國小生垃圾分類心得體會6篇 國小生的垃圾分類：環保從我做起！

很多大人在面對垃圾分類時都會感到頭疼，但是國小生們卻已經成為了垃圾分類的專家！他們在課堂上學會了分類、投放的方法，同時也在生活中認真地貫徹落實，習慣性地將垃圾分類。他們快樂的心態、自覺的行動，是垃圾分類推廣的成功範例。

第1篇

在大家眼裏，垃圾是髒的，是臭的，是沒用的，但我知道，垃圾如果分類處理，也可以變成寶。

比如可回收垃圾、塑料、廢紙等。只要經過處理加工，可以做成各種有用的東西，比如筆筒、文件袋；不可回收的垃圾，如剩菜、果皮、樹葉等，利用後會變成有機肥，可以用來種菜種花，讓每個人都能吃到健康美味的蔬菜水果。

現在我們村家家户户都發了兩個大垃圾桶和兩個小垃圾桶，一個是可回收垃圾，一個是不可回收垃圾。從那一刻起，我媽就規定，不要亂丟垃圾，把垃圾分類。所以廚房裏有個小垃圾桶，客廳裏有個小垃圾桶。在我們家，爸爸是最“懶”的，不管我扔不扔在手邊，只要我在家，我都逃不過我的“辣眼睛和金子”，漸漸的.爸爸被我“馴服”了，哈哈哈。

有一次心血來潮，跑到隔壁舅舅家門口的垃圾桶，打開了一個蓋子。哇，真是“眼花繚亂”“應有盡有”，各種垃圾，“五顏六色”，瓶子、塑料袋、廢紙、菜葉、果皮等等；再開一個垃圾桶。是空的。唉，舅舅家為了方便沒把垃圾分類。我跑回家，拿着夾子，整理着垃圾，完了覺得好充實。晚上舅舅回家，我趕緊跑過去，把舅舅帶到垃圾桶，打開兩個垃圾桶讓舅舅看看。所有這些都是我的功勞。舅舅露出一副又驚又羞的表情，我説：“舅舅，以後你要跟我一樣整理垃圾。”。大叔尷尬的點點頭，連聲説“好了好了”。

起，從小事做起，讓我們一起保護環境，一起保護地球媽媽，讓我們的家園變得越來越美！

第2篇

垃圾，在我們生活中隨處可見，可是，如果不把垃圾好好的清理，那麼，藍天白雲也就是一個遙不可及的夢想。就在今年暑假，我真正的瞭解到了清理垃圾和垃圾分類的重要性。正是通過這一次生活垃圾分類活動，我們瞭解到各地針對生活垃圾分類不規範問題所採取的措施，我們一起為了這次生活垃圾分類活動去做各種準備，極大地鍛鍊了我們的溝通表達能力、領導組織能力、應對突發事件的能力，感謝組織者能為我們提供這麼好的一個機會，讓我們去見識更廣闊的世界，讓我們提高自己的能力。

在此次生活垃圾分類活動中，劉奶奶給我們上了生動的一課，留下了深刻的印象，讓我們對垃圾分類有了新的認識。劉奶奶表示小區居民的生活方式十分環保，他們基本不會給環境帶來生活垃圾污染，他們用完的塑料袋都是捨不得丟的，有的人看到塑料袋還會撿回家繼續用，他們買菜也會帶菜籃子。早些年包括現在年紀大的一些老人洗碗不用洗潔精，大家為減少生活垃圾做出了很多努力，比如制止隨便排放污水，每家每户都要有污水池，把污水排到污水池，讓其經過自然沉澱從而到達淨化的目的。每家每户也都有修建的沼氣池，這就保證家畜糞即可以被處理並利用。

我相信很少有人能做到這裏的居民那樣，垃圾分類其實不難，比如安置四個垃圾桶，明確註明每一個垃圾桶回收什麼垃圾。有時候我們費了很大勁去把垃圾分類，但是垃圾車卻把它們混在一起拖走，極大地打擊了我們把垃圾分類的`積極性。

就目前而言，國內垃圾分類回收做的不是很好，但我們仍要堅持垃圾分類回收，不能等到國家垃圾分類回收已到達很高的水平，而我們垃圾分類回收的意識仍停留在原地。我們有這個責任也有這個義務去學習有關垃圾分類回收的知識，並把其落實於平常行動中，並積極帶動周圍的人去參與到垃圾分類回收的工作中去，一個人的氣力也許是微不足道的，但更多的人的氣力會聚在一起，垃圾分類回收又有何難？很慶幸有這樣一羣人，在為了垃圾分類貢獻自己的氣力，為我們守護地球母親的美麗，讓我們加入這項偉大的事業中。

第3篇

隨着文明的發展和進步，我們日常生活中的種種事情都開始更加向着文明和科學看齊。就拿我們學校來説。在不知不覺間，學校裏本來毫不起眼的垃圾桶突然一分為四！還各有顏色的和名字。這樣的改變一下子引起了我們的興趣和注意。在仔細的觀察和閲讀文字説明之後，我們才明白這正是隨着文明發展所得到改進的垃圾分類！

後來，我跟隨着的老師的教導以及自己通過網絡的查詢，對垃圾分類有了更詳細的認識！原來，垃圾分類一直都在我們的身邊，並且與我們的城市和生活息息相關！過去，我們只是簡單的將垃圾分為了可回收垃圾和不可回收垃圾，雖然有了簡單的分類，但想要將可回收垃圾全部回收利用起來還是很難的`吧，畢竟除了飲料瓶之類的來就，其他垃圾混合在一起怎麼好分辨呢？更別説有些不文明的同學，甚至不管垃圾分類隨意的亂丟！

但這下可好了，經過詳細的分類，這四種垃圾桶都有着詳細的分類和要求，而且不僅僅是我們學校，全國上下都在推廣垃圾的細分類，這下一定能讓更多的人能學習到垃圾分類的知識，並學會遵守文明秩序。

在垃圾分類開始之後，在我們校園裏也引起了一場小風波，面對眾多的垃圾分類，很多同學都不知道究竟該怎麼去被分辨手中的垃圾。這也導致在一開始的時候出現的了許多的麻煩。但在老師的教導下，我們很快也掌握了這些新知識，並能在日常的校園生活中認真對照垃圾桶上的標示來完成垃圾分類。就這樣，垃圾分類漸漸的融入了我們的生活。

但我又不僅回想，廢了這麼大工夫，將垃圾分的這麼細，究竟有怎樣的意義呢？為此，我有與其他同學進行了討論和查找。最後認識到，原來垃圾分類，不僅僅是讓垃圾變的更有秩序，更是我們迫在眉睫的一項改變！

通過網絡的查詢我瞭解到，一個城市每天都會產生大量的垃圾，因為各種的原因，這些垃圾大部分都只能焚燒或是掩埋，但這兩種方式，不僅要花費很多的資金，還會給我們的地球環境帶來很大的影響！但在這些垃圾中，其實有不少可以回收利用的資源！如果我們能嚴格按照要求分類，被打包後的可回收垃圾就能更簡單的被利用起來，不僅減少了垃圾的排放，還減輕了污染！這是一舉多得的好事情啊！

如今，我學會了垃圾分類的方法，更瞭解了垃圾分類的重要。我會在今後的生活中，嚴格的遵守垃圾分類的守則，並將這些知識宣傳給更多的人！

第4篇

一，提出問題：隨着社會經濟的發展，環境污染日益嚴重，城市垃圾隨處可見。據有關資料顯示：近10年來，我國城市垃圾平均每年以8。98%的速度增長。我國曆年堆存的垃圾已達60億噸，侵佔了約5億多平方米的土地。這些生活垃圾都有些什麼東西呢？有沒有可以再回收利用的資源呢？可利用的成份佔多大比例呢？怎麼樣把可利用的東西再收集利用起來，做到更科學的處理？

二，調查思考：我們再從資源再生的角度考慮，我國是一個資源相對貧乏的國家，但每年浪費，損失的資源數量又相當大。據內貿部統計，全國每年因垃圾造成的資源損失價值達250~300億元。因廢棄圓珠筆芯一年浪費的銅就有幾十噸，因廢電池損失的'鋅一年有數十萬噸，牙膏皮一年也損失掉幾萬噸鋁，還有無法計算的廢紙浪費！從表面上看，垃圾是消費的終結，但對社會和人類而言，尤其是當人類社會普遍認識到可持續發展的今天，垃圾回收利用應日益得到重視。在我們生活的城鎮，街道兩旁到處可見的是垃圾，有的用塑料袋包着的，有的就隨意棄置在地上；醫院的角落裏，我看到一些過期的藥品、廢棄的水銀温度計與一些藥瓶、輸液器堆積在一起；工廠的一角，廢棄的電池、舊機器、電路板以及碎玻璃、碎木板一類堆積成山；菜市場，廢棄的魚肉和蔬菜任意堆積在路中，蒼蠅嗡嗡地鳴叫。一位環衞工人告訴我，這些堆積成山的垃圾都是要送到一定的地方進填埋或者焚燒處理的。這麼大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場？在焚燒的過程中，又會產生多少有毒氣體，危害人們的身體健康？我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，長期如此，我們的後代將到哪裏去尋找需要的能源？

三，垃圾分類：生活垃圾分為三大類：有害垃圾——主要是指廢舊電池、熒光燈管、水銀温度計、廢油漆桶、腐蝕性洗滌劑、醫院垃圾、過期藥品、含輻射性廢棄物等。有機垃圾——既在自然條件下易分解的垃圾，主要是廚房垃圾。如果皮、菜皮、剩飯菜食物等。無機垃圾——既廢棄的紙張、塑料、玻璃、金屬、織物等，還包括報廢車輛、家電傢俱、裝修廢棄物等大型的垃圾。絕大多數的幹垃圾均可分類回收後加以利用。“可回收垃圾”主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和織物五類，舉例説明如下：1，廢紙：包括報紙、期刊、圖書、各類包裝紙、辦公用紙、廣告紙、包裝紙盒等等，但是紙巾和廁所紙由於水溶性太強不可回收。2，塑料：包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。3，玻璃：包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶膽等。4，金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮、各類金屬零件等。5，織物：包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、布書包、布鞋等。

四，回收建議：1，要加強對垃圾分類的宣傳，讓人們充分認識到垃圾是一種資源，不應該胡亂拋棄掉。2，在重要地段設置分類的垃圾桶，把垃圾及時歸類。3，環衞工人及時處理分類的垃圾，充分利用資源。

第5篇

自從我校根據相關規定開展了關於垃圾分類的活動以後便在學生之中引發了巨大的浪潮，再加上網絡對這方面知識的宣傳導致很多學生在活動結束以後都能夠背誦出其中的部分內容，不過最為關鍵的還是檢驗學生對垃圾分類方面的知識是否全部都熟記於心，至於目前的現狀則可以從某種程度上理解為本次的垃圾分類活動令學生在其中收穫了很多心得體會。

首先從這次垃圾分類活動的前期準備便能夠看出學生對這方面的知識是有着一定興趣的，尤其是目前在網絡上還出現了“你是什麼垃圾”之類的話題來對垃圾進行分類，由此可見學生們是真的在用心去感受垃圾分類的成果，不過對於這樣的現狀有很多老師在實現便猜想得到的，畢竟關於理論知識方面的學習一直都能夠在學生之中做得很好，只不過由於現實之中各方面的因素導致最終難以實施下去而已，而這次關於垃圾分類的熱點影響性遍及多個城市，即便是學生的家中都在自己手機的朋友圈相互調侃着此事，在網絡的推動之下可以説此次活動的效果是遠遠超過預期。

其次則是關於垃圾分類的具體工作我們一直都在學生之中進行倡導，即便是學校走道上面的垃圾箱都已經經過了粗略的分類，只不過除了可回收垃圾以及不可回收垃圾的粗略分類以外並沒有更加細緻地劃分下去，因此我們將這方面的知識教授給學生以後讓他們以班級為單位自發組織相關的知識競賽，在濃烈的興趣之下導致學生們對於垃圾分類方面的知識學習得很快，只不過由於沒有具體可以實施的機會導致這方面的'知識還停留在理論階段。

最後則是根據這次良好的結果所展開的對未來情況的一些期待，無論從什麼方向來講隨着教育的普及所造就的情況必定是一代人更比一代人要優秀得多，至少可以看出在十年前我們所倡導的僅僅是將垃圾放入到垃圾箱之中，即便電視上面稍微提到了垃圾分類的知識也不會有人去可以去做，而十年以後我們在有着環保意識的同時都會將垃圾分為可回收垃圾與不可回收垃圾，從這個發展的程度可以看出再過十年以後的下一代人必定能夠將垃圾分類全面落實到全國每一個角落。

其實針對環境的保護問題來説垃圾分類僅僅是踏出的一小步而已，但是隻要每個人都能夠以這一小步的積累實施下去的話必定能夠以滴水之身匯聚成江河湖海，那樣的場景無論放在什麼時候都是能夠令人感到震驚與欣慰的。

第6篇

垃圾分類在廈門去年開始也開始重視，我們村作為廈門垃圾分類的示範點，可以説是非常的重視。看到村裏的垃圾桶由小的變成全廈門統一的，顏色很漂亮，保潔阿姨也天天把垃圾桶弄得很乾淨，不像以前一走到垃圾堆就很臭。垃圾的點數也沒有那麼多定點放垃圾桶，是環境乾淨整潔。每天早早就有垃圾車來倒垃圾及時的把垃圾分類的垃圾清除，每天早上和晚上也有垃圾分類的督導員在桶邊督導居民的垃圾分類。剛開始我們這因為外來人口比較多分類不像小區那麼好管理，但我們的督導員不辭辛苦，不管下雨還是大太陽，經過他們的`認真講解大部分的居民都能認真的分好，少部分沒有做到的倒垃圾時督導員也能及時的教他們並處理好。垃圾分類可以説政府下了很大的本，每個月不但發放垃圾分類的袋子還印刷了很多的宣傳單和手冊讓更多的人瞭解垃圾分類，認識到垃圾分類的重要性。我們家也不例外，奶奶在廚房放的廚餘垃圾袋裝的剩菜剩飯和骨頭渣子，在大廳放的是其它垃圾桶分的可清楚了。

今天吃完晚飯我也想體驗一下投放垃圾分類怎麼放，奶奶弄好垃圾，我就説奶奶今天我去倒垃圾吧。我拿下樓去看見一位督導員在那裏值班，他看到我來倒垃圾剛開始怕我投放的不對還強調了一下，等我投放完他還表揚了我一下説我真棒，垃圾分類分得很好。我心想了一下我作為一名國小生不僅學校在家都知道什麼垃圾放什麼桶如果還放錯那豈不是太不應該了。看妹妹在那裏聽督導員在講解垃圾分類的知識呢。