傳話遊戲作文20篇 跨越時空的傳話遊戲：一場有趣的語言遊戲

傳話遊戲是一種有趣的口語遊戲，玩家們通過口頭傳遞信息，一遍一遍地傳遞，最後比對傳遞前的信息，查看是否發生了變化。該遊戲不僅可以鍛鍊交流技能和關注力，還可以增強團隊協作意識。在學校、公司、聚會等場合廣泛應用。

第1篇

今天，我們在教室裏玩了一個有趣的傳話遊戲——道聽途説，同學們個個興致勃勃。

遊戲開始了，老師走到第一位同學身邊，俯下身子，雙手握成喇叭狀，緊貼着那位同學的耳朵，悄悄地説了句話，聲音比蚊子聲還低。我心急如焚，恨不得長出一對順風耳，可以聽到老師説的話。我伸長脖子，屏住呼吸，可啥也聽不清。唉，老師到底説了什麼呀？我默默地想。同學們一個接一個往下傳，看着他們的樣子，我坐立不安，心裏就像十五個吊桶打水——七上八下。我在心裏默默地祈禱着：“上帝保佑，千萬別傳錯啊！”終於傳到我了，呀！不好，我好像沒聽清楚！不管了，傳吧，説不定還能蒙對呢！我立刻轉過身去，把知道的一五一十告訴了後面的同學.......

遊戲結束了，每排最後一位同學公佈了“答案”：“東邊的牛奶傳過來”“西邊的牛羊去玩”.......真是五花八門，同學們笑得前俯後仰。最後老師公佈了正確答案，原來是“東村的牛郎和西村的劉娘去湖塘”。看來，大家都傳錯了。

經過這次遊戲，我明白了一個道理：一個人不能輕易相信別人傳來的話，不能以訛傳訛，否則會鬧笑話的。

第2篇

“哈——哈——哈哈！”咦？這爽朗的笑聲來自哪兒？告訴你，我們班在玩“傳話遊戲”。

老師講述了遊戲規則：讓第一位同學隨機抽取一張寫有一小段話的紙條，再用三十秒記下它的內容，然後告訴他後面的同學，由那位同學傳給下一位同學，以此類推，直到傳給最後的同學，再讓最後那位同學把聽到的內容寫在紙上，交給老師，比比哪一組傳得既準確又迅速。

老師剛講完規則，班上馬上就沸騰啦！有的同學滿面“春風”，有的同學眉飛色舞。我們這組的第一個同學三步並作兩步地走到老師面前，抽了一張紙，馬上默記起來，口裏唸唸有詞。我看了看其他組的同學，有的急得面紅耳赤，有的急得抓耳撓腮。

眨眼間三十秒就過了，他顧不得坐下來就告訴了後面的那位同學。這時的我既緊張又興奮。

我耐心地等着，終於傳到我了。前面的同學把兩隻手捲成“小話筒”狀，我側着頭，凝神靜聽，生怕聽錯一個字：“小良趕着一羣羊，半路遇上一隻狼。”我馬上把聽到的內容記錄下來，然後自信滿滿地交給老師。我們屏氣凝神，希望努力不是白費的。老師看了答案，笑着説：“恭喜你們，答對啦！”“好啊！”我們有的擁抱，有的蹦跳。我們這組勝利了！

最好笑的非第三組莫屬了！不知他們是由於緊張還是激動，竟然把“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”傳成了“爸爸趕馬，媽媽罵爸爸”引得全班同學鬨堂大笑，大家笑得肚子都疼啦，有的笑得直不起腰來。

第3篇

這是孩子們歡樂的一個半小時，是孩子們興奮的一個半小時，千萬不要以為這是在開聯歡會，而是我們孫老師和我們在做遊戲——傳話遊戲。

遊戲規則是：1、不許出聲音。2、不許偷聽。3、按照順序傳話。不得有誤，否則紅牌罰下。

比賽開始了，老師把我們同學分成兩個組，每組13個人，老師對我們的“排頭”和對方的“排頭”説了一句話，是：你是四，我是十，説話舌頭要伸直。我看了看對方，他們可真是熱鍋上的螞蟻——亂撲騰。我們可和他們不一樣，我們可是平靜如水地等着答案呢！終於輪到我了，我認真地聽着，心裏默默唸着那句話，最後還是沒記住，我又問了一遍才記住。我們隊第一個交的，就等看答案正確不正確了。終於老師説出了答案，老師説完，我們正確了，卻只見小閔站了起來，張牙舞爪地耍起小性子，我們大家都笑了。

第二次題目是：小良趕着一羣羊，半路遇到一隻狼。這回是從後往前説，可就是有一個搗蛋鬼，不知姓名，連問了七八次，這可大大減少了我們的勝算。之後還是我們先交的答案，他們後交的，但是我們寫成了“半路遇見大灰狼”。我們輸了一局。

第三局題目是：我是好孩子不是壞孩子，好孩子不愛壞孩子。我們完成得很順利，我們對了，他們也對了，但是還是讓我們搶先了一步，我們隊贏了。

這個遊戲可真練聽力和口才啊，從這個遊戲裏我明白了只有團結才能發揮出最大的威力。

第4篇

星期六下午在作文班裏，老師給我們玩了有趣的傳話遊戲。同學們聽了，有的高興得一蹦三尺高，有的激動得不知説什麼才好。

遊戲前，老師宣佈了規則，規則是：被老師點到的同學走到教室後方，按順序排成一行先，第1個同學來到講台前，老師把幾句話悄悄地説給他聽，第1個同學聽到話後，輕輕地傳給第2個同學，卻不能讓第三者聽到，不能講第2次，以此類推，最後一位同學大聲的宣佈自己聽到的話。

遊戲中老師先讓第1組組成一行，排頭就是小奕。老師讓小奕過來，用手做成喇叭狀，在小奕的耳朵上嘰裏咕嚕説了什麼話，而且看上去説了一大段話，可惜我不是順風耳。最有趣的是楊皓宇，只見唐珞珈跟他説了什麼話，他就説：‘’老師我沒聽見他説什麼話，能不能聽第2遍。‘’老師嚴格的説：‘’不行。‘’輪到我傳話了，何誠奕嘰嘰喳喳地對我説了什麼，我下意識地説：‘’什麼？‘’老師説：‘’什麼，你沒聽見他説什麼嗎？‘’我又問：‘’老師能不能聽聽二遍？‘’老師説：‘’不行。‘’我只好被老師取消了資格，回到了座位上去，傳到了最後一個同學，她上台大聲地喊了一聲：‘’老葉。‘’引起了同學們的笑聲。之後老師就公佈了答案。原來是外婆講了一個狼和小羊的故事，她一會兒學狼嗷嗷地叫，一會兒學羊咩咩地叫。哈哈，我發現我們的答案跟老師的簡直差了十萬八千里呀！

第5篇

我玩過老鷹捉小雞、玩過丟手帕、玩過摸瞎子的遊戲，但是今天，又玩了一個新遊戲——傳話！

聽到這個遊戲，鴉雀無聲的教室一下子熱鬧起來，我是8號。活動中，老師把我們排好隊，只有左馨文是1號，她一個人在老師的教室裏，其它人都到409教室去了，我和程皓軒維持紀律。

老師宣佈：遊戲開始了！我們的心個個都像小兔子一樣蹦跳，我們在409教室裏急的像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，既緊張又興奮。

輪到我了，7號小選手把小手握成小喇叭，輕輕地告訴了我，7號傳給我的時候，我側着耳朵聽到的話是“小老鼠，吃粽子，很滋滋。”於是，我又把我聽到的話悄悄地説給9號。9號聽完了，老師就叫9號在紙上寫下自己聽到的話。那時候，我的心臟都快跳到脖子上了。

9號寫完後，老師就讓我們都集合，1號選手左馨文公佈了答案，原來是“小猴子，樂滋滋，吃粽子，加棗子。”唉，全部傳錯了。下次得努力了，我們個個都很失望，我想：我們從小猴子傳到小松鼠，又從小松鼠傳到小老鼠，再從小老鼠傳到小偷，從小偷變成777，聽到最後一位選手程皓軒説的“小偷變成777”之後，我們都笑得喘不過氣來，“哈哈哈哈……”班裏全是被程皓軒感染的笑聲，有的笑得臉紅彤彤的，全班都鬨堂大笑，這都是我們傳話不清楚才導致的錯誤。

通過這個遊戲我懂得了：一些看似簡單的事情其實做起來也不容易啊！

第6篇

“哈哈哈哈……”你知道我們在幹什麼嗎？告訴你吧！我們學而優作文班在玩傳話遊戲，你知道這遊戲怎麼玩嗎？快跟我一起去玩一玩吧！

遊戲開始了。老師和我們説了遊戲的規則：“全部同學都站出來，排成一行，然後我把句子説給第一位同學聽，第一位同學傳給第二位同學聽。記住，千萬不能給第三位同學聽到，所以要小小聲地説給後面的一個，再傳遞下去。就這樣傳下去，最後一位同學要把這句話寫在黑板上，明白了嗎？”“明白了！”同學們異口同聲地説。

老師開始按順序排隊，我排在最後一位，嗚嗚。老師彎下腰，把手做成喇叭形，對着第一位同學小聲地説着什麼。接着，第一位同學又把這句話告訴第二位同學，就這樣，一傳十，十傳百。終於，輪到排在我前面的同學把話告訴我了，她在我耳朵旁嘰哩吧啦説着，雖然我不知道她説着什麼，但我還是硬着頭皮走到黑板前，拿起粉筆開始寫句子。我前面的同學只告訴我三個字，所以我把那三個字寫在了黑板上。

“哈哈哈……”台下的同學鬨堂大笑起來，笑得前俯後仰的，有的笑得差點在地上打滾，有的笑得眼淚都快流出來了。原來我寫的是：媽媽金。最後，老師把答案寫在黑板上，真正的答案是“媽媽騎馬，馬慢。”我一看，也忍不住哈哈大笑了起來。

老師最後告訴我們，做任何事，認真很重要，不然會鬧出笑話來的。

在玩中明白道理，這個遊戲真有趣，你們喜歡就一起玩吧！

第7篇

今天作文課可真是熱鬧，那是因為我們在玩一個叫做“傳話”的遊戲，想知道遊戲過程嗎？那就聚精會神地聽我説説吧！

開始老師把我們分成兩組，又按一定的順序給我們每一個人排了號，並告訴我們遊戲規則，緊接着一聲“開始”，傳話遊戲就開始了。

第一句是：一天一個大蘋果，醫生不會來找我。可是，因為第二名同學有點大舌頭，我們組傳成了：一生一個蘋果，一生不會來找我。真是一場悲劇。但讓我們慶幸的是，我們對手也沒有傳對，打成了0：0，老師見此狀況便對我們説：“這只是熱身賽，接下來才是真正的比賽。”聽了老師的話，同學們個個摩拳擦掌，好像在説：“下一場比賽我們一定要贏。”又接着一聲洪亮地：“開始。”第二場比賽開始了，這次經過上一場的教訓，每個人的耳朵都豎了起來，我也一樣，當傳到我的時候，我的耳朵就像故意跟我作對似的，總是聽不清楚，一連問了好多次，最後終於搞明白了，是：小良趕着一羣羊，半路遇到一隻狼。就這樣經過我們全組人的努力，在第二場比賽中我們取得了勝利，可是在第三次和第四次的比賽中，我們卻慘遭失敗，沒有取得最後的成功，以1：2的分數被對手打敗了。

雖然這場比賽我們輸了，但是我懂得了一個道理，那就是：説話吐字要清晰，團隊合作精神是最重要的。

第8篇

今天，雖然很冷，但是在我們心中卻沒有一點寒冷的痕跡。因為老師要帶領我們到南山廣場玩傳話遊戲，全班同學熱血沸騰、歡呼雀躍。

來到了南山廣場，老師把我們領到了一處寬闊的場地。整理好隊伍後，老師説起了遊戲規則：一個人傳話不能讓別人知道，更不能讓旁邊的人聽到。每人傳話有兩次機會。

説完，遊戲開始了。先是第一組，老師拿了一張紙條。小紙條上面寫着：狗在家中坐，糧從天上來。老師將這句話説給了第一組的第一個人。第一個人聽完，連忙摟住第二個人。第二個人越聽脖子就伸得越長。第一個人把話説完了，第二個人還是一臉茫然。只好再讓第一個人重複一遍。看着第二個人一臉百思不得其解的模樣，我想：他們這組肯定要輸了。只見第二個人帶着這個沒聽清的耳朵繼續傳給了第三個人……到了最後，老師問他聽到了什麼。那個同學説：“狗子在家裏。”同學們哈哈大笑起來。

輪到我們了，老師拿着紙條給第一個人看。第一個人看完之後不慌不忙的傳給了第二個人……就這樣，傳到了排在最後的我。我將答案大聲説了出來：“我在樹下乘涼，對面來了一羣羊。”老師説我回答對了，一陣熱烈的掌聲響起，我們組的同學興高采烈。

通過這件事，我知道了：做任何事都要細心，不要人云亦云，要相信自己。

第9篇

王老師説了今天玩一個遊戲，還把桌子向兩側推了推，中間留了很大的過道，這是要幹什麼？

第一輪，老師在兩組中每組選五名同學在過道站成了兩縱隊。老師同時向兩隊的排頭傳同一句話：大肚子的大兔子和大兔子的大肚子上街買了一頂大帽子。每隊依次向後一個人傳，在過程中不能讓第三個人聽見。於是，遊戲就這樣進行着……最後一個人把聽到的句子寫到黑板上。第一組寫得是：大大兔子x4。第二組寫得是：大肚子的大褲子。哈哈，真是“甘拜下風”啊！當時逗得我們鬨堂大笑。

第二輪怎麼樣呢？也好不到哪去！不信，往下看，可別笑掉大牙哦！

第二輪該我上場了，心情無比激動，終於輪到我大展身手啦！原句是：劉奶奶和牛奶奶上柳奶奶家買牛奶，15個字，我給傳成了：劉奶奶和遊奶奶上牛下面取牛奶。哈哈哈……我自己都樂壞了！我後面傳成了：牛奶奶上柳奶奶下面取牛奶。天啊！我的媽啊！太逗啦！你知道最後被他們傳成什麼句子了嗎？——“牛奶的”，天啊！15個字最後只傳成了3個字。

遊戲就這樣在一片嬉笑中結束啦！通過這個小遊戲我也明白了一個道理：細心很重要，傾聽更重要，小問題是會出大錯的！

第10篇

“咯咯咯咯咯”教室裏傳來一陣同學們的笑聲，像森林大火一樣，怎麼也停不住，同學們在玩什麼呢？原來同學們在玩趣味傳話的遊戲。

今天，老師帶我們玩一個名叫趣味傳話的遊戲。老師叫我和其他人上台。遊戲開始了，教室裏鴉雀無聲，就連同學們的呼吸聲都能清楚的聽到。顧陸澤微笑着看着老師給他的紙條上的字，他看了看紙又看了看天花板，嘴裏自言自語着像是在確定自己想的是對的。然後，他就跑到別人身邊，用手捂住別人的耳朵，臉直接靠到別人的耳邊，偷偷摸摸説了一句，然後再向別的地方望瞭望，生怕被別人聽到。

因為顧陸澤説得磕磕巴巴，劉鈞巖還想再問一次，但老師説：“只有一次機會。”這時，劉鈞巖疑惑的想了想，只好自己隨便下想一個。

饞到我了，我的心裏緊張，連心跳聲都一清二楚，我聽了劉鈞巖的話，他告訴我的話是：我剛起來灑了。後面還有，但他也忘記了，就像一隻只有7秒記憶的小金魚一樣，我只好硬着頭皮説出來。突然我感覺全身都放鬆了，可是還沒安靜一會兒，我的血液沸騰了，同學們和我聽到這句話都鬨堂大笑起來。

這個遊戲太有魔性了，連我睡覺的時候也在笑。“嘻嘻！”

第11篇

“哈哈哈哈。”歡樂的笑聲從小就登的教室裏傳出來。原來他們在做一個有趣的遊戲——傳話遊戲。

老師首先宣佈遊戲規則。每組的第一位同學上台抽一張先用一句話的小紙條。要求用30秒把小紙條上的內容背下來。再一次往後傳，看哪組傳的有隊友快就算贏。

遊戲開始啦!最近上台的是小李。只見他大步流星的走上講台，面帶微笑。看着紙條，左看看，右看看，挑來挑去最後隨便一抽抽出來一張。打開一看，臉上露出了笑容。我想：冠軍肯定是他們的了。接着他就看着這紙條嘴裏唸唸有詞，一會都背過來了。開始傳話了，他迅速湊到後面同學的耳邊嘀嘀咕咕説了一句，這個同學聽得模模糊糊的，急的直跺腳。頭伸的像長頸鹿一樣，他只好又説了一遍。

輪到我啦!我也有過頭把手弄成喇叭狀給後面的同學説。後面的同學睜大眼睛，身子前傾，使勁的聽。終於聽清楚了。我心裏的一塊大石頭落了下來。可是最終我們這一組由於傳錯一個詞，失敗了。

遊戲在歡樂中結束啦!我這次玩的可開心啦。這次遊戲也讓我懂得了“不要輕易相信別人的話。”

第12篇

在今天的作文課上，老師和我們玩了一個有趣的遊戲。

首先，老師宣佈遊戲規則：首先，請各組第一個人畫一張紙條，背下來，比賽開始後傳遞。這句話到了最後一個同學，那個同學就寫下來，誰快誰準，誰就是贏家。

激烈的競爭開始了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學的耳朵上，慢慢把話傳給他，希望他能聽清楚。當我回到座位時，我看到同學們都在慢慢來；有的人臉上掛着微笑，彷彿勝利在握；有些摸不着頭腦，一副莫名其妙的樣子；有的急得跺腳；有些人對別人的失敗幸災樂禍；其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的心跳會更快。

轉眼間，遊戲結束了。是時候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什麼時候改名字；第三組句子只寫了半句；第二組句子正確率最高，老師給了98分；最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過來説：“小羊追的狼遇到了一羣羊。”一開始我們都傻了眼，後來就忍不住笑了。老師也幽默地説；“這是什麼羊！"

最後第二組贏了。雖然輸了，但是我們很開心。大家由此明白：説清楚，聽仔細。

第13篇

“哈哈哈……”從我們班教室裏不斷傳出陣陣歡笑，因為我們正在玩一個有趣的遊戲——傳話。

上課後，大成老師笑盈盈地拿起粉筆在黑板上寫下兩個大字——傳話。同學們歡呼雀躍，有的説：“太棒了！”有的説：“哈~”還有的説：“我的最愛！”

老師讓同學們停一停，然後説出了規則：首先請一些同學到講台前，抽出一張紙條，把紙條上寫的字小聲地傳給第一位同學，第一位同學傳給第二位同學。以此類推，一直傳到最後一名同學，再把所聽到的內容大聲喊出來。在傳的過程中，聲音要小，不能讓第三者聽到。

老師選中了我們來參加遊戲。遊戲開始了。咦，我把內容看了一遍又一遍，終於把要傳下去的內容記住了，我把內容傳給馬馬。馬馬有些不懂，讓我再説一遍。馬馬懂了之後又告訴玲玲。內容傳到了最後一個，最後一個同學説：“請表演殭屍吐舌頭。”“耶”我們傳話成功了！這一輪，我們第二組得了3分，第一組得了1分。第二輪，我們組得了5分，第一組得了3分。兩輪下來了，我們的總分領先了。

第14篇

今天，我們在孫老師的帶領下，玩了“傳話”這個遊戲。

在做遊戲之前，孫老師給我們講了：“小小的遊戲有大大的道理，所以我們要認真地玩遊戲。”大家都蓄勢待發，迫不及待地等着遊戲開始。

遊戲開始了，孫老師把每組的排頭叫了出去，給他們講了一句話。再看同學們，每個人都摩拳擦掌，躍躍欲試。

我們組開始就落了下風，第二個同學就問了半天，看着別的組，哎，他們都傳到了第三個，第四個同學了，我的心都提到了嗓子眼兒了。

正當我一籌莫展的時，別的組突然慢了下來，這正是我反超的好機會，我長工的呼出了一口氣。終於傳到我了，我既開心，又緊張，我聽清楚了那句話並迅速地傳給了下個人。這時，我的心像一隻小兔子一樣跳的飛快：我要是傳錯了，怎麼辦？

遊戲結束了，孫老師讓每排的最後一個人説出他聽到的那句話，每説一句在大家都哈哈大笑。最後，孫老師公佈了答案，竟然沒有一個傳對的。

玩過遊戲後，我懂了不要輕易相信別人説的話，別人説的話只信三分，要自己思考，不要輕信謠言，要學會辨別真假。這真是小小的遊戲，有大大的道理呀！

第15篇

今天課間老師帶我們玩了一個遊戲。—傳話遊戲，可有趣了。

遊戲規則是：一要快、二要聲音小、三要話講清楚。然後我們同學分兩隊站好了，準備進行比賽。

老師，讓我們兩隊的第一人到老師跟前。老師在紙上寫了一句話，接着讓我們原地轉三圈後回到隊伍前，把話傳給第二位同學。當趙建陽把話傳給我時我生怕聽錯了，就把脖子伸得像長頸鹿的脖子一樣長，因為只要聽錯了一丁點後面的同學就會都聽錯了。該我把話傳給後面的楊新月了，為了保證按照遊戲的規則，三點完成，我把手放在嘴邊圍成一個喇叭型對準楊新月的耳朵輕聲地把話傳了一遍此時我的心咚咚的跳着，即緊張又興奮，興奮的是我勇敢地把話傳了出去，緊張的是萬一我傳錯了我們的隊友就輸了，於是我緊張地盯着楊新月把話傳下去一直傳到最後一個同學。兩個隊的最後一個同學到黑板上寫出結果，我們隊寫的是，有人在冰箱裏被燉了。另一個隊寫的是今天是什麼天氣。都錯了，哈哈哈，同學們笑得前仰後合的，我更是笑得肚子也疼了，正確答案是昨天下了一場大雪，和我被凍成了冰棍了。

通過這個遊戲我明白了一個道理：做事情要細心認真才有可能成功。

第16篇

今天下午上作文課的時候，我們玩了一個有趣的遊戲——傳話遊戲。

同學們聽到消息時，有的愁眉苦臉，有的迫不及待，還有的無精打采，而我躍躍欲試。

老師首先給我們講規則：1.速度要快，2.聲音不能太大，不能讓第三個人聽見。3.講話要吐字清晰。

遊戲開始了，老師把手握朝喇叭狀，輕輕的靠近第一個同學，悄悄地把話傳給他。同學們有的用書擋着臉，有的認真地聽別人給他説的話，還有的在着急地等待着別人把話傳給他。只見李泱淼把話傳給了韓家寶，韓家寶還沒反應過來，老師就喊停了，他就不管三七二十一，根據想象隨便編了一個，急急忙忙地傳給了下一個人。

下一位聽了韓家寶的話，眼睛都瞪大圓溜溜的了，我心想：這話是不是特別離譜呀，不會很長吧？一個接一個，我們傳的話的越來越短。傳到最後到我了，老師讓我公佈答案，我剛剛只聽見了“我、媽媽、買菜”所以，我編了一個，就説：“今天，我媽媽去買菜。結果，老師把最終答案告訴我們了，是“星期三，媽媽帶我去馬場，馬跑得慢，媽媽罵馬，馬不聽話。”聽完，我們哈哈大笑，意思相差了十萬八千里。

第17篇

11月1日，趙老師帶領我們玩了一個精彩的遊戲《傳話遊戲》。

趙老師先把我們全班分成了兩組，我們組叫宇宙霸王，另一組叫東山霸主。我們兩組都迫不及待、興奮不已的想早點開始遊戲。遊戲開始了，趙老師彎下腰對東山霸主的第一個同學輕聲細語的説了一句話，第一個同學踮起腳尖的聽，聽完了，又給下面的一個同學説，然後又給下面的一個同學……傳到了最後的同學時，那個同學就大聲地説：“胖子愛胖子。”當時我們有的同學笑的前仰各合，有的同學笑成了眯眯眼，還有的同學笑的快要趴在桌子上了。趙老師就問第一個同學是不是?第一個同學説：“不對。”趙老師説：“原句是什麼?”第一個同學説：“胖子愛吃肉，肉鼓成胖子。”第二輪是我們組來玩這個遊戲，趙老師也像上次一樣，傳到最後一個同學，那個同學也大聲的説：“是你吃錯肉，不是我吃錯肉。”“對嗎?”趙老師問第一個同説，但是老師只問一個人，但我們全組異口同聲的回答：“不對，原句是：是你吃錯藥，不是我吃錯藥。”同學們邊笑邊捂着嘴。下課了，遊戲結束了。

真好玩的傳説遊戲，多刺激的比賽，這個遊戲不僅給我們帶來了快樂，還讓我們懂得：眼見為實，耳聽為虛。

第18篇

今天終於又玩遊戲了，我心急火燎地想知道今天到底要玩什麼遊戲。哦，原來要玩傳話遊戲。但老師跟我們玩的方法不一樣，那麼怎樣玩呢？我很好奇。

遊戲規則是這樣的：第一個人看紙上的一句話，然後悄悄地告訴第二個人，傳話的時候不能讓第三個人聽到。一個人只能傳一次，不允許重複。一個一個依次傳下去，最後一個人能説出正確的答案，就能獲勝。我一聽，心裏想，規則果然不一樣！

遊戲開始了，我們這隊的所有人都覺得會贏，當然也包括我。開始傳了，我覺得有點緊張，生怕自己傳錯了。在傳的時候，老師讓我們把手攏成一個喇叭狀，貼在別人的耳朵上，像在説悄悄話。如果後面的人太高，那麼他就要蹲下來，如果後面的人太矮，那麼他就要踮起腳來聽。結果呢，我們兩隊都輸了，我們隊的話應該是：“我是最棒的孩子。”我們卻傳成了：“我是一個小矮子。”它們對隊是：“我們的作文寫得最好！”他們卻傳成了：“我們的桌子斜了！”我們兩隊離原話還相差十萬八千里呢！

第19篇

只聽“哈哈哈哈哈哈”，教室裏傳來銅鈴般清脆的笑聲。咦?同學們好好的，為什麼會笑啊?原來同學們正在玩趣味傳話啊!

開始遊戲了，老師叫我和其他四個同學站在黑板前開始遊戲，頓時，教室裏的同學們便炸開了鍋，討論着最後報出的答案。遊戲開始了，只見第一個人，就像被按在貓爪下的老鼠一樣，顫顫巍巍的看着老師發的紙條。然後像閃電一般的跑向第二個同學，並把紙條上寫的字一五一十的小聲告訴第二個同學。

第二位同學聽了之後，眨了眨眼睛，然後像企鵝一樣把頭斜過來，對着我耳朵小聲説：“老鷹天成了，天成了。”我一臉迷茫的看了看四周，感覺一頭霧水，心想：她是不是在講笑話?過了幾秒，第四位同學跑到我身邊。於是，我把第二位同學説的話，像小蚊子似的小聲告訴了第四位同學。

第四位同學彎着腰，“哈哈”地大聲笑了起來，然後又像蝸牛一樣慢慢地走向第五位同學。而第五位同學則像水蛇一樣竄到第四位同學身邊，並把頭伸到她的嘴邊;過了一會兒，第五位同學皺了一下眉頭，大聲説：“老鷹天成了。”“哈哈……”第五位同學的話，剛説完，全班同學哈哈大笑，老師也在笑聲中報出答案。

第20篇

今天老師讓我們談話，同學們都迫不及待地等着老師，教師頓時鴉雀無聲，等待着遊戲的開始。

老師先讓我們小組傳話，然後再請五個小朋友上去傳話。

老師先讓一個穿着彩色衣服的小女孩上台。那個小女孩慢慢地走上台，老師拿出一個紙條，小女孩眼睛一斜，看着紙條上的字，咯咯咯的笑了起來，眼睛眯成了一條縫，眉毛彎彎的像兩個小月亮，嘴巴嘟成了一個小圓圈。

那個小女孩跑到座位上，身子一轉，便把嘴巴放到下一個穿着紅色衣服，帶着一個粉色眼鏡的小女孩身旁。小女孩在跟下一個戴着眼鏡的小女孩説悄悄話的時候，我心想：她們在説什麼呢，好想知道呀!戴着粉色眼鏡的小女孩，聽完前一個小女孩的話，也情不自禁的笑了起來，我看見戴着粉色眼鏡的小女孩雙手捂着肚子，眼睛變成了一個像葡萄那麼大的眼睛，鼻子裏的鼻涕都笑出來了。

接着戴着粉色眼鏡的小女孩傳向下一個小男孩，小男孩聽了以後臉色變了，他兩眼放光，眉毛豎了起來，嘴巴里的門牙都露出來了，他站了起來，臉上掛着笑容説是：“是玩首歌歌。”