踩影子小班教案8篇

寫教案可以鍛鍊每位老師的邏輯思維能力，教案在書寫的過程中，你們一定要考慮聯繫實際，下面是本站小編為您分享的踩影子小班教案8篇，感謝您的參閲。

踩影子小班教案篇1

目標：

獲取影子形成，變化的具體經驗；

培養探索影子現象的興趣。

準備：

（1）幼兒操作材料：手電筒 立體小玩具和白色背景板每小組一份。

（2）教師演示材料：紙做的蝴蝶一隻，並在蝴蝶翅膀上開幾個洞。

（3）圖片三幅：太陽、樹、影子的貼絨教具。

過程：

（1）通過實驗，瞭解影子的形成原因。鼓勵幼兒用比較恰當的語言表述影子。

a.將幼兒分成兩人一組進行第一次操作，探索怎樣讓玩具出現影子。

介紹材料：手電筒和立體小玩具。幼兒嘗試讓玩具出現影子。

討論：你們是怎樣讓玩具出現影子的？為什麼這樣做會出現影子？

b.幼兒帶着問題再次操作探索，討論為什麼光照在玩具上會出現影子。

教師演示：將蝴蝶分別放在光源中和光源外，觀察是否會有影子出現。

小結：物體擋住了光就有影子。

（2）瞭解影子的變化。（説一種，演示證實一種）

小結：改變玩具的位置，影子會發生變化，改變了光源的位置，影子也會發生變化。

（3）遊戲：擺放光源的位置，鞏固光和影子之間變化的關係。出示三幅圖，請幼兒根據樹和影子的方位，正確擺放光源的位置。

踩影子小班教案篇2

活動設計背景

在這個月“可愛的動物”主題活動中，千變萬化的動物世界總是能夠引發幼兒注意。對於生活在農村的幼兒來説，他們對動物在熟悉不過了，於是，我從佈置可愛的動物照片牆開始，根據幼兒活潑好動、樂意模仿、喜歡錶現的特點，，利用故事、兒歌、遊戲等不同形式，引導他們用繪畫、肢體動作模仿、收集資料等方式瞭解和獲得更多的關於動物的各種信息，對常見動物的外形特徵及生活習性也有了更加豐富的認識。這次活動的內容是“小動物的影子”，它源於一次户外活動時的生成內容：幼兒在太陽下對自己的影子十分好奇，當時我就讓他們玩“踩影子”的遊戲，在玩的過程中發現幼兒既投入又開心。由此，我就預設了這次“動物的影子”學習活動。

活動目標

1、願意介紹自己喜歡的動物，對動物有喜愛之情。

2、根據動物的影子尋找相應的動物，進一步瞭解一些動物的明顯特徵。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、發展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

重點：讓幼兒在這次活動中學會做事要認真、仔細。

難點：對於幼兒幫助小動物找影子有些困難。

活動準備

幼兒已有在太陽下和影子做遊戲的經驗。佈置好的“野生動物園”照片牆。四塊大的背景圖塑料板，每塊板分開放，上面有小動物的影子。幼兒每人一張動物卡片。小動物音樂。多媒體課件（樹林背景圖，五個小動物的影子，分別是：兔、雞、鴨、大象、蝸牛，）

活動過程

一、分享交流

提問：小朋友，你們都喜歡什麼動物呀？為什麼？（幫助幼兒再現已有的經驗）

二、感知特徵

1、出示多媒體課件。

提問：小朋友看看森林裏都躲着哪些小動物？這些影子又是哪些小動物的呢？（引導幼兒觀察、並從外形特徵上進行判斷，進一步感知外形特徵）

2、觀察蝸牛的外形特徵，比較小雞和小鴨有什麼不一樣的地方。

3、 教師用兒歌進行小結，並鼓勵幼兒用肢體動作表現各種動物。

4、 討論蝸牛的外形特徵（結合季節豐富相關的知識）比較小雞和小鴨（引導幼兒表達各自的理由）。鼓勵幼兒結合已有的經驗用肢體動作模仿表現動物的特徵，教師用兒歌小結，拓展幼兒經驗。

三、配對遊戲

1、 出示樹林背景圖，介紹遊戲“小動物找影子”及玩法。

2、 幼兒自選遊戲，教師觀察指導。

3、 師生根據遊戲時出現的問題，集體解決或驗證。

四、 模仿遊戲

師生共同邊聽着快樂的音樂，邊進行動物模仿遊戲。

五、師生帶領幼兒共同整理教具，活動結束。

教學反思

本次活動以小班的科學常識為內容，激發孩子的興趣。

1、導入部分，以提問的方式讓幼兒説出自己知道哪些小動物，教師出示課件激發幼兒興趣，讓他們善於觀察，發現問題。讓他們覺得科學就在自己的身邊，從而產生對科學的興趣和進一步探索的願望。

2、從圖入手，突出重點，突破難點。為小動物找影子是本節課的難點，在這次活動中運用多媒體動畫的演示，形象直觀，化難為易，便於幼兒理解，有效的突出了重點，成功的突破了難點。

3、教學方式豐富多彩。本次活動運用了多種教學方法，創設了多種遊戲。如：課件演示、彩色鮮活的圖畫直觀教學，讓幼兒主動探索，尋求答案。

4、在本次活動中，孩子們個個都積極參與，跟老師互動的環節也非常不錯，當然，這節課也存在着不足，有些過程沒有交代清楚，教學 環節還有些銜接不自然，在今後的教學過程中還要加緊學習。

踩影子小班教案篇3

活動目標

1、通過找影子、藏影子、做手影遊戲等活動，讓幼兒知道影子是怎麼形成的。

2、要求幼兒用完整的句子描述觀察到的現象。

3、使幼兒對探索影子的自然現象感興趣。

4、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

教學重點、難點

知道影子是怎麼形成的，並對周圍的自然現象產生興趣。

活動準備

木偶、投影儀、膠片、彩筆。

活動過程

（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

一、找影子

1、木偶影子表演

教師在投影儀上操縱木偶小猴，使小猴影子做出各種動作。

提問：你們看到了什麼？小猴的影子在幹什麼？

2、幼兒找影子。

小朋友看看，牆上有小猴的影子，你們也出來找找自己的影子。（教師拉上窗簾，開燈，然後放音樂，幼兒找影子）

告訴我，你們的影子在哪裏。讓你們的影子表演各種動作，看哪個影子的動作最優美。（幼兒表演各種動作）

剛才，你們的影子在幹什麼？影子怎麼也是會跳、會走的？

小結：影子真好玩，我動他也動，我做什麼動作，它也做什麼動作。

（關燈）咦，影子呢，為什麼影子沒有了？（開燈）為什麼影子又出來了？（再開燈、關燈）

小結：影子跟亮光有關係，有亮光，影子就出來，沒有亮光，影子就沒有了。

二、藏影子。

我們來做藏影子的遊戲，請小朋友動腦筋，把自己的影子藏起來，老師來找。想一想，怎樣藏，老師才找不到你的影子。（幼兒藏影子，教師找影子，被找到影子的幼兒站在一邊）

（問沒被找到影子的幼兒）我怎麼沒找到你的影子？你為什麼藏在這裏？

小結：亮光照不到的地方，沒有影子，所以老師就找不到了。

遊戲玩兩遍。

三、做手影遊戲。

今天，老師青睞一個表演家，她會做各種手影遊戲。（老師表演手影遊戲）

老師表演的是什麼？哪個小朋友也會表演？（小朋友用木偶或者手影表演）

説説你表演的是什麼？

小結：在亮光下面，可以做各種影子游戲。

活動延伸

在日常生活中找找還有哪些地方有影子。找個好夥伴做做有趣的影子游戲吧。

教學反思

1、本次活動內容來源於幼兒自發的遊戲活動，貼近他們生活，深受孩子們喜愛。

2、本次活動，目標設置得當，尊重幼兒原有的知識經驗，讓幼兒跳跳就能達成新的認知目標。

3、本次活動過程井然有序，過渡環節自然，消除了幼兒消極等待的時間。

4、在教師找幼兒影子，幼兒找其他幼兒的影子環節讓教師與幼兒，幼兒與幼兒充分的互動了起來，活躍了課堂氛圍。

5、在找影子環節，讓幼兒主動的探索解決問題的方式充分發揮了幼兒的主觀能動性。

踩影子小班教案篇4

活動目標：

1、初步瞭解每個人都有影子，影子會跟隨自己的動作而變化。

2、在遊戲中觀察並學習表達自己的發現。

3、能根據指令做相應的動作。

4、發展身體協調性。

活動準備：

選擇有充足陽光的時間，能清楚看到影子的場地

活動過程：

一、找影子”的遊戲，導入活動。

1、有個好朋友，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰？

2、老師的影子在哪裏？

3、你們有影子嗎？你們的影子在哪裏？引導幼兒用簡單的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀察發現影子的變化特點。

1、找個朋友站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發現了什麼？

2、你的影子會變嗎？

3、我們來給影子排排隊，數數你們的影子有什麼？

三、玩“踩影子”遊戲。

1、請你們來踩老師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢？

四、玩“藏影子”遊戲，感受物體影子的大小。

討論：你們把影子藏在哪裏？為什麼見不到自己的影子了？

活動反思：

這個體育活動不但能鍛鍊幼兒身體，還能開發孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步瞭解光和影子的關係。並且通過創新玩法，培養孩子的創新意識和發散思維。通過遊戲，幼兒練習在一定範圍內四散跑，增強幼兒跑的能力，初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

踩影子小班教案篇5

【活動目標】

1、初步瞭解影子產生的原理，激發幼兒探索自然奧祕的興趣。

2、通過畫影子，觀察太陽與影子的關係，瞭解影子變化的原因。

【活動準備】

1、幻燈機（或手電筒）、不透光的各種物體。

2、粉筆、玩具若干。

【活動過程】

一、影子是怎樣產生的。

帶領幼兒散步，找影子。請幼兒觀察什麼地方有影子，什麼地方沒有影子，發現了什麼東西的影子？

1、室內談話：幼兒漫談散步時的發現。

小結：太陽光下有影子，陰暗處沒有影子。

2、小實驗：影子的產生。

（1）打開幻燈機（或手電筒），將光投到牆上，問幼兒：牆上有影子嗎？

（2）將玩具狗擋住光線，問幼兒：現在牆上有影子嗎？為什麼？（玩具狗擋住了光線，所以出現了影子）

（3）將幻燈機（或手電筒）關掉，問幼兒：現在牆上有影子嗎？為什麼？（沒有光，有物體，也不會產生影子）

小結：影子的產生有兩個條件，一要有光，二要有不透光的物體。光照在不透光的物體上，就會出現影子。

3、試一試：讓每位幼兒拿一件玩具到室外陽光下做遊戲。

a：把玩具的影子找出來（把玩具放在陽光下）

b：把玩具的影子藏起來（把玩具放在陰暗處）

c：幼兒自由交流遊戲的方法與結果。

二、遊戲：踩影子

1、幼兒在陽光下自由活動，觀察自己的影子，找出規律：人動，影子動；人停，影子停；影子跟着人。

2、教師在陽光下跑，讓幼兒踩教師的影子。教師可變換方向，站起或蹲下，引導幼兒注意影子的變化，控制幼兒的活動量。

3、幼兒兩人一組，互相踩對方的影子。

三、美術活動：畫影子（時間：上午）

1、兩位教師示範，站在陽光下（面向一定方位）互相將對方的輪廓用粉筆描畫下來。（提醒幼兒：下午，我們將站在原地，再畫一次影子，看看有什麼變化，你們願意試試嗎？）

2、幼兒兩人一組。互畫影子，先畫小朋友現在所在的位置，做上自己知道的記號。

【活動延伸】

1、下午四時左右，再組織幼兒畫一次影子。然後組織幼兒討論：影子變了嗎？為什麼會變？

小結：太陽在動，影子也隨着移動。太陽在這邊，影子總是在那邊。（也可讓幼兒比較早晚的影子與中午的影子的不同）。

2、上述各項活動，可以讓幼兒重複進行，進一步深入觀察、瞭解影子，理解各種條件與現象之間的內在聯繫。

踩影子小班教案篇6

一、目標

a：初步觀察影子，在走、跑、跳過程中發現影子的變化

b：在遊戲過程中，提高幼兒奔跑能力以及初步的躲閃能力。

二、任務

準備：陽光燦爛的公園場地

a：尋找影子

爸爸將孩子帶到事先觀察過得活動場地，引導幼兒觀察自己的影子。爸爸：“爸爸有一個長長的影子，我做動作，影子也會跟着我做動作，不信你來試試看。”

b：在走、跑、跳中觀察影子的變化

寶寶觀察影子變化，爸爸：“寶寶看，爸爸走的時候影子也會跟着走，跑的時候影子會跟着跑，跳的時候影子也會動。”

c：遊戲《踩影子》

1、踩一踩自己的影子。

2、互相踩一踩影子。

3、踩影子游戲：爸爸來當踩影人，寶寶跑，踩到後互換角色繼續遊戲，引導孩子四散跑，提高孩子的躲閃能力。

三、依據

?3——6歲兒童學習與發展指南》：具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏；能與他人玩追逐、躲閃跑遊戲。

四、貼士

户外活動場地寬闊、障礙物少；在遊戲時，規定孩子的活動範圍。

五、問題

寶寶們，影子還可以來玩什麼遊戲呢？

踩影子小班教案篇7

活動目標：

1、教幼兒練習在一定範圍內四散跑，增強幼兒跑的能力。

2、初步培養幼兒在奔跑過程中的躲閃能力。

活動準備：

對影子有一定的認識，充足的陽光。

活動過程

一、開始部分。

1、帶領幼兒由一路縱隊走成一個大圓：走走走，一個跟着一個走；跑跑跑，跟着朋友跑；跑跑跑，跑成一個大皮球。幼兒做大皮球的遊戲。

2、帶領幼兒做小鳥飛、小兔跳、大象走等動作，帶領幼兒做長高了，變矮了的遊戲：長高了（幼兒兩臂上舉），變矮了（幼兒蹲下），看誰長得最高（幼兒雙腳原地向上跳數次）。

二、基本部分。

1、引導幼兒找影子、觀察影子：小朋友找一找，你的影子在什麼地方？它是什麼樣子的？

2、幼兒分散想辦法踩自己的影子。

3、老師示範踩一幼兒的影子，再引導幼兒踩別人的影子了，鼓勵幼兒躲避，不讓別人踩到自己的影子。

4、全班幼兒四散玩“踩影子”的遊戲，要求幼兒在奔跑時不與別人碰撞。

三、結束部分。

帶領幼兒做遊戲：砍白菜。

（請一名幼兒作“娃娃”，其餘幼兒扮演“白菜”蹲在地上，遊戲開始，大家一起念兒歌“砍砍砍，砍白菜，白菜長個圓腦袋，娃娃過來砍一刀，明天送到街上賣”扮娃娃的幼兒右手模仿刀，隨兒歌節奏依次在每一個幼兒身上“砍一下”，唸到最後一個字手停在誰身上，誰就站起來跟着“娃娃”一起遊戲。）

踩影子小班教案篇8

活動目標：

1、樂於參加科學探究活動，瞭解光和影子的關係。

2、對身體的影子及其變化感興趣，體驗遊戲的快樂。

活動重點：

喜歡參加科學探究活動，體驗遊戲快樂。

活動難點：

瞭解光和影子的關係。

活動準備

投影儀、音樂《雨中旋律》、幼兒具備"影子"相關經驗（事先準備好的尋找影子視頻）、人站在太陽下影子圖片一張、教師幼兒具備做各種手影的經驗、畫有每位幼兒影子造型的長軸紙卷一個、蠟筆。

活動過程：

開始部分：

（音樂律動）小朋友們，今天張老師給大家帶來一個謎語，請大家認真聽，比比是誰第一個猜出謎底。我的謎面是：有個好朋友，天天跟我走，有時走在前，有時走在後，我和他説話，就是不開口。（是一種現象，有陽光的時候就會出現）（影子）

基本部分：

嗯，小朋友們很棒，都猜對啦！我們的影子這麼的神奇，那它到底是怎樣產生的呢？我這有一段小朋友們尋找影子的視頻，我們一起來看一看，好不好？那我們要帶着幾個任務去看，第一個：你找到了那些影子？（在什麼情況下找到的）第二個：我們去了什麼地方影子就突然消失了，為什麼？（幼兒觀看視頻資料）（引導幼兒思考回答之前提出的問題）小朋友們回答得真棒，我們表揚下自己。接下來，我們再通過一張圖片更進一步的瞭解光與影子的關係（出示圖片）（引導幼兒懂得在有光的情況下才會有影子，當光線被物體擋住後，物體後面光線照不到的地方就變黑了，這就是影子）(發現光和影子的關係)好，下面張老師就帶着你們一起來玩影子游戲好不好？

第一個遊戲：手影遊戲

（老師先做出幾個造型示範，幼兒猜並模仿，再請7--8名幼兒分別在投影儀前做不同造型的手影，邊做造型邊學小動物叫聲，其他小朋友來猜並模仿）

第二個遊戲：給影子塗色

（教師將每位幼兒做的影子造型提前畫在長軸紙上，請每位幼兒找到自己影子造型給影子穿上漂亮的衣服塗上自己喜歡的顏色圖案）

結束部分：

教師與幼兒一起分享欣賞影子作品並和自己影子拍照留念。