暑期實踐工作總結7篇 “夏日奇蹟：我實踐的點滴收穫”
本文以“暑期實踐工作總結”為主題，總結了暑期實踐期間所取得的成果和收穫，分享了實踐過程中的經驗和教訓，以期為讀者提供參考和啟發。通過此文，我們希望能夠激勵更多的人積極參與實踐活動，不斷提升自我能力，為個人和社會的發展做出更大的貢獻。
第1篇
大學生社會實踐活動是高等教育不可或缺的有機組成部分，是服務學生素質教育、學生就業創業和社會發展的重要舉措。暑期期間，全校廣泛組織開展20ｘｘ年大學生暑期社會實踐活動。為此，我積極參與圖書館搬遷工作，主要負責圖書打包和上架整理。工作過程中，我遇到了圖書館搬遷工作中的常見問題，諸如怎樣有效快速的進行圖書下架打包工作、怎樣合理的分配架位以及怎樣正確的上架等。而通過此次實踐活動，我德、智、財俱收，同時又豐富了社會實踐經歷。
大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會，使理論與實踐相結合，培養學生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過社會實踐活動，既能鍛鍊大學生的社會活動能力、人際交往能力、創新能力與組織能力，也可提高大學生的思想覺悟，增強大學生服務社會的意識，促進大學生的健康成長。同時對於幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有重要的現實意義。
20ｘｘ年，學校組織開展大學生暑期社會實踐活動。7月初，我報名參加圖書館搬遷工作。7月19日正式開始工作，我被分配到第一組。我們這一組共有3位圖書館老師和10名同學，負責索取號為tp~tp312c的圖書（共5萬多冊）的下架打包和上架整理。計劃圖書打包時間為10天，而各組實際完成任務時間都在6天之內。由於書架尚未到位，工作未能連續進行。8月19日，搬家公司搬運圖書至新館，我們負責核對包數並分配搬運圖書至指定架位。21日，開始圖書上架整理工作，28日基本完工。
工作期間，我們遇到了諸多問題，包括圖書打包、架位分配、上架和整理等多方面，下面我將作一些圖書館搬遷工作的經驗之談。
圖書館的搬遷工作是一項系統工程，科學、全面、系統的規劃是搬遷工作成功與否、效率高低的關鍵。如何在最短的時間內，以最快的速度、最好的質量、最少的費用圓滿地完成圖書館的搬遷任務，成為很多新建和擴建高校圖書館面臨的一項重要課題。搬遷工作需組織者立足全局，周密細緻地做好新館規劃和搬遷準備工作，並要求每一位工作者傾力合作，這樣才能保證有效的完成任務。搬遷工作要經過多個階段，其主要內容有：
新館佈局包括藏書佈局和室內佈局。新館藏書佈局就是根據圖書館的性質、任務和藏書特點，結合新建圖書館的建築結構，對館藏區域進行合理劃分，把新館的館藏組成一個高效、有序的有機整體，科學地安排讀者和藏書的流動路線，使讀者流和文獻流在最恰當的地方最優化地結合在一起。確定藏書佈局之後，接下來就要涉及到各館藏區域的室內佈局。室內佈局所考慮的是架位、架距、閲覽桌的桌距，工作台的擺放等，只有充分論證，才能保證室內空間的合理利用。
（1）做好藏書清還工作。藏書清還是對館藏圖書管理的一項常規性工作，在搬遷之前做好此項工作更有其重要意義。它既有利於準確地掌握藏書種類總數，又有利於對各類庫房佔用面積的設計，為購置書架、書櫃的數量提供可靠的依據，再者是為了不影響搬遷閉館加之藏書清還而對讀者的借閲。可採取“書賬核對，辦理續借”的辦法，以保證搬遷、清還、使用三不誤。另外，為使清還藏書加快速度，首先要向讀者做好宣傳，以得到支持、理解和配合。其次，由館內工作人員擬提清還實施方案，下發通知單，公佈賠償制度，建立讀者還書登記記賬，設置“特殊情況”備忘錄等，這些工作都是十分必要的。
（2）做好藏書清點工作。藏書清點是要對館內各書庫藏書進行全面的整序、歸類、排架、
剔除、核銷等工作。嚴格按索書號排列，發現錯庫、錯架、錯類、錯號藏書進行校正。同時要對清還書上架、歸類，對污損、破舊書進行修補，要認真進行核賬、註銷、統計工作。
1、3選擇合適的搬遷方法。搬遷的方法主要有兩種：一是先下架打包，然後裝車運輸，再開包上架；二是不打包，按架裝車，到新館直接上架。前一種方法適用於新舊館距離比較遠的圖書館，後一種方法則適用於新舊館距離較近的圖書館。
搬遷計劃方案的內容包括搬運日期、書刊和書架的類型、圖書的類型、現存地點、數量、裝卸車地點、行車路線以及擬去地點等。並對全體工作人員進行科學合理的分工，一部分人負責指揮裝車、卸車和押運，另一部分人負責指揮設備安裝和圖書上架。
藏書搬遷的關鍵主要是搬遷運行過程中的科學組織。藏書搬遷的組織應立足於搬遷工作的.全過程，做好科學、周密、細緻的規劃工作。藏書搬遷的組織過程主要體現在圖書打包、圖書搬運、圖書上架這3個環節上。
（1）圖書打包。圖書打包是圖書搬遷工作中最重要的一環，圖書打包的質量好，編號質量高，才能保證圖書搬運的有序進行，讓每一包圖書都能對號入座，從而加快圖書的上架與整理速度。我館最初進行圖書搬遷的時候，也曾採取過打捆的方式，打捆雖然比打包節約一些資金，其技術難度卻比打包要複雜得多，不僅每捆圖書的厚度要符合統一的標準，每捆圖書兩面都要系十字花扣，而且要繫緊繫牢，稍有不慎，在圖書搬運過程中就會有散捆的可能。在捆書的同時，不僅要查點每捆的冊數，還要為每捆圖書都附上詳細的標籤，標示出其圖書類別、排架序號和冊數，工作極其繁雜。在搬運的過程中，因為捆數眾多（每格圖書都需要打二三捆），也影響搬遷的速度。相反，打包則可以省去這許多麻煩。首先是確定每包書的厚度（大約20釐米）；其次確定包上應寫的內容，包括組別號、新館書庫號、包次號、新館架位號、索取號（最好記上第一本和最後一本），以便搬遷後對號入座；然後根據每類圖書的排架順序，由上到下、由左到右，下架打包。圖書打包之後，不僅標號方式得到簡化，搬運工程中也不用再擔心散包的問題，更因為每包圖書的冊數要遠遠多於每捆圖書的冊數，從而減少了行李的件數，節約了來回搬運的時間。
（2）圖書搬運。圖書搬運是圖書館搬遷工作中勞動強度最大、節奏最緊張的階段。它主要包括藏書出庫、裝車、運輸、卸車、藏書入庫這5個環節。這部分工作可以請專門的搬家公司來協助完成。負責藏書出庫登記的人員要認真記錄藏書出庫情況，記錄出庫的是何類圖書，其包號是多少，以及該車共裝了多少包書。藏書裝車時，要注意按藏書區域順序裝車，保持裝車過程有條不紊。運輸圖書時圖書館要配備專門的押車人員，防止車上的圖書在運輸過程中掉下來。卸車時要明確所運載圖書的入庫位置，並且清點包數，與裝車時所登記的包數進行印證，確保準確無誤，然後組織搬運人員把各類圖書直接搬運到它們所對應的書架附近。（3）圖書上架。若只是從一箇舊館把圖書搬遷至新館，則可直接將圖書按順序“對號入座”，及時上架，不遺留一包。如若是從兩個舊館把圖書搬遷至新館，則仍需討論上架細則。有兩種方法可行，其一，先拆包順書，然後逐一上架。其二，同時上架。實踐證明，第二種方法更快更有效。具體做法為：首先，合理分配每一包圖書至指定架位；接着，將兩館圖書索取號相近的包拆開，對比兩包裏面的圖書索取號，從小到大上架，當其中一包上架完後，緊接着拆開同一舊館的下一包圖書，繼續上架。上架時，應遵循“弧形”原則，即上面和下面圖書裝架少一點，中間裝架多一點，以便讀者查找圖書。
由於打包時保留了原有的圖書排列順序，圖書上架之後，基本沒有亂架的情況發生，只需對新館圖書稍加整理即可；需要特別注意的是，前一架圖書的後面部分和後一架圖書的前面部分是否銜接正確。在整理的同時，要針對新館圖書的排架情況着手調整每類圖書的架標，以方便讀者查找。
總之，圖書館搬遷需要周密科學地安排和組織，有計劃有步驟地進行，藏書搬遷也是圖書館工作中的一門學問，還亟待我們進一步探討和研究。
參與圖書館搬遷工作，提高了我的團隊合作意識，增強了我的實踐動手能力和人際交往能力。在此次社會實踐中我學到了在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，瞭解社會，深入生活。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們會變得更加成熟、更加自信。而且，我們有理由相信，當代大學生將有實力承擔起未來建設國家的重任。追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成為廣大青年學生的共同心聲和行動！通過實踐活動，在身體上得到了錘鍊，在思想上得到了啟發和昇華，使大家多了一份社會實踐的經驗和組織活動的能力。這對我們以後的學習、生活和工作都將有積極的作用。
第2篇
以瞭解社會、服務社會為主要內容，以專業實習、社會調查、志願服務、公益活動等為主要形式的大學生社會實踐活動，是對黨的教育方針的全面貫徹落實。大學生參加社會實踐是課堂教學的一種延伸，它不但是學生鞏固所學知識、吸收新知識、發展智能、積累社會經驗的重要途徑,也是大學生為未來走向職場做準備的必要環節，還是大學生樹立正確人生觀和價值觀的有效途徑。
按照學院的有關安排由我擔任政行系0901班20xx年暑期教學實踐的指導老師。由於我校假期教學實踐活動開展的時間不長，有關方面的經驗相對不足，為使教學實踐活動能真正落到實處，而不是流於形式，我主要從以下幾個方面做了工作：
第一，做好學生參加社會實踐的思想動員工作。充分的思想準備是順利完成社會實踐前提條件，由於這個班的同學暑期過後就要升入大四，同學們都在為畢業後的去向作安排。對於準備畢業後找工作的同學而言，假期社會實踐是他們走向社會前的一個演練，他們對於參加社會實踐態度相對較為積極。而對於準備出國和考研的同學而言，他們在思想上存在一些顧慮，怕假期社會實踐會佔用他們寶貴的學習時間，因而參加社會實踐的積極性不高。為此，我就和同學們一起探討社會實踐的意義，從思想上讓他們認識社會實踐不僅不會耽誤學習而且還會更好地幫助他們瞭解國情、深化所學知識。同時，在社會實踐的形式上，對於準備考研和出國的同學，讓他們選擇以做社會調查和專業論文撰寫的形式參加。這樣就能把專業學習和社會實踐緊緊結合起來，做到有的放矢，徹底打消他們的思想顧慮。
第二，指導學生如何去撰寫實踐報告。撰寫實踐報告既是對參加社會實踐的總結，也是對專業知識的鞏固和深化。參加社會實踐前告知學生撰寫社會實踐報告的規範要求，不但便於他們在實踐中搜集有關方面的資料，而且能促使學生及時對所做工作做一小結。從而確保格式規範、內容真實、結論基本可靠的高質量的實踐報告的最終完成。
第三，對學生進行勞動紀律教育。嚴格的勞動紀律是實踐活動得以順利進行的有力保證。要求學生做到：嚴格遵守實習單位的勞動紀律，不遲到、早退；態度端正、熱情；工作認真、細緻，具有強烈的工作責任心；虛心向有經驗的同事學習，不斷提高勞動技能；能較好地把所學知識應用到實踐中去。
由於我所帶的班級，大部分同學是分散在自己家鄉實習，管理起來比較難，為了實現對學生的`有效管理，瞭解學生實習的真實情況，放假前我班建立了一個qq羣，將實習要求及實習結束後所需上交的內容上傳到羣共享裏。要求每個學生每週最少與我聯繫一次。在qq羣裏進行廣泛的交流，保證與學生的溝通，不但能對學生進行不間斷的管理，還能及時解決實習中遇到的問題，最終保證了每個學生都能圓滿完成實習任務。
認真的工作總結是取得良好實習效果的最後一個環節。我主要從兩個方面做工作：第一，進行廣泛的經驗交流，讓每位同學談談自己最真實、深切的感受，給以後的課堂教學和未來走向職場提供可資借鑑的經驗。第二，認真批閲實習報告，對於實習報告不符合寫作要求的學生要求他們及時修改，然後結合學生實習中的實際表現給出客觀公正的實習成績。
政行系xx班共有學生38人，每個人都按照學校的要求安全順利的完成了實習任務，百分之百的上交了實習報告登記表和高質量的社會實踐報告。
總體來看，客觀現實給同學們的教育和影響是課堂教學無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟和社會責任感，少了一份幻想和不現實。社會實踐，提高了學生的工作能力，鍛鍊了學生的協調能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養了學生的專業素養和他們吃苦耐勞的精神。通過社會實踐活動，學生們在實踐中對學科中的重點和焦點問題進行了有效的探究，圓滿地完成了學習計劃，實現了教學目標。
第3篇
我們隊伍具體工作落實到人，責任到位,隊員合作團結，為此次活動作出強有力的保證和堅強後盾。
我們實踐小分隊奔赴xx迅速開展各項志願服務活動，秉承“心繫xx人民，關注社會保障”的宗旨，我們調查了國小、中學、衞生院、教育局、鋼管廠等機構。今年七月，我們的熱情堪比天高，鋭意進取，取得了一系列豐碩的成果。
伴隨着暑期社會實踐“三下鄉”活動的結束，我們的工作進入到另一個階段，分工合作，各司其職，為我們小隊集體的榮譽而共同奮鬥！
“三下鄉”社會實踐活動，強調實效，不求形式，不走過場，取得了良好的效果。確實使廣大同學在活動中經受了鍛鍊，增長了才幹，開拓了視野。在短短的7天時間裏，我們小隊跑遍了所有相關地點，炎炎夏日，同學們不畏烈日當頭，不因場地所限。在整個社會實踐過程中同學們克服種種困難，表現出了良好的'當代大學生精神風貌，充分展現了崇高的思想境界和良好的個人素質。他們在整個活動過程中用自己一點一滴的實際行動譜寫着自己無悔的青春！
第4篇
系部名稱：農生系專業：綠色食品生產與經營年級：10級班級：食品經營10-1姓名：周曉瓊學號：100507129實踐時間：20xx年07月05日至20xx年07月12日共8天
今年七月，我迎來了自己進入大學後的第一個暑假。我知道這意味着我第一年的大學生活已經宣告結束，這也讓我不禁感歎時光的匆匆流逝，然後不禁回想，這一年的時間裏，我做了什麼，我是否對得起這已逝的大好時光。得到的答案是否定的。於是，我堅定了決心要在這個暑假裏做些什麼來充實自己生活的意義。而參加這次學校組織的暑期個人社會實踐便是我暑假的精彩序幕。
7月5日8點半，我們“保護母親河”服務實踐隊在報告廳進行暑期社會實踐活動啟動儀式。
7月6日我們“保護母親河”服務實踐隊在九山公園向當地居民瞭解“母親河”的現狀，並宣傳“保護母親河”的相關知識。
7月7日我們“保護母親河”服務實踐隊的隊員在隊長的帶領下以及陳秀麗老師的陪同下到達淨水社區，對居民進行知識講解，有獎問答以及廢品回收。7月8日我們“保護母親河”服務實踐隊分組去温州各個區的塘河地段採取水樣，瞭解“母親河”的現狀。
7月9日我們“保護母親河”服務實踐隊在會昌公園進行打掃衞生，並對其塘河進行局部清理。
7月10日我們“保護母親河”服務實踐隊按照特定路線騎自行車向市民宣傳低碳環保。
7月11日我們“保護母親河”服務實踐隊在南浦區的獻華社區與社區各個階段的小朋友一起進行育苗放生活動。
7月12日我們“保護母親河”服務實踐隊在彩鋼房召開個人總結大會。
暑期社會實踐結束後，我的心理充滿了感慨。我第一次暑期實踐，一切從零開始，一步一步地摸索，終於克服種種困難，順利完成了此次暑期實踐。回憶這段暑期實踐，感慨頗多，也收穫頗多。
社會是另一所大學，作為一名大學生不僅要在大學校園中勤奮學習科學知識以求更好的報效祖國，為社會做貢獻，而且也不能只把自己侷限在學校這個封閉的環境中，我們還要走出校門，走進社會大學，以便讓我們更早的融入社會，這一方面也助於我們把書本上學到的知識應用於實際，處理現實生活中的事件，從而使我們更清楚的知道社會需要什麼樣的人才，在今後的大學學習中我們應該學些什麼。
總結我的這次時期社會實踐活動，雖然是我的第一次社會實踐，但我認為是一次成功的、有用的、受益匪淺的社會實踐，這將會對我以後的學習起很大的幫助的。而這次社會實踐也讓我瞭解到：
當今時代，經濟和社會環境的變化使得人與人之間的交往顯得更加重要。因為我們只有不斷地與各類人員進行交往和信息溝通，才能不斷地豐富自己、發展自己。在實踐活動中的許多環節，比如説宣傳，是需要我主動與他人溝通，這些人員年齡不同、資歷不同、性格各異，在溝通的過程中，我必不可免的需要與他（或她）們交談，從而引發他（或她）們的興趣，不着痕跡的提高他（或她）們保護環境的意識，成功的完成活動任務。
只要嘗試了，就沒有什麼是做不到的。在實踐的第一天，由於對自己的交際能力很不自信，我選擇了傳單組，但在有人的地方交際必不可免，為了完成任務，我給自己做心理暗示，鼓勵自己主動與他（她）們交流，發現事實並不難，畢竟拒人於千里之外的人並不多。
三．在社會中要克服自己膽怯和懶惰的心態。
有時，我們會因為某些性格或其他原因而不敢與陌生人直接接觸或不想接觸；習慣了在家中的衣來伸手飯來張口，把惰性帶到了活動中，總想偷會兒懶，少乾點活。要知道，我們是在為別人服務，更是為自己的人生打基礎，付出的越多，基礎越雄厚，未來的人生也更輝煌。
知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。社會就是一部百科全書，而活動就是查找的過程，只有通過活動，我們才能不斷地獲得知識，以更好的瞭解社會。五.要做一個真誠的人，而不要做一隻圓滑狡黠的.狐狸。任何對立與衝突，都能在真誠的言行中化解；任何怨恨不滿，都能在真誠的關懷中消融；任何困頓厭倦，都能在真誠的互愛中消逝；任何猜忌誤會，都能在真誠的交流中圓解。此次實踐，我深深地感到真誠所帶來的好處，，願我們天天浸潤在至誠的心行中，掃去人間一切陰霾與憂愁，日日綻放出和煦燦爛的笑容。社會實踐不僅僅給我們了一個鍛鍊自己的機會，也給我們提供了一個為社會服務的機會。它不僅豐富了我的暑期生活，還讓我感觸頗深，受益匪淺，使我對學習和生活產生了許多看法和思考，從而使我在實踐中得到大學學習中所不能得到的進步。
對於我來説，通過這次暑期的實踐活動，親身接觸了社會，使自己更進一步地瞭解社會，並在實踐中增長見識，鍛鍊了自己的才幹，培養了自己的韌性，更為重要的是檢驗了自己所學的東西是否被社會所用，自己的能力是否被社會所承認，還有就是通過社會實踐，找出自己的不足和與社會所需要人才的差距所在，以便在今後的大學學習中改進。
暑期社會實踐是每個大學生的舞台，是不可缺失的鍛鍊機會。參加暑期社會實踐不僅可以把漫長的幾個月合理利用起來，而且使參與者得到了鍛鍊，獲得了寶貴的社會經驗，增長了個人見識，拓寬了視野，更為以後人生道路的開闢奠定了一定的基礎。
總之，這次社會實踐豐富了我的社會經驗，對我今後的學習生活尤其是學習產了重要的影響，如果下次有機會，我還是會積極參加的。
第5篇
1、經濟管理學院“xx-經管實踐團”踏上征途
為迎合xx學院開展城鎮化進程中農民的身份認同暑期社會實踐的號召，20xx年8月1日，經管院“xx-經管實踐團”正式踏上征途。本次經管院暑期社會實踐活動旨在讓學生深入基層一線，體察社會民情，將在課堂上學到的理論和農村的生活實際聯繫起來更好地融入到農業中，同時讓學生們在農村社會調研中不斷磨練自己，使同學們養成善於觀察、勤于思考的良好習慣，為國家未來農業的發展貢獻一份力量。
這次“xx-經管實踐團”的第一站是xx省xx市xx村，同學們首先進入了村裏遲書記家中對我院本次的社會實踐活動進行宣傳，遲書記對我院本次關於城鎮化進程中農民的身份認同暑期社會實踐給予了高度重視，鼓勵並讚揚了同學們暑期不怕炎熱、下基層走進農民生活的勇氣和意志，並對同學們在調研過程中可能出現的問題進行了指導。相信在接下來的調研過程中，該實踐團隊一定能很好的融入到農民的生活中，真正體味到農家之樂。
我們選的第一家村民是丁阿姨家，丁阿姨對我們這些大學生的到來表示歡迎。由於丁阿姨不識字，所以在填問卷時我們小組的成員非常熱心的給丁阿姨唸了每一個問題，而丁阿姨也非常配合的將自己家的實際情況告訴了我們。
我們小組瞭解到：丁阿姨是xx省xx市xx村的一名普通村民，平日裏會種水稻、高粱、花生、玉米等農作物，還會種一些蘿蔔、芹菜、西紅柿等蔬菜。丁阿姨説種的農作物一般用來自己吃，而種的蔬菜大都會去集市上賣。丁阿姨説自己製作的煎餅和豆腐很好吃，附近有很多村民平日都會拿一些原料來請丁阿姨做煎餅豆腐等食物。丁阿姨的丈夫牟叔叔在種植作物期間會出很大力，而平常也會到城裏的工地上打工掙錢，一家人的生活雖不富裕，卻不愁温飽。
通過一天的調查，我們小組瞭解了村中部分村民的生活方式和資金來源，對當前城鎮化進程中農民身份的認同情況有了進一步的認識。今天是忙碌而充實的一天，晚上我們住在了丁阿姨家，對一天的調查進行了總結，同時對第二天的調查進行了初步規劃。
今天是8月1號星期五。我們團隊開始了調研之旅。調研的主題是“城鎮化進程中農民身份認同調查”，在剛接到這個調研題目時，我們組成員並不知如何下手，只能先上網蒐集了一些相關資料，並一起探討了些調查的注意事項。我們小組由六個人組成，經管強化班和工商管理班各佔三人。由於經管強化班的`三名同學之前有農村調研的經歷，所以今天他們是調研的主力軍，而工商管理班的三名同學則在積極配合強化班的同學完成調研，同時學習一些調研方法，積累調研經驗，為接下來的調研做好充分的準備。
今天大家辛苦了一天，很累，但很有收穫。通過一天的調查，我們小組瞭解了xx村中部分村民的生活方式和資金來源，對當前城鎮化進程中農民身份的認同情況有了進一步的認識。同時大家也非常感謝丁阿姨給我們提供了伙食和住宿，現在大家正在整理和分析問卷的數據。
調查才剛剛開始，我們小組還有很長的路要走，組裏的成員都對明天的調研充滿了期待。
第6篇
短短的三下鄉暑期社會實踐活動起於20××年7月 13日，截止於20××年7月21日。
在這次三下鄉活動中，我的主要任務是：教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一個文藝匯演的節目。
跆拳道課完成左、右戰式，上中下格擋和前踢三個教學內容。
在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，並完成一套環保服裝。
作為文藝匯演節目的負責人，主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章並能夠在台上跟着背景音樂演出。剛開始排練節目時，由於報名的學生過多，每天教新的動作後需要很長的時間去糾正和複習，導致排練跟不上進度。後來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續排練才解決了問題。最後在表演節目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個國小生都開心併成功的完成了演出。
除了完成主要任務，在空閒時間我也會去旁聽別的老師的上課。
在和國小生一起上課的過程中，我發現他們中的大部分人很願意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，並且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們去琢磨。受到表揚了，他們就會覺得這是對的：受到批評了，他們也會知道這是不應該做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應該教他們判斷的`方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是誇出來的，給學生的表揚會增加他們的自信，會鼓勵他們做得更好。
在我看來，三下鄉實踐活動的舉辦是非常有意義的，它不僅給國小生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這麼多年學生的我們一個反轉角色的機會，即使我不是師範生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協作對於一個活動的成功舉辦有多麼的重要。
第7篇
在緊接着的25號晚上，我們團隊召開了隊員會議，在此次會議上確定了我們的實踐主題，內容，名稱，各個部門的設置情況（宣傳部、後勤部、外聯部以及網絡部），隊員部門的分配等相關情況。
為了搞好本次實踐活動，前期我們做了大量的準備工作。包括前期的調研和資料準備，資金的籌集、與當地政府和企業、慈善類機構的聯繫等。在本團隊內部也進行了具體的活動分工以期活動的順利開展。
宣傳部已經完成了前期的資料收集和媒體聯繫，設計、製作活動需要的宣傳、義賣物品如海報、宣傳單等。我們會注意每一個環節的連結和向外宣傳和跟蹤整個活動的進展，適時進行總結反思。近期，我們部正在和後勤部的隊員幫助希望國小的同學籌集和整理物資。後勤部的成員正在如火如荼的進行學校書籍物品的募捐和資金的募集和組織好物資的義賣。外聯部則主要進行聯繫愛心企業，基金會，當地政府部門和當地媒體，相關的洽談工作已經在進行之中，應該會有很好的結果。網絡部的隊員已經建立了我們此次活動的博客，並且充分的利用網絡資源收集相關的資料和聯繫方式，並且隨時更新我們的博客內容。總之，這次活動的前期活動進度上大體上是很有條理的'，隊員間合作愉快，融洽，親切，隊員們熱情高漲，效率很高，。但是在某些細節上也存在着不足：
一、缺乏溝通，隊員有點迷茫。在前期的準備工作安排上，主要有幾個負責人在統籌，而未及時的向隊員告之活動的進程，導致部分隊員尤其是新進隊員在安排自身活動時間上的衝突。其實這也不是問題所在，只要聯絡人員在安排任務的時候提前通知準備，工作的隊員增加自覺性主動配合本小組的具體工作。
二、活動細節，考慮不全。如在剛開始進行物資募集的過程中，裝物資的袋子沒有預先準備好，導致收集過程中，有種手忙腳亂的感覺，亦沒有考慮到物資存放地，使得物資存放混亂。也許是因為本身所處地方物資就比較難找，加上類似的經驗不夠。不過吸取了第一次募集中的教訓之後，我們隊員明顯變得熟練多了，不會手忙腳亂，隊員之間的分工明顯變得有條理，物資的存放與流動也變得更加的機動。
總的來説，儘管我們的前期工作沒有預期那樣美好，但是我們積累了經驗，同時也基本上完成了目標，隊員們也正積極努力的在為做好此次暑期實踐而做準備……
