中班體育教案小松鼠運鑽塊3篇 小松鼠擁有驚人體能！中班體育教案分享

本篇中班體育教案以小松鼠運鑽塊為主題，旨在幫助幼兒養成運動習慣，提高動手能力和協調能力。通過活動，孩子們可以在充滿樂趣的氛圍中，體驗到健康、快樂和團隊合作的重要性。

第1篇

感覺統合訓練器材中的羊角球，色彩鮮豔、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材，設計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節，使原本枯燥乏味的基本動作練習，隨着故事情節的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動的負荷程度，讓幼兒在自由、寬鬆、愉快的環境中自己去玩、去嘗試、去探索。

1、通過玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協調、靈活。

2、有參加體育活動的興趣，養成勤勞、勇敢的品質。

1、羊角球若干(與幼兒人數相同)，平衡木四個，小樹16棵(空氣塑料玩具製作)，灰狼頭飾一個。

1、 開始部分：小松鼠模仿操(動作自編)，要求幼兒在老師的帶領下聽音樂有精神地做動作。

(評：這一環節，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為後面的正式活動打下了基礎。)

(1)小松鼠玩球：幼兒人手一隻球，教師鼓勵幼兒膽想象，用多種方法創造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發幼兒參加活動的興趣。

(評：幼兒在玩羊角球時，想了很多種玩法。有的把羊角球當揹包背在身上過小橋;有的拉住兩隻羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好夥伴一起拋着玩。

教師用讚許的目光，肯定的話語，啟發、暗示的口吻，如：你玩得真好，還有沒有其他種玩法呢?、你真行，這辦法棒極了!等，進一步引導幼兒發現新的玩法。)

(2)小松鼠學跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續向前跳。

① 教師一邊請個別幼兒示範跳的動作，一邊講解動作要領兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進。

② 幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒跳的穩，助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。

③ 比比誰的本領學得好：幼兒分組練習跳得動作，練習跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。

(評：教師集體講解並示範，便於幼兒做些休整;而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學習，相互促進。)

啟發幼兒説出冬天來了，小松鼠要助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的樹林採松果，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。

(評：這一環節，充分利用了場地上的自然資源，以真正的樹林來吸引幼兒，幼兒的興趣十分高漲。)

(4)小松鼠運松果回家，綜合發展幼兒的平衡、跳、後退走等動作。

(評：在這個遊戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過橋時還要求幼兒把羊角球背在身後，失去了手的平衡作用，幼兒確實有些害怕。但是，當他們一個個小心翼翼地走過木橋時，原先嚴肅、緊張的小臉頓時綻開了燦爛的笑容，這説明

幼兒在老師的鼓勵下，通過自己的努力，體驗到了成功的喜悦。)

(評：在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閒地趴在羊角球上，搖來搖去，和老師一起做放鬆運動，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態。)

1、活動的遊戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以遊戲為主，將故事情節貫穿於整個活動之中，由淺入深，環環扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持着角色身份，幼兒遊戲的`積極性很高。

2、組織形式多樣化。活動中既有自由玩球的分散活動，又有組織的集體活動，在採松果時，還考慮到幼兒發展水平的差異性，特設了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結合，使幼兒在復練習中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。

3、充分體現幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒膽想象，用多種方法創造性地玩球，激發了幼兒參加活動的興趣，並能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個

4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發展。活動中，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以遊戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛鍊的目的。活動中，教師讚許的目光、小夥伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發展了他們適應羣體的社會能力。

第2篇

關節運動，四肢運動，體側運動，轉圈，跳躍運動等，做好腿部練習。

?2〉教師講解示範：兩腿彎曲手後襬，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

?3〉鼓勵幼兒嘗試從不同的方向(如：向前、向左、向右)跳下來。

提供更高高度的石凳，讓願意嘗試的幼兒練習由高往低跳的動作。

7、教師簡單小結，幼兒聽音樂隨教師做放鬆動作出場。(結束)

第3篇

2.在遊戲中提高判斷能力和控制能力，體驗遊戲的快樂。

(2)師：小松鼠今天要練一個新本領，聽到小鈴聲向前跳(走)，聽到串鈴聲就倒退跳(走)。

(1)師：小松鼠想造一間漂亮的房子，需要許多的磚塊，他們是用什麼方法運磚呢?我們這裏有磚塊和報紙。

(2)先嚐試用報紙拖着磚塊朝前跑，從中發現這樣很容易丟掉磚塊。

(3)小朋友試試拿着報紙拖磚塊倒退走，怎麼樣才能不掉磚塊又能很快的運到目的地。

(1)幼兒分組進行比賽，每組第一個幼兒手持報紙站在起點，聽到口令後立即轉身拿一塊磚放在報紙上，倒走到終點，將磚塊放在圈裏迅速跑回來，排第二個小朋友的手，第二個幼兒接着開始運磚，幼兒依次進行遊戲，看哪隊能最先將磚運玩。

(2)提醒幼兒倒退師要控制好自己的行進路線，如果磚掉出來應該把磚重新放到報紙上才可繼續行走。

(1)師：剛才我們把磚都運完了，你們覺得累不累?我們到樹蔭下休息一會吧。