幼兒園託班數學活動教案3篇 "創意滿滿，趣味有趣——幼兒數學活動教案分享！"

該教案是針對幼兒園託班學生所設計的數學活動，旨在通過寓教於樂的方式，激發幼兒對數學的興趣，並提高他們的數學能力。該教案綜合運用遊戲、實物、圖形等多種教學手段，既能滿足幼兒的好奇心和求知慾，又能促進幼兒的思維發展和綜合能力提升。

第1篇

1、引導幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特徵。

2、引導幼兒通過觀察，引導幼兒找出生活中的正方形的物品。

1、教室情景導入：小熊請朋友來家裏做客，併為朋友們準備了兩種形狀的餅乾。

2、交流探索：引導幼兒正確的辨認正方形，並大聲説出正方形的名稱。

（1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認知，認識正方形。

（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什麼形狀的？

（1）教師出示正方形圖片，引導幼兒認識正方形的邊角特徵。

（2）教師拿出正方形泡棉教學用具，引導幼兒説出正方形的特徵。

（3）小朋友請仔細觀察，説一説正方形是什麼樣子的'？

2、教師結合遊戲環節操作習題，鞏固幼兒對正方形的認識。

幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

通過幼兒自主操作習題，再次引導幼兒複習顏色，鞏固正方形的認識。做完習題後會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養成良好的習慣！

第2篇

前幾天，連下了幾天雨，有一天在户外活動時，一個孩子發現了一條蚯蚓，頓時所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來：“它叫什麼名字？”、“它住在哪裏？”、“它為什麼會在操場上？”……根據幼兒的`一系列討論，設計了這個活動。

1、學小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪裏啊？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什麼？那我們一起去吃蟲吧！

幼兒學小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲嘰嘰嘰。”雞媽媽説：“小蟲找到了！”小雞做吃蟲狀。

2、學兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰來了？請寶寶給小雞排隊。（個別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾隻小雞？（3只）

2、吃蟲子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什麼？

（出示2條蟲，個別幼兒操作）老師：每隻小雞都吃到蟲子了嗎？哪隻雞沒吃到？為什麼沒吃到？

老師：怎樣才能使每隻小雞都吃到蟲？（再出示一條蟲，請幼兒貼）老師：數一數有幾隻小雞幾條小蟲？一隻小雞一條蟲，一隻小雞一條蟲……現在每隻小雞都有蟲子吃了嗎？

1、出示示範紙1老師：這張紙上有什麼？還有什麼？有幾條蟲子？一樣多嗎？每隻雞都能吃到蟲子嗎？

2、出示示範紙2老師：這張紙上有幾隻雞？有幾條蟲子？每隻雞都有蟲子吃嗎？那我們想個什麼辦法幫助這隻小雞？

3、出示示範紙3老師：紙上有幾隻雞？有幾條蟲子？想各辦法把他們變得一樣多？

第3篇

1、通過看看、找找、講講等遊戲活動，引導幼兒學説方位詞，並初步嘗試按顏色或大小分類。

1、小鴨頭飾；各種顏色、大小的魚；與魚同色的`、大小的筐；

2、教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪裏？

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學説方位詞。

3、幼兒四散尋找，老師個別指導，引導幼兒學説方位詞。

4、我們吃小魚：數數你找到幾條小魚？它們一樣嗎？哪裏不一樣？

1、教師：看看小魚寶寶的家在哪裏，是什麼樣的？把小魚寶寶送回家時，我們怎麼説？