學校活動的主持詞關於學校的主持詞6篇 1. 如何成為一名優秀的學校活動主持人 2. 主持學校活動的祕訣與技巧 3. 點擊進入：學校活動主持人必備的七大技能 4. 讓學校活動煥發生命力：高效主持詞的編寫

學校活動中的主持詞是活動現場不可或缺的環節。主持詞的內容要突出活動的主題，引導觀眾進入活動氛圍，提高活動的參與度和效果。在學校，主持詞也是展示學校形象和宣傳活動成果的有效手段。下面我們來看看關於學校的一些主持詞。

第1篇

今天xx公益志願者聯盟協會在這裏隆重舉行“情繫xx助學圓夢大型愛心助學宣傳暨幫扶捐贈儀式”。首先，我代表xx公益志願者聯盟對受助的xx等同學刻苦攻讀，在今年大學聯考中取得的優異成績表示熱烈的祝賀！對自強不息的xx同學表示敬意，對熱心助學的社會各界人士表示衷心的感謝！

出席今天儀式的還有遠道從xx趕來xx公益的兩位優秀志願者xx、xx，以及xx。

俗話説有朋自遠方來不亦樂乎，這裏也讓我們用最熱烈的掌聲對公益同行的光臨表示熱烈的歡迎。

助學幫扶是xx縣公益志願者聯盟協會的一項品牌項目，從xx年以來，xx公益聯盟注重開展多形式的助學活動，陸續推出“一幫一”結對幫扶、愛心企業資助、社會募捐等一系列舉措，進一步完善了家庭貧困學生助學幫困資助體系。4年來，通過xx公益聯盟助學幫扶項目受到資助的貧困學生已達441人，籌集發放助學幫扶金26.7820萬元，受資助貧困學生遍及全縣各個鄉鎮中國小校，在受資助的貧困高三學生中，先後有23名貧困學生考入國家重點本科，6名貧困大學新生通過公益聯盟助學幫扶圓了自己的大學夢。

這次受資助的兩名學生，是由公益聯盟助學支助的對象，xx同學父母雙亡，自幼跟隨爺爺奶奶，生活十分困難，今年他以總分578分考上xx師範大學，然而上大學的費用，對他來説，是一個沉重的負擔。xx同學今年15歲，在xx國小上六年級，患有先天性軟骨病，不能行走，每天上學都有母親背到學校，其父親常年在外打工，家中還有年邁的爺爺和奶奶，家庭貧困，但小xx比同齡人多了份堅強和毅力，刻苦學習，成績優異，在xx年全鄉統考中還榮獲了第一名的好成績。今天，我們的愛心人士與愛心企業將聯手資助他們完成學業，在他們最需要幫助的時候，伸出援助之手，為他們撐起豔陽天，鋪設一條通往成功的道路。在此，我代表xx公益志願者聯盟協會向無私奉獻的愛心人士以及企業家表示衷心的感謝！

下面，進行愛心助學捐贈儀式。首先請xx同學上台，下面我們請上團縣委代表為他捐贈，好，xx元，謝謝團縣委。接下來我們再邀請xx成功建築機械有限公司xx捐贈xx元掌聲感謝曹總。下面我們再請上xx裝飾的老總x上台捐贈xx元。接下來我們xx裝飾還有對xx同學的表達，資助1000元感謝孫總的愛心善舉，我想現場採訪下你：請問你是怎麼想起來要支助貧困學生的？俗話説的好啊，“授人以魚，三餐之需；授人以漁，終生之用。下面我們想聽一聽xx與xx同學的表達。

好，讓我們再次用最熱烈的掌聲感謝這麼多愛心企業的傾情支持。

剛才，愛心企業家的發言，充分表達了他們回報社會、履行社會責任的思想境界，兩位同學的話也充分體現了受資助學生自立自強、勇於克服困難的精神風貌。這充分展現了我們xx人的時代風采。

今天的助學宣傳活動，我們就是希望強化宣傳，動員更多的人蔘與到這項活動之中來，讓結對助學、捐資助學成為我們xx的自覺行動，並深入持久地開展下去，形成聲勢，收到實效，幫助貧困學子完成學業，幫助一個家庭從根本上擺脱貧困。今天受到資助的同學，雖然生活上暫時遇到一些困難，但我相信，通過你們的刻苦、勤奮、努力，完成學業後，一定能改變命運，改變人生。我希望受到資助的同學們做一個信念堅定的人，做一個自強不息的人，做一個感恩回報的人。我們衷心希望，通過大家的共同努力，使“情繫xx助學圓夢”真正成為xx公益的品牌，在廣袤的慎城的大地上代代相傳！

各位來賓，各位朋友，今天的助學捐贈儀式到此結束，請大家集體合影留念！謝謝大家！

第2篇

合:為了點燃一個斑斕的夢,讓我們共同撥亮新年的燭光.讓燭光如故,光明永恆

合:讓歡笑伴着你,歡笑的名字叫燦爛.讓温馨伴着你,温馨的名字叫永遠

a:在過去的一年裏,我們學校在校領導的正確帶領下與時俱進,開拓創新.

b:在老師們的辛勤引導下,我們收穫,我們成功，讓我們真誠的説一聲

第3篇

首先自我介紹一下。我叫xxx，負責學校的繼續教育和英語教學指導工作。今天是我校教學開放日。今天有很多兄弟學校的領導、教師、同行來到我校，為我們捧場、與我們共同研究英語教學工作同時也希望在活動期間各位來賓能多為我們多多提出寶貴的意見和建議。

今天，藉此契機，我們將和大家一起來探討研究英語教學中如何落實“有效精講”這一主題。我們的落實手段就是我們已經實踐了近一年的聽、説、議、評課。今天，我們的聽、説、議、評課活動從c老師的授課開始。c老師是前郭縣骨幹教師、前郭縣教學能手。她講授的內容為七年下第十一單元部分。與她一起為我們帶來精彩展現的是來自七年七班的熱情洋溢的孩子們。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎c和她的得意弟子們為我們作課。

一年多來，在d教授和省市縣教研員的指導下，我校在教師專業發展學校建設和專業有效教學上正開闢着一條新路，而聽、説、議、評課是落實這兩大目標的一個重要手段。在我們的聽、説、議、評課活動每一個階段都會有一個集中主題。上一次的教學開放周我們的聽、説、議、評課主題是有效導入。今天我們的聽、説、議、評課主題是“有效精講”。

4、精講要運用專業性的工具和手段。c老師講授的這節課，在有效精講如何運用到英語教學中這一領域做了一個大膽的嘗試。我們暫不論這節課是否成功，但就是她敢於做第一個吃螃蟹的人的這份膽量就值得我們大家欽佩。現在有請c説課。

剛才c做了説課。大家也能感覺到她的説課並沒有像平常的説課面面俱到，這也正是我們聽説議評課的一個特點。既然大家都看到了你的教學過程，當然你就不必浪費口舌去重複你的課堂流程。説課者要把説課更多地落在課堂表面看不到的地方。比如課堂設計理論依據、設計的思維變化、課後的理論反思。剛才c正是實踐了這一原則。她詳細分析了這節課設計思路及其理論依據。通過她的説課我們對於她的課也有了更新的認識。

聽、説課環節後議課環節。關於議課我們英語組的主張是多提自己關於此課的不同設計思想和思路，少談或者作課教師優缺點。如果像通常的做法，談作課教師的優點，難免會落入大家你好、我好、他也好的形式主義泥潭。而如果一針見血談教師的缺點也不好。大庭廣眾之下批評別人，首先傷害了做課者的自尊，也打消了其成長的積極性。另外貿然提意見也不客觀。古語講：教學有法、教無定法。不同的學生、不同教師風格、不同的學校環境、甚至是不同的班主任管理都會導致教學的差異性。教學不是工廠、教學不是商場，它從來就是隻有共同的原則，而沒有相同的程序。

但不是説我們一中的英語教學就是在和稀泥、搞庸俗的一團和氣。其實光上門來我們總是能開誠佈公的談問題，指缺點的，我，一個負責英語學科的領導，在公開課後都一樣接受是脣槍舌劍的炮火的洗禮。想成功嗎，首先要不怕臉紅。但那種評課我們稱之為幫課。

今天我們不想給大家展示我們的幫課情況，而是不會讓任何人面紅耳赤的議課方式。首先請英語組長來議課。

第4篇

今天我們在這裏隆重舉行由縣教育局組織的傳統文化進校園——《弟子規》愛心贈書儀式。出席今天愛心捐贈儀式的領導有：縣教育局石副書記，胡副局長，教研室張主任，贈書方代表：連山國小諶校長。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

弘揚傳統文化是一項長期工程，要從“娃娃”抓起。中國傳統文化博大精深。我們應當從小開始學習中國的傳統文化，知道他們的來龍去脈源遠流長，記得祖宗，記得自己的出身。

?弟子規》所謂“弟子”，狹義是指父母的孩子、老師的學生。廣義來講，所有的人均可稱為弟子，人人都應活到老、學到老，所以永遠是“弟子”。而弟子在日常生活中的行為規範，就叫做“規”。因此，不管大人還是小孩，要想做一個合格的弟子，就應當學習這部論典。

?弟子規》主要講了七大內容，第一是“孝”。第二講“悌”。第三講“謹”，第四是“信”。第五是“泛愛眾”。第六是“親仁”。第七是“有餘力，則學文”。相信，今後我們全校師生一定會細細品讀這本經典著作，把它真正運用到我們的生活學習當中。

老師們、同學們，授人玫瑰，手有餘香，奉獻愛心，收穫希望。我們從這一捐贈義舉中，看到了社會對教育事業發展的愛心、關心、責任心。我們希望這援助的火種能夠在全社會中永遠繼續下去，在社會上逐漸形成捐資助學的良好風氣，進一步弘揚無私奉獻精神和關愛互助精神。

感謝諶校長的精彩講話。學《弟子規》其實很簡單，它只有九十個頌詞，三字一句、兩句一韻，讀起來特別順口，所以我們一定要熟記在心中。下面，請學生代表發言，大家歡迎!

希望得到捐助的同學能夠珍惜機會，把社會對你們的愛心化做學習的動力，在今後的學習生活中，用優異的成績回報關心你們的人，回報社會。最後，由李校長致感謝詞。

最後，讓我們再次以熱烈的掌聲對社會上的愛心人士及教育局領導對我校學生的關心表示衷心的感謝!

第5篇

大家下午好!在這兒請允許我代表學校對各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，有這樣一個機會來共同研討國小(品德與生活)課堂教學，我是本次活動的主持人。今天_____老師代表我們教研組上了一節展示課，她是我校的教學骨幹，兢兢業業。對她執教的這節課，我們大家肯定會有不少的啟發。為了更好的總結這次活動並指導今後的課堂教學，我們本着“共同進步、共同提高”的原則，希望各位老師都能暢所欲言，説説自己對這節課的認識、看法、見解、收穫等。

剛才，_____老師和我進行了短暫的交流，説她課前是“躊躇滿志”、課中是“心急如焚”，我想她課後也一定會“收穫頗豐”，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對徐老師的精心設計和努力付出表示感謝。

1、下面我們請授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思，大家鼓掌歡迎

2、俗話常説“當局者迷，旁觀者清”，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了_____老師的説課與反思，在座的各位都會有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網絡流行語叫什麼來着，“搶沙發”吧，哪位老師先來“拋磚引玉”呢?

3、謝謝各位老師不惜吝嗇的讚揚和直言不諱的建議，我相信_____老師一定會受益匪淺，收穫頗豐。

4、如果説聽好課是一種享受，那麼聽各位老師的點評更是一種享受。各位的點評是一種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調整教學、發展能力的有效平台。

1、下面，我們將寶貴的時間讓給各位專家、領導，今天借這個難得的機會，我們請在座的專家、領導，為我們指點迷津，為我們今後“改進教學方式，提升教育品味”做出指導性意見，大家歡迎

2、感謝各位領導、專家的精彩點評，給了我們很好的引領，讓我們獲得了啟示，活動以後我們會進一步反思，努力推進我校(校本)教研朝着縱深發展。在座的各位老師有沒有信心?

1、課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恆的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

2、最後，再一次感謝各位領導、專家參加我校這次(校本)教研活動，謝謝大家!

第6篇

男：今天是我們四三班這一學年的第一次讀書演講比賽。

女：四三班讀書活動——“我讀書，我快樂，我成長”現在開始。

男：首先，有請呂夢涵等同學為我們帶來的舞蹈《古詩韻》

男：接下來，請欣賞朱驛坤等帶來的跆拳道《少年中國説》

男：讀書是一件多麼讓人快樂事啊!最後請xx等同學為我們朗誦《念奴嬌.赤壁懷古》。

男：同學們，當讀書成為一種習慣時，它就像一顆小小的種子埋在我們的心裏，生根、發芽、開花、結果，讓我們慢慢的、慢慢的長大!

女：“開卷有益——我們愛讀書，良師益友——我們讀好書，

男：行萬里路——我們多讀書，樂在其中——我們勤讀書，

男：同學們，讓我們一起去攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。

女：讓我們在書的海洋裏自由翱翔，讓經典助我們成長，讓生命閃爍亮光，讓我們的每一天都成為讀書節!讓我們的每一天都快樂!