爸爸的花兒落了讀後感6篇 《哀思與感悟：讀《爸爸的花兒落了》》
《爸爸的花兒落了》是一篇富有感染力的散文，作者藉由自身的經歷，深刻闡述了家庭中對父女關係的思考，表達了對逝去親人的思念與感恩之情。全文情感真摯，文筆優美，讓讀者產生深深的共鳴與感動。
第1篇
這便是《爸爸的花兒落了》的結尾，《城南舊事》的結尾，小英子童年的結尾。
短短兩句話，沒有任何修飾，如此平靜，宛如寧靜的湖水，沒有一絲波瀾，卻又能輕而易舉地在讀者心中掀起陣陣波瀾。
十二歲，便能在如此的悲痛下表現出如此的安靜。十二歲，便要結束本該屬於自我的童年生活，超齡地去扮演爸爸空下來的主角。一切，都是因為爸爸的花兒落了，英子是個小小的大人了。小英子的童年就如泡沫一般，如此美麗，卻又如此易碎。
父親去世後，小英子的童年都是怎樣過來的放下書本，這個問題一向縈繞在我的心頭。我真的不敢想象，假如有一天父母突然離我而去，我該如何應對我以前從未想過這個問題，內心深處卻總是下意識，甚至是有些固執地認為，父母會永遠陪着我走下去，永遠不會離開。
回憶往事，我是在父母的愛的包圍下長大的。但包圍，又絕不是束縛。不管何時，只要是正確的，父母都會十分尊重我的意見，所以讓我有了一個簡便、愉快而又多姿多彩的童年。我的父母屬於標準的“嚴父慈母”型。如《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文中的父母一樣，母親經常會給予我掌聲，給我鼓勵，而父親則總是給我“潑冷水”，不斷激勵我前進。雖然父母的做法處於兩個極端，但我明白，這一切都是起源於父母對我的愛。
父母的愛，像一首無言的歌。我的父母永遠不會摟着我，親切的説：“孩子，媽媽(爸爸)愛你!”他們永遠只會用行動來表達對子女的愛，哪怕子女無法理解，比如像小英子剛挨爸爸打時內心充滿了委屈、悲痛，甚至還會怨恨父親，可是父親會繼續以自我的方式深深地愛着子女。
父母的愛，像一雙隱形的翅膀。我們常常感覺不到它的存在，甚至有時還會認為它根本就是不存在的。然而這雙隱形的而又美麗得不可思議的翅膀總是在不知不覺中輕輕揮舞，帶着我們飛過險山惡水，飛過困難，飛過絕望。
我想，此時小英子的父親必須在天堂默默地注視着自我的女兒，保佑她一生平安。
第2篇
文中明確指出了文章有兩條線索：爸爸愛花和畢業典禮。“爸爸的花兒落了”一語三關。一指爸爸種的夾竹桃的垂落，二是指爸爸的辭世，三是把花比作自我，花兒落了，比喻自我長大了。
文中的“花”在有象徵作用，同時也有推動故事情節發展的作用，在人物描述上有完善人物性格的作用。
我認為“爸爸愛我”，其實就是一條感情線索。這種情感不但存在於文章的始末，同時也飽含在文中的字裏行間中。
開頭的“別在我襟上的夾竹桃”能夠看做是線索“爸爸愛花”和“爸爸愛我”的憑證。爸爸雖然病危躺在醫院，但仍然想着明天將要參加畢業典禮的“我”。雖然自我已經無法親自參加“我”的畢業典禮，但內心裏充滿了對“我”的期待和鼓勵。正像媽媽所説：“戴着它，就像爸爸看見你上台一樣。”戴着爸爸親手種的夾竹桃，爸爸的關愛就在“我”的身邊。
回憶六年前因賴牀不起而受到父親懲罰一事，更看出父親對女兒的深沉，使“我”徹底改掉了遲到的習慣。“我”因下雨而賴牀不去上學，結果被父親鞭責到了學校，但接下來父親冒雨又為“我”送去夾襖和銅板，讓我們感覺到了嚴厲中又有無限温柔的關愛，真是“嚴在其外，愛在其內”。父愛不就是這樣的嗎
還有回憶爸爸要“我”去闖練，讓我到東交民巷正金銀行給在日本的陳叔叔匯款的經過，更看出這是父親在刻意對我的歷練，讓“我”今後在失去爸爸的日子裏能夠勇敢地應對生活中的困難與挑戰。這何嘗又不是父親所給我的一種特殊的愛呢
還有，爸爸的每一句話裏都飽含了深深的父愛。如畢業典禮前爸爸在醫院裏對我的叮囑，雨天我賴牀逃學時對我的呵斥，以及要我去匯款時的親切叮囑。其中那句：無論什麼困難的事，只要硬着頭皮去做，就闖過去了。更是增加了我戰勝困難的信心，有了敢於勇敢應對人生挑戰的勇氣。
文中爸爸對“我”的愛是最深沉，最能讓人動容的。爸爸給“我”的愛，最終在他像“花”一樣逝去的時候，使我堅強地成長了。正如文章結尾：爸爸的花兒落了，我已不再是孩子。
第3篇
六月我在運河邊散步時，偶然看見那些怒放的夾竹桃：紅的像火，白的像雪……於是，我就想起《城南舊事》中的那句“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”
第一次讀這篇文章時，我為英子感到難過。爸爸病倒了，不能去參加她的國小畢業典禮，媽媽在她的胸前別上了她爸爸最愛的夾竹桃……當她拿着她的國小畢業證書興奮地跑回家去時，卻發現家中的花兒落了。她從僕人老高口中預感父親的去世，她前往了醫院……花凋、人亡，我以為一切都已結束了，我的心伴隨着英子父親的去世抽動了一下，身為一家之主的父親離開了，這是多麼悲傷的事啊！
“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子。”我的心又為之震撼。那種震撼是我從未體驗過的，猶如大海的咆哮一般，我無法感同身受的英子的喪父之痛和痛苦背後的成長與堅強。
於是，我懂得了開始是某件事的結束，又是一種啟程。如果説小英子告別國小的夥伴是一種結束，那麼新的中學生活將是一個開始；如果説爸爸的生命消逝了意味着結束，那麼小英子真正地長大，開始獨立面對她人生的下一站旅程，將是一個里程碑式的開始。
記得國小三年級時，我從老家轉學到了杭州。頭幾天，我會很想念班主任陸老師在語文課上講課時激情澎湃的樣子；想念下課時與同學打打鬧鬧的情景；想念學校門口小攤上蛋糕的奶香四溢……我整天過着渾渾噩噩，沒有同伴的日子。那時，我的`心情十分低落，猶如一隻脱離大部隊的孤雁，無助而彷徨，對老同學的思念愈發的強烈。直到那天，我遇見了吳亦萱。她是當時班裏的文娛委員，是我在新學校的第一個朋友。我們一起上學、放學，課間也經常聚在一起聊天。我也會經常去她家玩，有時還會在那兒過夜。漸漸地，我們成了無話不談的朋友，對於對方的瞭解甚至多過對自己的瞭解。從那以後，我開始變得開朗起來，與同學們也越來越熟絡，我也開始了自己在杭州的新生活。
生活中類似的事也一直在上演，或許沒有英子喪父這樣痛徹心扉，但它依舊伴隨着我們成長……
我想人的一生有無數的開始和結束。我們需要適應這個過程，懂得結束亦是開始。傷痛過後，收起行裝，勇敢踏上新的征程，度過一個個艱難的轉折點，在結束與開始中成長。
第4篇
童年，是記憶的開始，也是一個夢的符號。回憶着童年，有許多夢一樣的故事。讀着《城南舊事》，彷彿身臨其境：東陽下的駱駝隊；惠安館的“瘋女人”秀貞；蹲在草叢中的厚嘴脣小偷；漂亮並且愛笑的蘭姨娘；井邊的小夥伴妞兒；爸爸的朋友徳先叔；和英子朝夕相處的宋媽及最後因肺病逝世的父親......不管人，物，他們都與英子建立下了深厚的情感，併成為英子記憶中深刻的人物。但是這些人都在時光匆匆的腳步聲中離去了，消失了。童年的故事，就此而破碎，所以，童年的每時每刻都是重要的，美好的！
相比其下，我的童年都是無憂無慮的，活潑快樂的，但是英子的童年卻是十分精彩的，戲劇化。她童年遇到的那一些事情，都深深的印刻在我的心上，她的童年如此真實，淳樸，那樣的純淨淡泊，温馨！
在書中，英子遇到了許多人，但讓我永久難忘的就是英子的爸爸。《爸爸的花兒落了》記述了英子已經十二歲了，美好的童年漸漸離她遠去。病弱的爸爸要求她去歷練，並告訴英子：無論什麼事情，只要硬着頭皮去闖，就能闖過去！此時，英子的內心十分的矛盾：“我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呢？”對我而言，再過幾個月，我也將告別國小時代，告別國小同學，告別那美好的童年。每每想起，心頭總會泛起一陣陣激動，有開心，快樂，也有不捨留戀！但是時光飛逝，讓英子與我都意識到自己真的長大了！小英她那愛花兒，愛生活，愛孩子的爸爸逝世了，國小畢業的英子告別了童年的無憂無慮，活潑快樂的童年生活，擔負起生活的責任！隨着父親的逝世，英子思潮起伏。見眼前之人，憶從前之事，英子不由得感歎道：“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”
“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了！”燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；燕子去了，有再來的時候，但童年卻一去不復返了！時間恰似不回的水，去而不返，我能做的唯有是珍惜······
第5篇
我又像往常翻開了這一頁，映入我眼前的是一個富有懸念的標題——《爸爸的花兒落了》。我已經不記得看了多少遍，只記着讀完後的我思緒萬千、百感交集。我只知道我學會了長大……
文章的標題，飽含了作者對爸爸深深的感情。文中的一件件事例，都寫出了父親是愛“我”的，是關心“我”的。文章的結尾，更是意味深長。細細品味，令讀者感受到了“我”失去父親後的那份痛楚、無奈和對父親的深深眷戀、緬懷，同時，還感受到了“我”真正地長大了，懂事了。
?爸爸的花兒落了》寫了爸爸與“我”之間的往事，寫了作者父親的嚴厲、慈祥。當我讀到“夾竹桃是你爸爸種的，戴着它，就像爸爸看見你上台一樣!”這就預示着作者的父親不能看着女兒上台做代表。作者僅僅以一朵夾竹桃襯托她渴望父親去看的心情。上台做代表，是作者在父親鼓勵下努力的成果，然而父親病了。作者一直以來都把父親的話記在心裏，一直努力拼搏下去，而我呢?爸爸常常提醒我要努力學習，常常提醒我不要害怕困難，可是我一直沒有去做，把他説的話當作耳邊風，直到後悔了，爸爸照常鼓勵我。
作者與自己的父親之間發生了太多的事，父親做的一切都為了兒女。當我遇到難題時，爸爸總是抽空耐心為我講解;當我遇到困難時，爸爸不會過分溺愛我，只説：“自己要用自己的方法解決!”他總是無時不刻教育着我。是呀，父母的愛總是那麼的偉大，我漸漸變了，我變得沒有以前任性，我漸漸懂事了，我遇到困難不再退縮，因為逃避不可能解決問題，我知道這就是長大。
作者在文章寫愛花的爸爸病危，以花暗示父親的病情加重直至死亡。作者不在逃避問題，她鎮定自若地接受了事實，她決定了負起幫助家人的責任。文中以“爸爸的花兒落了……我已不再是小孩子”結尾。是呀，長大就意味着負責任，長大就意味着不在讓人擔憂。雖然生活的重擔壓在幼小生命的肩上，但是人的心靈已經長大，不再任性。
我學會了長大，我明白做錯事要自己承擔，我明白做人不可以任性妄為。當讀完這篇文章後，我體會到了長大……
第6篇
文章是作者回憶六年級畢業典禮時的事。共分為典禮前、典禮時和典禮後三部分。在典禮前，先描寫我彆着一顆夾竹桃，從而想到夾竹桃是爸爸種的，又聯想到爸爸病人膏盲來不了了。所以就回憶起昨天見到爸爸的情景。
我們一起拍畢業照，大家站成四排，第一排是老師，後面的是同學，大家對着照相機淺淺地笑。校園裏的香樟樹葉在風中好像要飛翔一樣，夏日的陽光透過樹葉落在我們的臉上、發間，地上是一片斑駁的樹影。
少年時分，離別季節，可我們還不懂惆悵的滋味。只是隨着日子慢慢地流逝，那些同學少年的記憶卻如底片般漸漸在時光的顯影液下清晰起來——那些我們一起流淚的日子，那些我們一起歡笑的日子。
我努力地想回想起那些國小同學的面容，卻驚訝地發現，有些面容在我的記憶中已經模糊不清了。我知道，我在失去他們，記憶中一次懵懵懂懂的離別，讓我在今天已經開始失去他們了。這一刻，我突然有點羨慕林海音了，她怎麼能將從前的歲月保存得這麼清晰？
我從來沒有害怕過離別，但是當離別被意識到以後，我還是不禁感到傷感，它讓我突然害怕起長大了，如果長大必須要經歷這些離別的悲傷。就像《爸爸的花兒落了》中説的一句話：“我們是多麼喜歡長高了變成大人，我們又是多麼怕呀！”
前幾天參加一個閲讀寫作大賽，又見到了三個分別很久的國小同學，微微和瑩瑩長高了，變得穩重了，小陽幾乎一點也沒變，還是那麼出眾。比賽開始前，微微衝我晃了晃手臂，興奮地説：“加油！加油！”那一刻，我恍惚了，彷彿時間又回到了從前。記得以前，微微總是鼓勵我，每次都是晃着手臂説：“加油！加油！”一個簡單的動作，一句簡單的話，卻讓我有了一份小小的幸福……
