝，勉勵幼兒自個兒動手剝桔子，叮囑幼兒將剝下來的果皮放入盤中。

2、品嚐桔子酸酸甜甜的味道，説一説品嚐後的感覺。(充實詞：又酸又甜)

第7篇

本週的主題是奇妙的聲音，那為了找聲音，瞭解聲音，孩子們和家長一起收集了許多能發出聲音的物品(如：鑰匙、鈕釦、各種能發出聲音的玩具)，各種各樣的瓶子便是其中之一，我們把這些瓶子放入了區角內供幼兒發現和探索，孩子在探索的過程中也發現了各種各樣的瓶子能發出不一樣的聲音來，那除了在瓶子上找到聲音之外，還能做些什麼呢?

一次，我發現東東和冰冰兩位小朋友那着瓶子在比誰的瓶子漂亮，興趣十足。這不是瓶子可以再利用的價值嗎?抓住幼兒的這個興趣點，把這些廢舊的瓶子投放到美工區，讓幼兒學習用多種方法來裝飾瓶子，來提高幼兒的操作能力、創造能力和審美能力等，而這些經過幼兒裝飾的瓶子還可以放到娃娃家裝飾，也起到了美化的作用。這次活動的重點區是彩瓶子世界，3個層次：一是幼兒願意在廢舊的瓶子上隨意的進行塗鴉;二是幼兒能利用教師提供的輔助材料去裝飾瓶子;三是自己設計製作來裝飾瓶子。

3、孩子的語言能力、交往能力和合作能力得到進一步的發展。

打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、顏料、紙、線等將你的瓶子打扮的很漂亮。

生活區：喂一喂：根據小動物的嘴形餵它們吃相應形狀的餅乾。

串一串：利用各種各樣的管子串鏈子。(要求能看圖片有序的串)

扣一扣：扣魚鱗、扣桃花等、卷襪子(捲成一個小蝸牛)

表演區：各種服飾、裝飾品、各種頭飾、提供敲擊手套

語言區：放置教師錄製的“幼兒園的一天”(如：吃飯、洗手、玩玩具等環節)磁帶，聽辨不同的聲音。與主題相關的掛圖、故事帶等，供幼兒複述和表演。

1 師：小朋友，這是什麼?(瓶子)那麼，你覺得這些瓶子漂亮嗎?

教師小結：原來讓瓶子變漂亮有這麼多辦法啊，那麼今天就讓瓶娃娃到美工區和我們做遊戲吧!

1、上次益智區的小朋友把釣起來的小魚放錯了家，所以今天請玩釣魚的小朋友，看清楚它身上有幾個點，應該住在哪個家。

2、生活區的喂一喂小動物，上次小動物吃的肚子疼了，原來小朋友喂錯了，要記得給小動物吃的餅乾要和小動物的嘴巴形狀一樣。

(1)觀察美工區打扮瓶娃娃的幼兒是否會利用各種材料進行裝飾。