六年級期末考試作文2篇 《勝利的腳步，綻放的力量：六年級期末考試作文》

六年級期末考試作文是一項關鍵性的評估任務，旨在考察學生在語言表達和思維能力方面的成長。這些作文涵蓋了各種主題，通過讓學生自由發揮和思考，展現他們的創造力和邏輯思維能力。本文將為大家提供一些優秀的作文範文，幫助學生在期末考試中取得更好的成績。

第1篇

期末考試又要準備來到了，然而我在最後這段時間裏天天覆習、努力學習了，準備考個三好學生來迎接新年的到來，讓全家人開開心心的過大 年！

期末考試終於還是到了。我懷着既緊張又期待的心情走進了考場，開始是考語文的。我先將會做的先做好，然後在用心想不會做的題目，在寫作文的時候，心中默默地念着老師囑咐我們的寫作要求：字要寫得漂亮，少塗改，要多用成語，儘量寫會寫的字，儘量不要用拼音……全部題目都做好之後，我每一個字，每一個句子都認認真真地檢查過去，檢查出了幾個漏洞，都訂正了起來。終於，那漫長的八十分鐘過去了。

下一場是科學。科學中的一些知識在語文中也會有。科學考試中我先將填空題跳了過去，因為填空題裏的答案其他題中會出現。就這樣，我將其他題做完了，再開始做填空題，本來很困難的題目變得易如反掌了。做好之後我就開始檢查……

科學之後是數學，我準備好了考試要用到的工具。鉛筆、橡皮、直尺、三角板……我數學是在主科中最好的，所以我舉一反三，一下子就做完了，做完之後再檢查。

數學也解決了，最後只差英語了。我在考試前努力得記英語單詞，將它們都儲存在我的腦海裏。終於，英語也解決了，最後只等着領取成績單那天了。

領取成績單的時候終於來到了。我的心砰砰直跳，生怕沒有三好學生，被爸爸批評一頓，因為我這個學期的科學非常差。終於到讀三好學生名單的時候了，我此時的心像十五隻吊桶打水——七上八下。老師説：“三好學生有：陳睿、柴昊陽、何威磊……”聽到我的名字時我那緊張的心一下子放鬆了下來。

今年的期末考試讓我明白了一個道理：只要你去努力，就會取得成功。

第2篇

在我很小的時候，媽媽偶然一次機會，帶我走進了一家琴行。當時我看見一個小姐姐正彈奏着優美動聽的曲子，從那時起，我便深深的愛上了鋼琴。

一開始，我是跟着我的聲樂老師學的，可發現老師教我的，好像啥都沒聽懂，連哆來咪的五線譜位置在哪都不知道。後來媽媽給我找另外一個老師。

這位老師帶的學生都很優秀，基本功非常紮實。可他簡直就是一隻老虎啊，比老虎還要兇的那種。每次課後，媽媽總是要給我做心理輔導。每當我們等待上課時，看着他在罵其他的同學，我都會感到心疼和驚慌失措。有一次，我跟媽媽在旁聽，只要那個學生有一點點錯誤，老師就會發大火，又是罵又是扔鞋子，雖然老師不是朝着學生扔，但他扔的那一瞬間，我直接嚇得躲到了媽媽的身後。到我上課了，我心驚膽顫地一步一步的走到琴的面前，輕輕的把琴打開，小心翼翼的彈奏起來，生怕哪裏出錯了，又惹他發脾氣。但出錯是難免的，當我彈錯的時候，老師是不會提醒我哪裏彈錯，只會一味地責怪我，説：“錯啦，錯啦，你為什麼會彈錯？”……聲音震耳欲聾，面部表情十分恐怖。開始幾節課我還沒適應時，我的腦子是一片空白的，什麼都不知道。漸漸的，我適應了，當他罵我時，我只會找自己錯哪了，把他的罵話當耳邊風，可儘管這樣，我還是對他的責罵聲感到恐懼害怕，慢慢導致我不練好就不敢去上課，久而久之，我就停了鋼琴課，一晃就是大半年。

最近，我在手機裏看見了一些網紅音樂的簡譜，我非常喜歡，而且又簡單，我真想繼續學下去，可又不想見到魔鬼老師和彈那種無聊的曲子。這個問題真讓我煩惱。