中班藝術教案7篇 中班藝術教案：調動幼兒創造力，激發想象力的祕訣。
本文介紹了中班藝術教案，針對適合3-4歲孩子的藝術課程。課程內容涵蓋了繪畫、手工、音樂、舞蹈等方面，能夠幫助孩子感受和創造美的世界，促進其全面發展。
第1篇
1、 引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。
2、 通過給大樹媽媽準備新衣的活動，幼兒感受節日愉快、熱鬧的氣氛。
重點：引導幼兒嘗試運用顏色和圖案的間隔與對稱進行裝飾。
三、 活動準備：教師用範例三張，幼兒各式形狀的紙，蠟筆或彩色水筆。
師：“六一”兒童節馬上要到了，我們把幼兒園打扮了起來。大樹媽媽説要過節了，她也很高興，也想給自己的樹葉寶寶穿上新衣服。於是，她來到服裝店，營業員為她拿出了兩件樹葉的新衣服。
1、 師：營業員拿出兩件衣服，請大樹媽媽挑選，大樹媽媽左看右看拿不定主意，請小朋友們幫她選一件。
3、 請挑選的.小朋友説出顏色排列的方法，大家一起找一找選的是哪一件。
師：大樹媽媽説，這兩件衣服的顏色都是有深有淺，而且排得很整齊，我都滿意，可是我的樹葉寶寶很多，兩件衣服不夠穿。
4、 師：營業員又找出一件衣服，可是大樹媽媽不滿意，她為什麼不滿意？
師：樹葉上的葉脈也像小小手一樣，左也有，右也有，否則小樹葉穿在身上會很不舒服。
師：營業員答應為大樹媽媽趕做新衣，讓小樹葉快快活活地過節，請小朋友一起來幫個忙。
提示：1、找到中心，把樹葉對摺一下，再開始分割。
2、啟發幼兒塗色時分辨顏色的深淺，介紹幼兒不同的分割方法。
1、 大家來做檢驗員，找一找今天的衣服合格嗎？（左右對稱）找對稱為合格。
在教室裏準備大樹幹，把葉子圍着貼成一棵彩色樹，裝飾節日環境。
第2篇
中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。
2、按規律給紙杯剪“花瓣“，鍛鍊幼兒的動手操作能力。
[活動準備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼（眼睛、嘴巴若干），音樂磁帶《我是一朵小花》，“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。
畫面內容：花園裏開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的`、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎？小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。
2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
大家把美麗的“太陽花”作品貼到牆上展覽，裝飾班級，共同迎接新年的到來！
第3篇
（一）出示圖片，引導幼兒欣賞各種花邊圖片。
1.師：小朋友在我們生活中，有哪些物品是有花邊裝飾的？今天老師給小朋友帶來了一些漂亮的花邊圖片，接下來我們一起來看一看。
3.師：小朋友看看這些花邊是用什麼圖案組成的？（個別幼兒回答）
4.師：小朋友們回答的很好，那你們最喜歡哪種花邊？它美在哪裏，是用什麼圖案組成的'？現在請小朋友們身邊的同伴説説一説。（幼兒交流討論）
5.師：現在請小朋友來説説你最喜歡哪種花邊？它是用什麼圖案組成的？
6.師小結：有的小朋友喜歡這種花邊，這些花邊的圖案是有規律的排列。
1.師：今天老師要請小朋友來當小小設計師，設計出各種美麗的花邊。
師：在畫花邊前我們要先把長條紙摺疊成相等大小的幾部分，然後運用長條紙上的點、線、簡單圖形等來設計花邊，要多種排序的方法進行裝飾，體現花紋有規律的美。（重點指導幼兒運用點、線、簡單圖形來設計花邊）
師：今天老師給每位小朋友準備了長條紙、勾線筆，小朋友們用勾線筆在長條紙上設計花邊。
師：在拼貼前老師有幾點要求，小朋友們在拼貼時要保持畫面的乾淨整潔，不能將圖形紙張弄皺，要保持安靜，有問題可以舉手請老師幫忙，拼貼好後把畫拿給老師。
3.幼兒操作，教師引導幼兒運用點、線、簡單圖形進行設計花邊。
1.師：小朋友們都設計了花邊，現在請小朋友們和身邊的小朋友説説你覺得哪個花邊設計的最美，美在哪裏？（幼兒討論）
2.師：現在請小朋友説説你覺得哪個花邊設計的最美，美在哪裏？（個別幼兒回答）
3.師小結：有的小朋友覺得這個花邊很美，因為它是沿着線畫的；有的小朋友覺得這個花邊很美，因為它是有規律的排序。
師：今天小朋友們都當了小設計師設計，設計了美麗的花邊。活動後老師會把這些材料放進美工區，在玩區域時小朋友們可以在設計美麗的花邊。
第4篇
1、能夠嘗試運用不同的線條，圖案，對稱地裝飾風箏。
2、體驗自己動手裝飾風箏的喜悦和樂趣。感受對稱美。
空白風箏幼兒人手一隻，水彩筆、油畫棒、風箏圖片若干、ppt課件、
師：“今天，我給大家帶來了一個禮物，是什麼？”（風箏）
師：“你們放過風箏麼？喜歡放風箏麼？我們一起來看看王老師帶來的風箏和你們放過的風箏一樣嗎？”
二、出示實物風箏、圖片風箏與幼兒一同觀察，體驗對稱美。
1.師幼觀察實物風箏，讓幼兒説一説風箏上有哪些圖案。
提問：“請小朋友看看風箏上有哪些圖案和花紋？”（波浪線、圓形、橢圓形）
提問：“請小朋友看看風箏的左邊和右邊的翅膀，你們發現了什麼？”
（圖案，大小，顏色，位置都是一樣的，這樣的花紋叫做對稱。）
3.觀察風箏王國的風箏，進一步體驗對稱美和圖案美。
教師：“今天，老師帶你們去看看風箏王國裏還有哪些漂亮的風箏，好嗎？”
1.中間有一個完整圖案的風箏。（觀察完整圖案中的對稱）
2.利用同樣線條、不同顏色間隔的風箏。（觀察相同圖案不同顏色的對稱）
3.造型、裝飾各異的風箏。（感知不同，啟發創作思路）
三、出示一個空白風箏，教師與幼兒共同完成作品。
1.教師：“風箏王國的風箏各種各樣，我們可以創作自己喜歡的風箏。”（出示空白風箏）
2.教師示範講解，用不同線條和圖案裝飾風箏的翅膀。
教師：“你們看，我給風箏畫好了一邊的翅膀，那誰能告訴我另外一隻翅膀怎麼畫呢？”（引導幼兒兩邊翅膀的圖案要對稱）
1.“老師的風箏畫好了，它可開心了，這下她一定能飛很高了。小朋友們，你們一起來裝作自己喜歡的`風箏吧。”
五、將畫好的風箏佈置在活動室內，共同欣賞評議。
分析：調整過的活動設計緊緊圍繞“對稱”這一主旨內容，由淺入深，從不同角度讓幼兒賞析、感知，進而創作。教師在整個活動中啟發引導有層次，有重難點，幼兒非常清晰地瞭解了“對稱”及設計中的“求異”。創作工具增加了油畫棒後，幼兒的作品更有立體感，呈現出多樣風格。
建議：裝飾圖案的介紹還可以從美術專業的角度，簡要介紹單個造型和連續造型的使用，粗線條與細線條的間隔處理，排列的規律設計等，提高幼兒的賞析和創作能力。
第5篇
1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感，喜歡用動作創造性的表現。
活動流程：嘗試感受創編 ——重現欣賞——交流討論 —— 聯想創作
1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟着音樂做動作。
1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來幫我造個美麗的'大花園吧？”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。
2、“這麼美麗的花園，我一隻蝴蝶玩，真孤單。”“讓我們隨着音樂一起到花園裏玩吧！”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質自由表演。
（二）重現欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。
1、瞭解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。
3、音樂中講了一件什麼事呢？——幼兒討論，放背景音樂。
1、幼兒編故事（春天的早晨，蝴蝶甦醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發生了（------），後面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。）
3、再次創編表演： 幼兒根據故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據音樂的故事發展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。
花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。
第6篇
風箏節起源於中國的唐朝，中國的很多城市也依舊有風箏節，濰坊國際風箏節是一年一度的國際風箏盛會，一般定於每年4月20日至25日在風箏都濰坊舉行。風箏節不但是交流風箏技藝的節日，也是瞭解風箏民俗文化的好機會。瞭解到濰坊國際風箏節的信息以後，孩子們也想辦一個自己的風箏節，為了讓更多的人來參加我們的風箏節，於是設計與製作邀請函活動就應運而生。本活動通過繪畫、拼貼等美術技能製作風箏節邀請函,讓幼兒知道邀請函是聯繫人與人之間感情的媒介,可以增強彼此間關係和交流。瞭解邀請函在現代社會人際關係之間的意義和作用。
2.能用各種輔助材料，以剪、貼、畫的'方法制作風箏節邀請函。
4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
各色彩紙、卡紙，水彩筆、剪刀、膠棒和雙面膠等人手一份。邀請函圖片若干。
提問：小朋友，你知道這是什麼嗎？它有一個好聽的名字叫“邀請函”，誰知道它是用來幹什麼的？什麼時候要用到邀請函？
小結：邀請函就是邀請朋友來參加某項活動而設計的卡片。
提問：邀請函上有哪些信息？它想告訴人們什麼呢？(引導幼兒説出邀請函有活動主題、活動時間、地點等。)你喜歡哪張邀請函？為什麼？你最喜歡哪些地方？引導幼兒説説各種邀請函的特點，如上面有好看的圖案等。
小結：邀請函分為封面、主頁、尾頁三部分。在主頁上，我們要寫清標題、稱謂、活動內容、活動時間、落款。
引導幼兒討論製作邀請函的方法及步驟。提問：我們幼兒園馬上要迎來首屆風箏節，你想製作什麼樣的邀請函？怎麼做呢？上面應該有哪些內容？
小結邀請函的製作步驟：選擇自己喜歡的卡紙封面繪畫或剪貼邀請函內容製作封面(不會寫的字可以用圖畫表徵)。
想一想自己想設計什麼樣的邀請函，選擇自己需要的製作材料，要求要體現出風箏節的相關內容。
(3)教師和個別有困難的幼兒討論製作的主題以及用什麼方法進行製作;鼓勵幼兒完善自己的作品。
將小朋友的邀請函佈置展覽，邀請小朋友介紹一下自己的邀請函是用什麼做的，上面有哪些內容，介紹一下自己的想法。
風箏節到臨之際，請小朋友到幼兒園門口給叔叔、阿姨分發風箏節邀請函，邀請叔叔阿姨來參加快樂的風箏節。
第7篇
幼兒學會捏人物的五官和表情，並能用色彩表現人物的情緒。
遊戲：“會變的臉”（苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的`臉等）。
提問：“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什麼不同？請幼兒分別描述出來。”（教師邊聽邊捏出來）
提問：“當你生氣時，你的臉色會有什麼變化”？（變紅）“黑色使你感到怎樣？讓你想到什麼表情？”
小結：“表情不僅可以通過五官的變化來表現，還可以用不同的色彩來變現。”
