中班運糧食教案3篇 「小小物流專家——中班運糧食教案」

中班運糧食教案是一份園教課程，旨在培養幼兒的健康飲食意識。通過對比不同食品的特點，引導幼兒選擇合適的食品，瞭解其中的營養成分，培養他們的合理膳食觀念。本教案包含多種富有趣味性的活動，如角色扮演、遊戲互動等，讓幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學到知識，享受運動的樂趣。

第1篇

自己吃不用喂吃乾淨不浪費愛糧食惜食物粒粒米皆辛苦

提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂遊戲《我愛吃》

（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂着火辣辣的太陽，在田裏給禾苗除草、鬆土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土裏。可是，有誰知道這碗裏的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什麼要愛惜糧食。

組織幼兒做音樂遊戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食慾，豐富幼兒的生活經驗。

邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之後檢查幼兒的`餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。

1、不論在家進餐還是外出就餐，家長給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見的前提下，給孩子適量的飯菜。

2、家長可利用假期，帶孩子郊遊。並給孩子介紹農作物的種植知識，使孩子懂得糧食的來之不易，從而養成愛惜糧食的好習慣。

如果幼兒因為身體不適或飯量小，吃不下那麼多飯菜時，幼兒可以提前跟老師説明情況，使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回，以免造成浪費。

第2篇

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

(1)小朋友，今天，老師給大家帶來兩位好朋友，想不想見見它們?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什麼?糧食。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(ppt出示麪包、包子、油餅、麪條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這麼多的'好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關係怎麼樣?

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園裏幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒瞭解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

第3篇

1、使幼兒瞭解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。

3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。

1、觀看圖片，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什麼?

2、認真看《愛惜糧食》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特徵及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結：小朋友們，農民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收穫糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。

師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

農民伯伯種出來，一粒稻穀一滴汗，愛惜糧食理應該。

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。