有趣的遊戲遊戲作文優秀6篇

平時寫作文可以很好的鍛鍊我們的邏輯思維能力，優秀的作文是可以幫助我們記錄好生活中的點滴的，以下是本站小編精心為您推薦的有趣的遊戲遊戲作文優秀6篇，供大家參考。

有趣的遊戲遊戲作文篇1

我最喜歡的遊戲是“捉迷藏”，因為這個遊戲可以給我帶來無限的歡樂。

遊戲的規則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負，輸了的人貼着牆數50聲，贏的人尋找合適的地方躲起來，由輸的人去找。

星期天，我就和小夥伴們玩起了捉迷藏。我和萌萌贏了，張多輸了。我和萌萌分頭行動，我選擇了一個非常隱祕的地方——小區花園的一排矮樹叢。我彎下腰鑽了進去，趴在地上。茂密的樹葉掩護着我，這真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見張多正在四處尋找。好幾次都差點被他看見，嚇得我心“砰砰”直跳。他轉了幾圈，跑向別的地方了。邊跑邊喊：“壯壯、萌萌，我看見你們了。”我心裏暗想：你根本就沒有看到我，我才不上你的當呢!趁他去找萌萌的時候，我趕快逃離了這個“危險地帶”。

我又找到了一個更為安全的地方——一座假山的後面。我豎起耳朵，緊張地聽着腳步聲。只聽那腳步聲由遠而近，我懷裏好像揣了只兔子咚咚直跳。腳步聲到我這裏並沒有停下來，而是繼續往前走去。我的一顆心才有放了下來。可萬萬沒有想到，就在我暗自竊喜沒被發現的時候，張多猛一回頭，發現了躲在假山後的我，對我大喊：“哈哈，找到你了!找到你了!”我只好無可奈何地走了出來。

就這樣，我們的遊戲又以我被抓從新開始，我們快樂的笑聲在小區花園裏迴盪。“捉迷藏”真有趣!

有趣的遊戲遊戲作文篇2

今天作文課上，應老師教我們做了個遊戲，一個有趣的遊戲。

當應老師説要做遊戲時，全班同學都歡呼了起來，每個人臉上洋溢着興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什麼遊戲；有的人做着“ye”的手勢……總之，我們每個人都非常開心，一陣議論之後，大家安靜了下來，期待地看着應老師。只見應老師拿出一疊紙，讓同學們猜猜這紙是用來幹什麼的？有的同學説是用來寫作文的，有的説是畫畫的，還有的説是用來玩官兵捉賊的，最後應老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫畫用的。

應老師要求每個人跟同桌一起玩這個遊戲，一個人蒙上對方的眼睛，另一個人在紙上畫人。遊戲開始了，我的同桌戴夢碟矇住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什麼都看不見了。我想畫得簡單一點吧，不然肯定會畫錯的。我小心翼翼地畫了一個人，睜眼一看，我畫的人只有頭跟四肢，眼睛，頭髮，鼻子全跑旁邊去了。應老師打開投影儀，抽了一組同學讓他們來展示自己的畫，全班同學看了後都笑得前俯後仰，有的頭跟身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的一隻腳比另一隻腳長，看上去有隻腳像斷了一樣……同學們畫得真是千奇百怪，無奇不有，把一旁的應老師給逗樂。

我覺得今天的遊戲很有趣，同時又讓我們體會到了盲人的難處，作為一個健全的人，我以後會多為殘疾人做一些力所能及的事。

有趣的遊戲遊戲作文篇3

“叮鈴鈴”下課了！我和我的同學興高采烈地來到操場中央，我們一起玩起了“老鷹捉小雞”這個遊戲。

這個遊戲的規則是：一個人當“老鷹”，一個人當“雞媽媽”，剩下的幾人當“雞寶寶”，讓“老鷹”捉“雞寶寶”的遊戲。

呵呵呵！你當“老鷹”。第一輪是馬夢雪當“老鷹”，盛一晨扮演“雞媽媽”，剩下的人都當“雞寶寶”。我們一個人拉着另一個人的衣角，依次排列。這次我先當的裁判。我喊：“一、二、三，開始！”狡猾的“老鷹”迅速出現，它伸出鋒利的“雙爪”一會兒向東，一會兒向西，一下把“雞寶寶”們趕得暈頭轉向，不知躲到哪裏好了！這時機靈的“老鷹”騙“雞媽媽”説：“你的‘雞寶寶’怎麼少了一隻？”“雞媽媽”回頭一看，“老鷹”就兩抓一伸，抓住了關雨璐！關雨璐垂頭喪氣地下場了。

第一場結束後，呵呵，換我當“老鷹”了，我手舞足蹈着，第二輪已開始！我先跳起來，然後向前一撲就抓住了一個“雞寶寶”。接着我逗“雞媽媽”笑，它一笑，我就很快向前一撲，我一把抓住了“雞媽媽”後面的“小雞”們，在那拉拉扯扯、歡呼雀躍着。我們既不爭吵，也不打架，在一起遊戲，多麼有趣呀！

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們手牽手開心地回教室上課了。

通過這次遊戲，我不僅收穫了很多快樂，也讓我和同學們的關係更加親密了。

有趣的遊戲遊戲作文篇4

星期一早晨，同學們浩浩蕩蕩地走進了教室，我也和幾名同學有説有笑地來了。剛一進門，老師就興奮地告訴我們一個好消息：“課前玩一個有趣的遊戲——鬥牛。”

老師這一説，我們就嘰嘰喳喳地説起來：有的説老師會不會真的去西班牙鬥牛場鬥牛；有的説老師有可能會牽兩頭牛鬥；還有的以為走錯了教室……“停！”老師一聲令下，解釋道：“這個鬥牛是一種遊戲，我會先寫上兩個詞語在一張紙上，再把那張紙一分為二，給兩個同學貼在背上，看哪個同學先看到對方的詞語，並且大聲念出，就獲勝。”

老師叫了們組的尹子恩，和對方組的楊承錫，他們倆走上了講台，緊緊盯着對方，呆若木雞……過了一分鐘，尹子恩突然朝楊承錫猛撲過去，然後來了個旋轉芭蕾，想看楊承錫的紙條，可楊承錫也旋轉了一下，尹子恩沒有看到對方卡片，於是他們就這樣，一會兒跑，一會兒跳，還不時地旋轉。大家看着他們的表演，被弄得哈哈大笑。突然，尹子恩一把抓住對方的肩膀，擰了一下，想反擊。可楊承錫更機靈，輕鬆地一躲，撕下了尹子恩的卡片，一看，原來是“春聯”，然後大聲叫了出來。

比賽結束了，楊承錫露出了勝利的笑容，可尹子恩卻灰溜溜地回到了自己的座位上去了。

這節課就開心的過去了，我真希望下節課還可以繼續玩遊戲！

陳芳老師作文評語：

文章語言非常生動，通過“浩浩蕩蕩”“嘰嘰喳喳”“灰溜溜”等詞的使用，使全文奠定了幽默歡快的基調！同時也善用排比來使句子更有吸引力。可見平時閲讀量大，基本功紮實，如果字跡再工整些就更好了！

有趣的遊戲遊戲作文篇5

在每個人的童年中，一定都玩過許多有趣的遊戲。考驗團結的“兩人三足”；激動人心的“搶椅子”；考驗默契的“你來比劃我來猜”……而在我的快樂源泉中，有一股甘泉，那就是和爸爸下五子棋。

有一天晚上，我寫完作業後覺得有點無聊，就提出要和爸爸下五子棋。

爸爸爽快地答應了。於是我拿出棋子，擺好棋盤，準備和爸爸“大幹一場”。爸爸是黑子，率先搶佔了棋盤的中心位置，我也緊隨其後，不甘示弱地在爸爸的黑棋上方下了一顆白棋。慢慢地，“戰爭”進入了白熱化，我和爸爸不分上下，你衝我堵，連窗外的大樹都好像在緊張地為它支持的一方加油。這時，我一個不注意，沒有防守好，讓爸爸的黑棋連成了四子，而且兩頭都沒有我的白棋子。就這樣，第一局爸爸贏得了勝利。

第二局輪到我先行。我合理進攻，及時防守，牢牢把主動權掌握在自己手中。但爸爸的實力也很強，雖然被動，但是時刻尋找機會“反客為主”。

突然，我發現了機會！我可以在被爸爸堵住一頭，但連成三子的另一頭下一子，這樣爸爸就必須堵我另一邊，但在下那一子的同時，我又將另外三個斷開的白棋連成四子，且兩頭都沒有爸爸的黑棋子。但是，如果爸爸發現了我的“陰謀”，先把那個位置堵上了，那又另當別論了。

我屏氣凝神，提心吊膽地看着爸爸。“啪”地一聲，我仔細一看，鬆了一口氣，爸爸並沒有先在那個位置上堵我的路。

我按照剛才想的方法，在那個位置上下了一棋，果然贏了爸爸。我高興極了。這次遊戲告訴了我，做事不要粗心，遇到困難要積極想辦法，一定能成功的。

有趣的遊戲遊戲作文篇6

“哈哈哈……”聽到這個笑聲，你們一定不知道我們在幹什麼吧。我給你個提示，我們在吃東西！吃什麼呢？它黃黃的又黑黑的，甜甜的又鹹鹹的。吃起來脆脆的。對啦，它就是餅乾了。我們在玩吃餅乾的遊戲，這個吃法和我們平時吃的不一樣，是要擠眉弄眼吃餅乾！

此時的教室裏一片喧鬧。第一輪上場的是三個自告奮勇的同學。他們很快領取了餅乾不久後他們將餅乾放到腦門上，開始了各自的不一樣吃餅乾表演。只見邵同學把手抵在了下巴上，防止餅乾掉落，但她的手似乎有着更大的野心，一直在觸碰着餅乾，一直想辦法將餅乾推進嘴裏。這可被場下眼睛雪亮的觀眾發現了，但她卻還是不停地揮動着那隻罪惡的手。

突然，台上的另外一位同學迅速地將餅乾不偏不倚地放到了嘴裏，大快朵頤起來。而轉頭一看，邵同學的餅乾依然停在鼻子旁根本不想動。她雖然很急，但依然咧開了嘴巴哈哈大笑來緩解此時的尷尬。這時她頭微微朝下，餅乾似乎一下子找到了新的主人，像玩滑滑梯一樣調皮地“跳”了下去。此時他的另一個“餅乾兄弟”似乎按捺不住了自己的身體，如蜻蜓點水般不由自主地從臉上滑落。那個男生大失所望。

不一會兒，開始了第2輪比賽。在這一輪裏，有一半左右的人吃到了餅乾。那個男生先小心翼翼的把餅乾放到了腦門，再讓額頭上的皺紋不停地扭動，而“餅乾演員”收到信號後配合地跑到了眼睛處，停住了。他接着又不斷地眨眼活動眼部肌肉，最終功夫不負有心人，在餅乾和他的出色配合下，他成功的吃到了餅乾。但這裏吃到餅乾的同學裏，不作弊的人寥寥無幾，其中杜同學是一個鮮明的例子。只見他拿到餅乾，放在腦門上，突然“急中生智”將那片餅乾準確無誤地塞到了嘴裏，津津有味地吃起來。

遊戲結束後，聽參加遊戲的人説餅乾很好吃，又有人説很苦。可是我沒有參加這次比賽，我只能讚歎他們遊戲中的精彩表現，然後再苦思冥想餅乾的味道。

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