大班家長會活動總結3篇 "精彩紛呈的大班家長會：回顧與展望"

最近，在各地的學校之中，大班家長會活動接連舉行。這次活動涵蓋了家長和老師的互動，展示了孩子的成果，也為雙方搭建了溝通交流的平台。通過這次家長會，不僅可以深入瞭解孩子的學習情況、生活狀態，也能夠針對一些問題進行探討，共同促進孩子的成長。

第1篇

為了使家長更多地瞭解幼兒園，與幼兒園產生更好地互動，創造家園共育的有利條件。同創幼兒園於11月23日上午10點，分別在各班教室召開了本學期家長會。

在家長會中，各班教師都向家長介紹了學習、活動、生活、遊戲的目標及要求，又分別根據孩子的特點進行有針對性的溝通與指導。大班是幼兒園與國小銜接階段，大班老師詳細地介紹了孩子及家長該做哪些準備工作、以及需要互相配合的一些具體要求內容等。中班老師以照片、視頻等形式向家長呈現了孩子們在園的真實狀態，並對家長的提問進行一一解答。小班老師則把孩子在園十四周的情況以一個個生動有趣的事例呈現，這些事例引來了家長們會心的笑容，也讓家長對孩子在園生活表示放心。

本次家長會拉近了幼兒園與家庭之間的距離，讓家長對幼兒園自主、和諧的教育理念有了更深的瞭解。一切為了孩子，為了孩子的一切，幼兒園、家長和老師都在不懈地努力着，相信孩子們在這樣的合力下定會取得更大的進步。

第2篇

以家長會為契機，讓家長真切地瞭解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以後的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍，特召開學生家長會。

1.通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。

2.加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優秀的家教經驗。

3.充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。

班主任在本週三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便於家長安排好他們的工作家庭生活，並儘可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，並通過協商另約家長見面時間。

開家長會之前應佈置好教室，給家長以乾淨、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，並簽到。

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。2、班主任彙報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師彙報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任彙報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長彙報並作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講説，多點名表揚，儘可能的挖掘學生身上的閃光點。對問題講現象，並提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。內容要詳實、客觀、公正。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多説能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。5、態度要親切、真誠，具有親和力，並能體現出教師的職業素養。

第3篇

上週五晚上，我這學期開了一個家長會。之所以在這個時候開放，是因為期末考試快到了，也因為我面臨着一個假期，孩子放假期間的閲讀是我最關心的。所以，這個時候，父母會有兩個目的：繼續大力倡導讀書的重要性。這次我從三本書《好媽媽勝過好老師》 《朗讀手冊》中選了閲讀理論的論述，讀給家長聽。這種閲讀更系統，更有説服力。

(1)推薦好書，讓每個孩子都知道哪些書是經典的，值得一讀。

(2)調動孩子的閲讀熱情，主要途徑是給他們讀，賣我認為好的書。

(4)組織一些活動，利用這些活動來帶動和推動。堅定不移地把閲讀進行到底。

另外，我給父母的建議分兩類。第一類，對於已經形成良好閲讀習慣的孩子，要做到三點：

(2)與家長和孩子討論故事內容、人物和寫作特點，引導孩子形成更深層次的閲讀能力。

(3)我從不每天把書留下。因為你的孩子有很多空閒時間。

第二類，還沒有形成自己閲讀習慣的孩子也要做三件事：

(1)給孩子買好書，不要因為孩子不喜歡閲讀而給孩子買書，這樣你的孩子永遠不會喜歡閲讀。我不能生孩子，但我不能忍受狼。

(3)堅持，堅持，每天堅持。這也是培養閲讀習慣的一把劍。

不管成功與否，我已經盡到了我的職責。做到最好，問心無愧。

家長會的第二個內容是感謝家長的支持。多年的經驗告訴我，在家長會上説好話比抱怨更有用。所以我指的是父母是怎麼配合我的，父母為班級做了什麼，這樣做的意義是什麼，當我説的很透徹的時候，父母就會意識到改變自己比改變別人更有效。心平氣和的做教育很難進森林，把父母引向大路，所以你並不輕。

另外還説了班級管理中的幾個小事。孩子的任何小事都是大事，從不敢馬虎。h1n1疫苗的事情，這可是人命攸關的大事，一定要把注意事項説清楚的;説了本學期收取的50元費用的使用情況，錢也是大事。好兄弟還明算帳，更何況老師和家長之間。不過，只要把錢花在學生身上，家長還是很支持的。本學期統一從網絡上購買了《笨狼的故事》4本，37萬字，就是37、5元，這還是網絡價格，如果從書店裏買，50元還不夠。另外剩餘的加上上學期結餘的一點錢，又購買了25本《吹小號的天鵝》和30本《窗邊的小豆豆》，獎勵給孩子。説是獎勵，其實也是平均分配，只不過有早晚之分。這樣一來，50元的費用就花費殆盡，其它的小獎勵，只能節約再節約了。

如此做，本學期我班孩子就讀了5本書，達45萬字左右，這是面向全體的，師生同讀的，閲讀量大的孩子就無從計數了。

關於試卷打印，我想給一點網絡也不懂的家長也許帶來了麻煩。為此我做了如下解釋，以得到家長的理解：專題複習是我從4套試卷上分類整理的，主要從字詞專項、多音字專項、成語專項、句子專項、閲讀專項和寫話6個方面做的歸類複習。我利用週末和假期的時間整理在本子上，再由高銘澤的媽媽一個字一個字地敲出來的。我想告訴孩子，語文可以這樣複習，這樣更省時高效。低年級老師領着分類複習，到了高年級就可以自己這樣做。這是件一舉兩得的事情，特別對孩子來説是一種學習方法的滲透。即使有點不方便，相對於高銘澤的媽媽所付出的工作又算得了什麼?再説，這樣的複習也不是每一個老師都肯下力去整理的。為了孩子，我們所做的一切都應毫無怨言，一切都應不求回報。

關於日記，我給家長讀了《如何修得一枝妙筆》一文，對於低段孩子，一切的寫作技巧都是蒼白的，沒有生長點的。只有依靠在大量閲讀這棵大樹上，才可生根發芽。

作為老師和家長的我，還向所有的媽媽們推薦了三本家教書籍，分別是《好媽媽勝過好老師》《如何説，孩子才肯聽》《朗讀手冊》。有心的家長自會買來看。

順便説了説假期的作業，有三塊：閲讀，推薦了羅爾德達爾的12本和林格倫系列，讓家長任選一或都買給孩子。放假前，我會做好宣傳鼓動工作;日記，預計寫8篇;背誦10首古詩。作業簡簡單單，做好是預防假期變笨的靈丹妙藥。

家長會在一片“我又學到了很多東西”的讚歎聲中結束。由此我也悟道了一些技巧：每次家長會一定要有一個突出而鮮明的主題，多方蒐集資料，要説就説透。不可泛泛而談，水過地皮濕。