社會評選主題活動方案5篇 社會熱點評選：讓聲音傳遞，活動方案推薦

本文介紹了一份社會評選主題活動方案，旨在組織社會各界人士一起評選出具有社會責任和影響力的優秀個人或組織，以激勵廣大人羣積極投身社會公益事業和責任。

第1篇

1、加強思想教育，提高政治素質。緊密結合隊伍的思想、工作實際，精心組織全縣司法行政系統幹警和法律服務人員，深入學習宣傳貫徹落實黨的十八大精神，通過全員輪訓、專題研討、主題宣講、幹部網絡教育等多種措施，把學習宣傳貫徹活動引向深入，真正把十八大精神內化於心、外化於行。局黨組班子成員率先垂範，身體力行，努力做到學深學精、入心入腦，真正把十八大精神的學習成果轉化為分析解決問題的能力、推動司法行政工作。

2、加強專業培訓，提升業務水平。根據崗位職能、隊伍業務水平情況，本着實用的原則，擬舉辦4期專題業務知識培訓班，增強隊伍的專業知識和業務實踐能力。要求各下屬單位積極開展業務學習與案件討論，互相學習，共同提高。同時，鼓勵幹部職工加強自學，培養成自學、好學的習慣。

3、加強管理創新，激發隊伍活力。打造“一所一品”工程，提升司法行政隊伍的整體形象。通過挖掘個人特長、優勢，或展現個人的豐富經驗、突出成果，或揭示個人的明顯改變、重大進步，打造幹警工作品牌，以此推動司法行政各項工作創新發展，激發隊伍活力，塑造司法行政隊伍的良好形象。

4、加強廉政建設，保持幹警清廉。認真落實黨風廉政建設責任制，深化廉政風險防控點建設，注重發揮審計、法制監督檢查、信訪等工作作用，嚴肅查處違法違紀行為，使全體司法行政幹警始終保持清廉本色。

5、加強工作調研，善於總結提高。切實加強司法行政調研工作，及時反映和了解全縣司法行政工作面臨的新情況、新問題，總結、推廣新經驗，探討司法行政工作如何更好地圍繞中心，服務大局，為領導決策提供科學依據。各司法所要積極開展調研工作，按照縣局部署完成對調研課題的調研任務。每半年報送調研成果不得少於1篇。局機關科室也要認真開展調研工作，完成調研任務。

1、深化“法律六進”，突出重點對象普法。組織開展“深化‘法律六進’，服務科學發展”法制宣傳教育主題活動，紮實推進“法律六進”活動開展，抓好公務員、青少年、農民、企事業經營管理人員、流動人口等重點人羣的法制宣傳教育。突出加強對領導幹部和公務員的法治培訓，推動提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力。全面實施校園普法“春筍”工程(即：“每天一學”——在學校內設立法律圖書角，方便師生學習法律知識;“每週一觀”——利用校內宣傳欄設立法制宣傳廊;“每月一課”——法制副校長或法制輔導員每月上一堂法制課;“每期一考”——將法律知識考試列入到全縣各中國小校每學期的期未考試中，試卷可以由司法機關針對青少年的特點製作;“每年一評”——每年開展一次“遵紀守法好少年”評比活動，並邀請法律專家、法制教育較為成功的家長代表與師生進行交流。)，推動校園、家庭、社會教育三維格局的構建。繼續加強企業職工學法陣地建設，積極建立“企業職工法制學校”，組織開展“縣幹送法進重點企業”活動。

2、加強法治文化建設，推進依法治理工作。堅持法制宣傳教育與羣眾文化生活相結合，組織開展“法制攝影”活動，滿足人民羣眾對法治文化的需求;結合“廉潔”建設，擬與縣紀委、檢察院聯合編寫幹部廉潔案件教育普法讀本;建立“縣法制廣場”和“法制一條街”，打造我縣法制宣傳教育基地和羣眾法治文化建設示範點;大力開展依法治縣、依法行政示範單位和基層法治創建活動，組織開展“縣民主法治示範村(社區)”以及“ˋ重信用、守合同ˊ誠信守法企業”評選表彰活動，推進基層民主法治建設，進一步提高全社會法治化管理水平。

3、打造普法品牌，創新普法宣傳工作模式。適時開展縣幹“送法下鄉”、“送法進社區”活動，將其打造成具有我縣特色的普法品牌。充分運用信息化手段，通過縣法制短信平台，實現對外法制信息的發佈與宣傳、對內信息化辦公、與羣眾的短信互動三方面功能。藉助網絡媒體開展普法宣傳，繼續發揮好“在線上司法專欄”和“司法微博”的宣傳教育作用。籌建中的“普法論壇”計劃於3月底試運行。

4、狠抓節點普法，加強法制宣傳隊伍建設。積極利用“江淮普法行”、“12?4”全國法制宣傳日和各專項法律的宣傳月、宣傳週和宣傳日等節點，組織開展好集中法制宣傳活動，進一步形成全社會人人學法遵法守法用法的良好氛圍。加大普法骨幹培訓工作力度，組織開展“六五”普法骨幹培訓班;充分發揮普法講師團作用;廣泛動員社會各界積極參與普法志願者活動;加強普法依法治理工作自身宣傳和對外法制宣傳，協調新聞主管部門加強指導和規範，提高法制新聞工作者的綜合素質，增強法制新聞宣傳的吸引力、感染力和有效性。

三、維護社會和諧穩定求突破，全力推進“平安”建設

1、紮實開展人民調解工作。深入貫徹實施《人民調解法》，有效發揮人民調解在社會矛盾糾紛調解體系中的基礎作用。加強人民調解組織建設，進一步健全村居人民調解組織，認真落實村居調委會“六統一”;大力推進行業性專業性調解組織建設，主動協調，推動醫患、勞動爭議、環境污染、工礦、住建、校園、物業管理、消費領域等糾紛多發行業或領域的調解組織建設。按照十八大提出的“完善人民調解、行政調解、司法調解聯動的工作體系，暢通和規範羣眾訴求表達、利益協調、權益保障渠道”的要求，完善縣級矛盾糾紛調處中心(在縣信訪局羣眾工作部)各項機制，完善人民調解與行政調解、司法調解的銜接機制，發揮人民調解在“大調解”體系中的基礎性、主力軍、紐帶性作用。強化人民調解業務培訓和指導，舉辦一期全縣規模的《人民調解法》業務骨幹培訓班，組織開展“縣人民調解員”表彰活動，推進以個人命名的調解工作室建設。出台人民調解工作“以案定補”實施辦法。

2、認真做好安置幫教工作。認真落實中辦發〔22號文件精神，加強刑釋解教人員職業技能培訓，落實刑釋解教人員就業安置政策。對各鎮過渡性安置基地作用發揮和各項政策落實情況開展一次調研;樹立2-3個典型鎮級過渡性安置基地，並安置刑滿釋放人員。進一步落實幫教工作責任制，提高幫教效果，降低重新違法犯罪率。第四季度組織開展一次幫教對象創業典型彙報會，發揮典型示範帶動作用，鼓勵引導社會力量參與安置幫教工作;對縣刑釋解教人員安置幫教工作領導小組成員單位工作任務落實情況進行一次專項檢查。認真落實雙向聯繫制度，推動教育改造與安置幫教工作雙向延伸。

3、突出做好社區矯正工作。加大兩院兩部《社區矯正實施辦法》學習貫徹的宣傳力度，營造貫徹落實良好的社會氛圍。按照省廳、市局部署開展好社區矯正宣傳月活動和社區矯正工作示範縣(市區)創建活動。完成縣社區矯正工作教育管理服務中心建設。積極爭取黨委政府支持，推進縣社區矯正機構設置和社區矯正專職社會工作者招聘。健全黨委政府領導，司法行政機關牽頭，有關部門分工配合、社會力量廣泛參與的社區矯正工作體系。認真貫徹落實《財政部司法部關於進一步加強社區矯正經費保障工作的意見》，積極爭取縣、鎮政支持，將社區矯正工作指導管理經費、社區矯正工作經費和社區矯正裝備經費等納入同級財政預算予以保障。

加強業務培訓，採取“請進來”、“走出去”等多種形式，不斷提高社區矯正管理和執法水平。落實社區服刑人員分類管理、異地委託、審前調查評估等各項管理制度，嚴格堅持“七個一”和“分級管理”等教育方式，加強公益勞動基地建設，建立公益勞動標準和效果評價機制。創新方式方法，充分運用信息化手段監督管理社區服刑人員，努力探索、大膽創新、因人施矯、重點突破，不斷社區矯正工作難題;就如何發揮村級社區矯正組織作用，有針對性地到有關鎮、村進行專項調研，並總結推廣經驗，充分發揮村級(社區)社區矯正作用。完善社區服刑人員考核獎懲制度，強化矯正對象監管、教育責任，確保矯正工作質量;與監獄建立雙向聯繫工作機制，加強對社區服刑人員警示教育和心理輔導。

第2篇

七年級正是習慣養成的重要時期，按照三年計劃，這學期我級部把3月份定為精神文明月，開展標兵評選活動。活動重過程，重參與，重實際，重榜樣帶動，達到讓更多的學生髮展的又好又快的目的。

每組推選至少一名，在交流展示自主學習計劃本的基礎上，根據平時表現和學生綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。

1、堅持每天替爸爸媽媽做一件事，如倒一杯水或一次洗腳水等;

4、屆時由父母以書信的形式向學校提出推薦理由。(班主任早通知家長);

每組推選至少一名，在班內介紹事蹟後，投票選出，名額不限。

每組推選至少一名，根據綜合素質評價結果在班內投票選出，名額不限。

無論在學習、常規及值日、作業完成等方面進步突出者都可參選。

每組推選至少一名，參考綜合素質評價結果，班內投票選出，名額不限。

在活動過程中，班級可根據自己的實際情況，不拘以上限制。只要是獲得二種標兵以上榮譽稱號者，就是當然的實中文明中學生。各班要充分進行宣傳發動，每週一總結，活動結束後將評選結果報級部，統一進行表彰獎勵。

第3篇

為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。

1、勤奮明星2、紀律明星3、禮儀明星4、進步明星5、衞生明星

6、合作明星7、藝術明星8、勞動明星9、創造明星10、健體明星

1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《班級一日常規》。

(1)勤奮明星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善於分析，勤於總結，具有良好學習習慣，積極配完成好合班級和學校佈置的各種任務，勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇於創新。

(2)紀律明星：真誠待人，信守諾言。敢於批評、糾正身邊同學的不良習慣。如批評、糾正同學亂扔垃圾;批評、糾正同學抄襲作業……。

(3)禮儀明星：模範遵守學校校紀校規，見師長能主動問好，從不講髒話，模範執行《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《班級一日常規》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。

(4)進步明星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，並與同學共享。

(5)衞生明星：有較強的環保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動(包括勞動)。在學校和班級環保衞生工作中一貫表現突出，衞生習慣好。

(6)合作明星：在“一幫一、一對紅”活動或者在互助學習合作小組建設中，兩人相互提問、相互檢查、相互示範、相互啟發、相互交流，手拉手，共同進步。為提高幫扶對象的成績，作出重大貢獻。

(7)藝術明星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。

(8)勞動明星：態度端正，勤學好問，積極配完成好合班級和學校佈置的各種任務，在班級日常衞生打掃、全校大掃除等活動中表現突出。

(9)創造明星：有一定的課外閲讀量;有濃厚的課外閲讀興趣;積極參加實踐活動，有較好的基礎知識，熱心於發明創造，有摘錄或寫心得等，圖文並茂、記錄清楚。

(10)健體明星：責任感強，責任心重，關心集體，認真上好體育課，積極參與體育鍛煉，身體健康。

2、學生自願報名、班委會推薦或班主任推薦“學生”候選人，獲獎總人數不得超過班級總人數的30%。

3、班級選舉“學生”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級明星”(贊成票不得低於投票學生數的50%)。各項評比，學生儘量不要重複享受。

4、“學生”選舉產生後，名單于1月16日前送學校政教處。

5、每學期結束前，評選年級“十佳學生”和學校“十佳學生”，並做成展板在校園展示並在學校光榮冊是刊登。

第4篇

為發揮班主任班級管理的指導作用，調動班主任積極性，主動性，創造性。促進班級工作制度化，規範化，培養學生養成良好行為習慣，樹立“我為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成良好的班風，學風，強化常規管理，促進學生全面發展。

1.全員育人，全員管理原則：量化管理細則的管理者是二中所有教師員工，每一位教師都有責任和義務擔負起對學生教育的責任。

2.首遇教育原則：育人是每一位教師的神聖職責，每一位教師有責任在第一時間發現違紀情況下對學生進行批評教育。

3.教育為主，處罰為輔的原則：每位教師對學生本着教育第一，教育為主的原則，關注學生成長。

4.實事求是，客觀公正，及時反饋，公開透明原則。值班人員及老師做到公平，公正不歪曲事實，並做到一視同仁。

2.每班每天原始100分，考核採用扣分，加分相結合的辦法，按考核分從高到低排列名次，當月公佈結果，並放大張貼。

各班每月保底津貼60元。第一名100元，第14，15，16名各60元，2---12名浮動津貼計算辦法如下:班津=40÷(第一名分數-第13名分數)×(每班分數-第13名分數)

1.)學生必須按規定時間早(5：30)下午(1：00)進入教室學習，遲到者每人扣2分(特殊情況應出示請假條)

4)校園內追逐打鬧，吹口哨，在教室大聲喧譁扣沒人5分

5)課堂上看與本堂課無關的書籍，睡覺，吃東西，説閒話等每人扣2分

6)不服從老師管理，頂撞老師，不按時完成學校交給的任務每人扣5分

2)熄燈後寢室有小聲説話者扣班級5分，嚴重者扣除10分

2)學生領饃、買菜必須排隊，不得加隊和擁擠，否則每人扣5分

1)地面牆壁潔淨，教室內外無紙片雜物，發現雜物扣除1分

3)門窗潔淨，晚自習放學後，學生離校後有一扇窗未關扣除5分

1)每天打掃一次，在上午8：00及下午1：00發現一紙片每處扣除2分

2)操場，女寢院，廁所，伙房院，教師住室院星期一或星期四間查衞生平時有紙片者每處扣1分

3)牀排放整齊，衞生用品排放有序，寢室內不亂拉繩子，地面無雜物，否則每處扣2分(每週查一次，星期一或星期四午間輔導)

1)按學校規定時間完成學習任務，學習氛圍濃厚，否則扣除2分

1)四個班按名次高低依次積8，6，4，2分，兩個班依次積5，3分五個班依次積10，8，6，4，2分(復讀班高出第一名5分獲獎，以百分制標準)

4)各科取前40名，八年級20名，九年級50名，超過平均數一名計2分

5)以上不重複計算，考一科按一科算，考多科最高積10分(必須每月有考試科目)

2)作業潔淨，體工整，抽查10本發現髒亂，體潦草扣1分每本

3)作業批改不認真，批語不具體，簡單，缺乏針對性，鼓勵性批語少扣1分每本。(科任老師批改情況與班級掛鈎)

2)謾罵他人，侮辱他人，給他人起綽號者每人扣2分/人

2、文體活動獲縣、鎮、校獎勵者為班級加10、5、3分。

六)有下列情況之一者一票否決，不能被評為文明班級。

1)衞生由學生會檢查，其他值班人員負責當天一切相關事務檢查和登記，將檢查結果彙總於週日領導組會議。

2)申支書、申書記負責全面公平，由趙振義校長、葉海彬會計負責文明禮儀統計，婁青春校長和高海申主任負責統計遵章守紀分數。徐威校長、孫建禮書記負責衞生保潔，王雲鵬校長、張建東主任統計學風成績分數。孫學良主任最後彙總。

3)遵章守紀佔30%，學風成績佔30%，衞生保潔佔20%，文明禮儀佔20%。實行一週一小結，一月一總結，一月一評比。

備註 本細則解釋權歸學校，不妥之處進行研究修改。

第5篇

為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。本學期我校舉行優質課評選活動。?

第一階段 ：級部推選優質課，時間3月16——29日第二、三週。

1、一至五年級，以年級為單位，每級部準備數學、語文兩節優質課。級部主任負責，在學校安排時間內，推選優質課人選，同學科教師進行至少兩輪的磨課。每輪磨課同學科教師都要參加，打造本級部的精品課。代表本級部參加學校複賽。

2、英語學科教師組成英語教研組，在李__、龐__主任的領導下，確定人選，完成至少兩輪的磨課。

3、每級部的語文、數學學科教研組，以及學校英語教研組在磨課時教科室將派領導去級部聽課。第五週各級部、英語教研組將推選名單、課題報學校教科室。

5、語文、數學同年級同學科磨課;英語教研組同學科磨課。

1、各年級語文、數學學科;英語學科的推薦的選手參加本學區複賽。

2、六年級教師可以向科室提出申請，教科室審核資格後，統籌安排參加學區複賽。

3、參加複賽人員按照學校安排，成立評委會，進行第二輪講課、聽課、評課、統計成績，推選出代表本學區參加學校總決賽的人選。

3、教科室根據教學進度、分學段每學科準備兩個課題，參賽教師提前一天抽題備課。

4、評課：每半天集中評課一次。採取任務式評課方式，教科室給每位評委分好工、每人(或兩人或多人)一個觀課維度進行觀課。評課的同時，結合具體課例，進行觀課指導。教科室設計好觀課量表，在第二週級部上課之前下發到各級部。

凡參加學校總決賽的選手，按照6：4的比例設置一、二等獎並頒發證書。

6、凡參加學校總決賽的教師，入選學校人才庫，每年優先安排參加__市級以上的培訓。

1、授課教師課前要精心備課，準備好教學設計，評課時講解課堂設計思路及反思。講課教師要結合課題內容，創新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創設豐富多彩的“高效優質課堂”，彰顯自己的教學藝術風格。

2、講課課教師要根據課題內容，充分應用電子白板等多媒體進行教學。

3、參加活動的老師需提前調好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

5、每輪活動結束後授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領導、評委組長將評分表、成績統計表上交教科室。

第一階段 ：級部磨課，時間、節次、班級、地點安排表

第二階段：分區複賽階段，時間、地點、節次、班級安排表

第三階段：總決賽階段(在__校區)，時間、節次、班級安排表