2023年六年級上冊語文期末測試卷作文6篇

提高語文成績的關鍵之一就是要重視作文的寫作，寫作文不是流水賬需要用精彩嚴謹的文字來描述，以下是本站小編精心為您推薦的2023年六年級上冊語文期末測試卷作文6篇，供大家參考。

2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇1

一、聽老師讀短文兩次，完成下列練習。（4分）

（1）、在殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩。其他八個，其中有一個男孩，然後，九個孩子。

（2）這件事告訴我們

二、基礎知識能力（27分）

1、讀拼音，寫詞語（4分）

cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn

（)（）（）(）

2、給帶點的字選擇正確的讀音劃√（3分）

阻撓(náoráo)荊條(jīnjīng)噴香(pēnpèn)

3、辨字組詞（4分）

焰（)烘（）隧（）吶(）

陷（)哄（）遂（）納(）

5、解釋帶[]詞語的意思（4分）

[舉]頭望明月（)萬里長城[舉]世聞名(）

[舉]例子（)大家推[舉]王明任班長(）

白川歸大海（)何時復西歸(）

亡羊補牢（)狐假虎威(）

6、寫出下列句子的修辭手法（5分）

⑴飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。()

⑵小鳥在枝頭唱歌。()

⑶藍的天，綠的水，紅的花，這就是我心中的樂園。()

⑷藍的天，綠的水，構成了一幅美麗的畫卷。()

⑸戰勝“非典”，難道我們沒有信心嗎？()

7、改寫句子（4分）

⑴戴紅領巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。（縮句）

________________________________________

⑵蝴蝶飛舞。（擴句）

_______________________________________

⑶賣火柴的小女孩難道不值得我們同情嗎？（改寫成陳述句）

________________________________________

⑷我們的祖國偉大。（改寫成感情強烈的句子）

_________________________________

8、在原局用修改符號修改病句（3分）

⑴我的衣服差不多全濕透了。

⑵重慶市是我國的直轄市。

⑶伊拉克的士兵擊落了敵人的飛機和坦克。

三、語言的`積累與運用（15分）

1、説説句子的意思（2分）

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人不能應也。

2、補充詩句、名言或警句（3分）

⑴不要人誇顏色好，____________________。

⑵____________________，從無字句處讀書。

⑶少壯不努力，_________________________。

3、常識填空（4分）

?問官軍收河南河北》是___代詩人_________的作品，被稱為_____________，詩歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表達了___________________________________________________________________。

4、在學習《一夜的工作》前，你收集到了關於周總理的哪些資料，至少寫兩項出來。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5、小明的奶奶在農村，他的爸爸悄悄給了奶奶一些零花錢，媽媽知道後，和爸爸鬧彆扭，如果你是小明，你會怎樣勸他們？（3分）

_____________________________________________________________________

練習：

1、仔細讀文，完成表格。（3分）

人物發現的現象產生的疑問得出的觀點

謝皮羅教授

2、你能用上哪些詞來形容上述片斷中的謝皮羅教授？請寫出兩個：（1分）

3、抓住文中加點的詞，結合片斷內容，談談你對“真理誕生於一百個問號之後”這句話的理解。（3分）

（二)閲讀短文，完成後面的練習。(18分）

父親的手

①父親的手粗壯、有力，能不費力氣地修剪果樹。他這雙手還能靈巧、精確地畫一個正方形。這雙手幾乎能幹一切活兒。然而，只在一件事上，這雙手令人失望：它永遠沒學會寫字。

②父親六歲時，開始在國小一年級讀書。不知什麼原因，父親那淡色頭髮下面的腦袋怎麼也裝不進課上講的數字或要背的課文。在學校才呆了幾個月，我爺爺就領他回家了，讓他留在農場幹農活兒。

③父親當過農場主、修路工和工廠工人。幹活時，他那雙手從未使他失望過。他腦子好使，有一股要幹好活的超人意志。他曾在一家造船廠當管道安裝工，安裝巨型軍艦裏複雜、重要的零件。由於他工作勁頭大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由於他未能通過合格考試而落空了。他腦子裏可以想像出通到船的關鍵部位的條條管道，他手指可以在藍圖上找出一條條線路，他能清楚地回憶出管道上的每一個拐角、轉彎。但他卻什麼都寫不出。

④一次，父親到食品店買水果。晚飯後，他説：“(a)我給大家準備了一些意想不到的水果！”我聽到他在廚房裏撬鐵皮罐頭的聲音。然後，廚房裏一片寂靜。我走到門口□看見他手拿着空罐頭□嘟噥道□這上面的畫太像梨子了□(b)他走出門，坐在屋外的台階上，默不作聲。我看到罐頭上寫着“大白土豆罐頭”。但是那上面畫的的確像梨，難怪父親把它當梨買來了。

⑤幾年後，媽媽去世了。我勸父親來和我們一起住，他不肯。他的身體越來越差了，因為輕微的心臟病發作，他常常住醫院。老格林醫生每星期都來給他進行治療。醫生給了他一瓶硝酸甘油片。萬一他心臟病發作，讓他把藥片放在舌頭底部。

⑥三個星期後，他心臟病發作與世長辭了。我一個人回來參加葬禮。格林醫生很難過，並且覺得有點不可思議，因為如果父親在病發時用了硝酸甘油片，大概還能等到急救醫生的到來，但他在父親身上卻沒找到這個藥瓶。

⑦在舉行葬禮的前一小時，我來到父親的花園門口。一個鄰居就在這兒發現了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看着父親生前勞動過的地方。我的手無目的地挖着泥土時，碰到一塊磚頭。這時，跳入我眼簾的是一隻被扭歪、砸壞、摔進鬆土裏的塑料藥瓶。我手裏拿着這瓶硝酸甘油片，眼前浮現出這樣一幕情景：

?我感到極端痛苦，知道父親至死也沒能擰開這個藥瓶，因為藥瓶蓋上寫着“防止小孩擰開——按下去，左擰，拔”，目不識丁的父親看不懂這一切。

儘管我知道這樣做是完全不理智的，但我還是進城買了一支金筆和一本袖珍字典，在遺體告別時，把這兩件東西放在他手裏，這雙曾經是温暖、靈巧、能幹，但永遠沒學會寫字的手。

練習：

1、在第④自然段的“□”處加上標點符號。（2分）

2、聯繫上下文，理解下列詞語。（2分）

落空：

目不識丁：

3、第④段畫“”的語句分別表現了父親怎樣的心情？（2分）

a：b：

4、用“——”在文中畫出我完全不理智的做法。（2分）

5、作者通過哪幾件事表現父親“沒學會寫字”是“令人失望”的？請寫出其中的兩件事。（4分）

6、聯繫上下文，發揮你的想象力，在第⑦自然段的橫線上補充作者眼前所浮現的情景。（2分）

7、文章第①和第⑧自然段有什麼聯繫？（1分）

8、讀了本文，你有什麼感想？請聯繫實際談一談。（3分）

四、習作。（32分）

（一)修改劉麗寫給遠方親友的一封信的格式，在錯處旁邊修改。(2分）

（二)從以下題目中選擇一題進行習作，要求：圍繞主題來寫，內容要具體，語句要通順，感情要真實，字數在400字以上。(30分）

1、俗話説“一家不知一家事”，想必你的家中也一定會發生過一些事，令你難忘，讓你深受啟發。請以“家事寫實”為主題，把你印象最深的一件家事寫下來吧。題目可自擬。

2、時間匆匆而過，六年的國小生活稍縱即逝。回首往昔，你是否會想起某些事、活動或場景而感到惋惜、後悔、慶幸、感動……請以“假如時間可以倒流”為題，結合實際，把你內心的感慨寫下來吧。

附答案：

一、積累運用

1、shùchuōchàmājuànnuò

2、酸鹼司空見慣匪徒蒸融

3、略

4、略

5、略

6、①√②x③√

7、略

8、略

9、①為了解放人民的是徹底地為人民的利益工作的

②針尖上一滴水

③為人進出的門緊鎖??

④略

⑤略

二、綜合性學習(略)

三、閲讀感悟(略)

2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇2

一、基礎知識。

1.看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。

qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ

mò sòu lún yì

生 咳 囫 吞棗 揚頓挫

2.把下列成語補充完整。

( )然大( ) 曲( )和( ) ( )連忘( )

苟延( )( ) ( )( )共賞 ( )高( )烈

3.下列詞語中有錯別字的一組是( )

a.橫遭不幸 久別重逢 漫不經心 浴血搏??

b.焦燥不安 震耳欲聾 飽經風霜 牛毛細雨

c.風雨同舟 和藹可親 心驚肉跳 十指連心

d.怒目圓睜 惹人譏笑 寢不安席 百折不撓

4.按要求改寫句子的意思。

(1)老師説：“同學們太累了，我今天就不佈置作業了，你們在家看看書吧!”(請轉述一下老師説的話)

(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子)

二、語言積累。

1、郭沫若曾説過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。”，你能寫出魯迅的兩句詩詞或名言嗎?

2、先按原文填空，再回答問題。

(1)好雨知時節，當春乃發生。____________________，__________________。本首詩處處體現了詩人的_____________心情。

(2)伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，___________________!”。

(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務，馬上開始勘測線路。哪裏要___________，哪裏要__________，哪裏要把__________，哪裏要把彎度改小，都要經過勘測，進行周密計算。

請仿照上面的句式寫一個句子：________________________________________

?

(4)誠者，天之道也;____________________________________________

(5)其實地上沒有路，____________________________________________

(6)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什麼要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”這是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：

___________ _____ _

(7)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________

加分題：活學活用。(可以加五分哦~)

(1)皇甫東想為自己的理髮店選副對聯，請在選中的括號裏打“√”。

①不教白髮催人老，更喜春風滿面生。( )

②美味招來雲外客，清香引出洞中仙。( )

③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。( )

(2)將下列詞語排列成一副通順的對聯。

且讀 千年事 欲知 萬本書 今古 中西

___________ _____，_________ _______。

讀這副對聯，你聯想到的一句名言是：___________________________ _____。

三、課內閲讀

1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細閲讀，完成下面的練習。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔後腦勺説，“嗯，你看怎麼辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

(1) 請説出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細緻傳神的刻畫了漁夫做出決斷前

後思考的過程的。

(2) 這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請説明理由。

(3)讀了以上這段話，有人説，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因為他收養兩個孩子是經過思慮後才決定的，而桑娜“自己也不知道為什麼要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?

2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細閲讀回答問題。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着盤旋翻飛的海鷗們，注視着與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脱出身來。

(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情?

(2)短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什麼不用“飛”呢?_____________________________

____________________________________________________________________

(3)讀了這段話，你有什麼想説的，把你想説的話寫下來。

四、課外閲讀

成功的起點

法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。

這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨着前面的毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，並在花盆周圍不到6寸的地方[撒 灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟着一個，繞着花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉[zhuǎn zhuàn]。一連七天七夜，它們飢渴難忍，終於精疲力竭，相繼而亡。

科學家總結實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那麼多毛毛蟲當中，其實只要有一隻稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運[? 。]

在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這裏走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯萊文發現它之前，這裏的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然 不是]不想離開那兒，[但是 而是]嘗試了多次都失敗了。肯萊文對此表示難以置信，於是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿着他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另闢蹊徑。

如今的比塞爾已經成了一個旅遊勝地。每一個到過比塞爾的人都會發現一座紀念碑新生活是從選定方向開始的。

生活中，我們太習[貫 慣]於走別人走過的路，偏執地認為走大多數人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這麼想的時候，忽略[lüè nüè]了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先 取決於你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩健地走下去。

(1)用“”劃去短文[ ]裏不正確的字、拼音和標點。

(2)根據意思選摘文中詞語。

①經得起人們仔細體會。( )

②精神、力氣消耗已盡。( )

③表示另開一條路或另創一種方法。( )

④事情出乎意料，讓人難以相信。( )

(3)按要求畫句子。

①用“ ”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的語句。

②用“ ”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。

(4)下面與原文意思一致的語句是___。

①人能走多遠首先取決於你站在哪兒，其次選準方向，關鍵是持久穩健地走下去

②人能走多遠首先取決於你站在哪兒，更關鍵的是選準方向，持久穩健地走下去

③人能走多遠關鍵取決於你站在哪兒，有時也考慮選準方向，持久穩健地走下去

(5)選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點。

①“毛毛蟲”、比塞爾人：____________ __________

②肯萊文：______________ ____

(6)為了告訴我們成功的起點是什麼，短文列舉了兩個方面的事例：

一是____________________________________________________________;

二是____________________________________________________________。

(7)成功的起點是什麼?請聯繫短文和自身實際，簡要寫出自己的看法。

加分題：第六組的綜合性學習，一定讓你對詩歌有了更多的瞭解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎?(填寫序號)(全對可以加五分哦~)

①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時節，當春乃發生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。

(1)春天的一個夜晚，當我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了!真是“ ”呀!

(2)杭州西湖風景天下聞名。在“麴院風荷”，我們吟誦着“ ”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“ ”的情景。遊程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就説過“ ”。難怪來過杭州、遊過西湖的人十有八九會發出白居易那樣的感歎“ ”。

五、習作。

有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因為一句話嗎?那麼，在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。

試題答案

(時間：90分鐘。滿分：100分+10分)

一、基礎知識。(21分)1.(9分)勤勉 朦朧 魁梧 憂慮 陌 咳嗽 囫圇 抑揚

2.(6分)恍 悟 高 寡 流 返 殘喘 雅俗 興 採 3.(2分)b

4.(4分)(1)老師説，同學們太累了，他今天就不佈置作業了，讓我們在家看看書。(2分)

(2)擬人句一分，句型和原句相似一分。

二、語言積累。(17分)1.一句一分。(2分)

2.(1)隨風潛入夜，潤物細無聲。喜悦(2分)(2)峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河(2分) (3)困難 嘲笑 毅然 開山 架橋 陡坡剷平(3分)仿寫句式(2分) (4)誠之背者，人之道也 (1分)(5)走的人多了，也就成了路 (1分) (6)仿寫人物心理描寫的句子(2分) (7)(2分)關鍵詞：“黑洞洞的”指的是舊社會的黑暗。“碰壁”指的是與反動勢力作鬥爭時受到的挫折和迫害。

加分題：(5分)(1) ①(2分) (2)欲知今古千年事 且讀中西萬本書(1分) 名言與讀書有關即可。(2分)

三、課內閲讀(13分)1、(1)(2分)作者是通過描寫漁夫的神態(表情)、語言、動作，細緻傳神的刻畫了漁夫做出決斷前後思考的過程的。 (2)(3分)兩個“嗯”字;“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 (3)(2分)不同意。這段是細緻地描寫了漁夫作出決定前思考的過程，説明漁夫和桑拿一樣，寧可自己受苦，也要幫助他人。

2.(1)作者是抓住海鷗異乎尋常的舉動，表達海鷗對老人的這種深厚感情的。(2分)

(2)(2分)“飛”比較慢，不像“撲”那麼急切，“撲”更能表現海鷗與老人間深厚的感情，所以用“撲”更合適。(3)(2分)

四、(19分)(1)(3分)灑 zhuǎn 。 雖然 但是 貫 nüè去掉。 (2)(4分) ①耐人尋味 ②精疲力竭③另闢蹊徑④難以置信 (3)(2分)①毛毛蟲開始一個跟着一個，繞着花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，……終於精疲力竭，相繼而亡。 ②原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖……走的，從來沒有人想過另闢蹊徑。(4)(2分)②

(5)(2分) ①盲目地跟隨 ②另闢蹊徑(6)一是法國科學家做的毛毛蟲實驗;二是肯萊文另闢蹊徑走出了沙漠。(3分)(7)(3分)關鍵詞：準確判斷、選準方向，不盲目跟隨。加分題：(5分)③④②⑤① 五、(30分)

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2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇3

一、拼音和字詞。(28.5 分)

1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規範哦!(10分)

dǒu qiào shè jì miǎn lì qīn tīn yōu lǜ

zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

2、讀一讀，加點字念什麼，在正確的音節下面畫“_”。(4分)

鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)

要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴絃(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

3、組詞。(5分)

竣( ) 峻( ) 遣( ) kōn( ) jìn ( )

峻( ) 竣( ) 遺( ) kòn( ) jìn( )

4、按要求填空，你一定行的。(3分)

“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。

5、按要求寫詞語。(3分)

近義詞：唱和――( ) 純熟――( ) 微弱――( )

反義詞：清晰――( ) 精緻――( ) 熟悉――( )

6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，並把正確的字寫在括號裏。(2分)

a、一竅不通 左衝右撞 行色匆匆 脾氣急燥 ( )

b、不拘一格 謙虛謹慎 長途拔涉 破綻百出 ( )

c、可見一斑 以身作則 和藹可親 流連忘返 ( )

d、大顯身手 興高彩烈 不甘落後 囫圇吞棗 ( )

7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號裏。(1.5分)

負： a擔負 b遭受 c背 d違背

(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )

(2)我們不能做忘恩負義的人。( )

(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )

二、積累與運用。(14.5分)

1.根據意思寫詞語。(2分)

(1)聲音高低起伏和停頓轉折。( )

(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )

(3)無法安然入睡。( )

(4)形容心神不安定。( )

2.把句子補充完整。(5分)

① ，化作春泥更護花。

②有所期諾， ;有所期約， 。

③善待地球就是 。拯救地球就是 。

④橫眉冷對千夫指， 。

⑤明月別枝驚鵲， 。

3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)

4.人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們

可以説 。(1分)

5.按要求寫句子，小心哦!(5分)

①公園裏的月季花開得很鮮豔。(改寫成反問句)

②淘氣的雲雀津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)

③楊利偉有頑強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)

④在春節文藝晚會上，我看到了精彩的節目和動人的歌聲。(修改病句)

⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)

三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其餘每空0.5分)

1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是 。

2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是 和 。

3. 《少年閏土》選自 的小説 。課文重點寫了閏土給“我”講 、 、 和 等四件事。

4.伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉， !”志在流水，鍾子期曰：“善哉， !”

5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號： 。

6.《西江月夜行黃沙道中》是一首 ，作者是 代詩人 ，

“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。

四、閲讀天地。(18分)

(一)

聽到這個消息，我們彷彿又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視着與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脱出身來。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬着那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人揹着那個布包，撮着嘴，好像還在呼喚着海鷗們。他的心裏，一定是飛翔的鷗羣。

1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)

2、安放老人遺像的地方發生了什麼“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(1分)

3、動物和人類之間沒有血緣關係，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)

4、從劃線“ ”句子中，我體會到了 。(1分)

5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(1分)

a、表示列舉的省略 b、表示話未説完 c、語意末盡

6、“它們大聲鳴叫着，翅膀撲得那樣近”它們想説什麼呢?(1分)

7、在這一段話中，你感受到了一種什麼情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

(二)高貴的施捨

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃盪着，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施捨的，可是母親卻指着門前一堆磚對乞丐説：“你幫我把這堆磚搬到屋後去吧。”

乞丐生氣地説：“我只有一隻手，你還忍心叫我搬磚。不願給就不給，何必刁難我!”

母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一隻手搬，搬了一趟才説：“你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢?”

乞丐怔住了，他用異樣的目光看着母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終於俯下身子，用他惟一的一隻手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂髮被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地説：“謝謝你。”

母親説：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

乞丐説：“我不會忘記你的。”對母親深深地(jū)一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋後，這次你又叫乞丐把磚從屋後搬到屋前。你到底想把磚放在屋後，還是放在屋前?”

母親説：“這堆磚放在屋前和放在屋後都一樣。”

我嘟着嘴説：“那就不要搬了。”

母親摸摸我的頭説：“對乞丐來説，搬磚和不搬磚可就大不相同了。”

此後還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋後地搬來搬去。

幾年後，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老闆一模一樣。美中不足的是，這個老闆只有一隻左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

老闆用一隻獨手握住母親的手，俯下身説：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老闆。”

母親説：“這是你自己幹出來的。”

獨臂老闆要把母親連同我們一家人遷到城裏去住，做城市人，過好日子。

母親説：“我們不能接受你的照顧。”

“為什麼?”

“因為我們一家人個個都有兩隻手。”

老闆堅持説：“我已經替你們買好房子了。”

母親笑笑説：“那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧。”

1、注音或寫漢字 。(2分)

氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬 西裝革履( ) 衣袖( )

2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

高貴―― 慷慨――

3、母親為什麼不直接對那個可憐的乞丐給予施捨?(1分)

4、 文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻説“對乞丐來説，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什麼?(2分)

5、 讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)

五、妙筆生花。(25分)

“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

2014年六年級上冊語文期末試卷答案

一、1.陡峭 設計 勉勵 傾聽 憂慮 資源 眷戀 塑料 焦躁 陶醉

2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē

3.略4. x xiang巳 六 5.略

6. c 燥(躁) 拔(跋) 彩(採) 7. b d a

二、1.抑揚頓挫 自作自受 寢不安席 忐忑不安

2.落紅不是無情物 纖毫必償 時刻不易 善待自己 拯救未來 俯首甘為孺子牛 清風半夜鳴蟬

3.略

4.高山流水 妙筆生花等 5.略

三、1.古橋 2.《水滸傳》 《三國演義》

3.魯迅 《故鄉》(雪地捕鳥 海邊撿貝 看瓜刺猹 潮汛觀魚)合適即可

4. 峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河 5.略

6.詞 宋 辛棄疾 詞牌名 題目

四、(一)1.導 kōng 冀 yín

2. 一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事。

3. 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視着周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視着與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

4. 海鷗們是那麼捨不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。

5.c

6.自由想象説話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)

7. 感受到了人與動物之間真摯感情 。(戀戀不捨、焦急萬分、心如刀絞)

(二)1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高貴――低賤 慷慨――吝嗇(小氣)

3、略

4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

5、意思是：不勞動就接受別人的施捨，對乞丐來説是降低人格的舉動，是可恥的;勞動後接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，並且很有骨氣，自尊自立的人。

7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施捨”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施捨。”

[六年級上冊語文期末試卷及答案2014]

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2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇4

一、 我會讀拼音寫詞語。[10分]

zàn shí hūn dao qí qū páo xiào shén yí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、日積月累。[20分]

( )( )填海 含辛( )苦

任( )( )怨 百折不( )

艱苦( )( ) 肝膽( )( )

鞠躬( )( ) 堅貞( )( )

千里( )( ) 扶( )濟( )

三、修改病句。[6分]

(1)課間，很多同學們在操場上活動。

――――――――――――――――――――。

火藥是我國四大發明。

――――――――――――――――――――。

(3)圖書館裏有好多、很多的書。

――――――――――――――――――――。

四、我能根據意思寫詞語。(8分)

1.比喻在別人急需的時候給予幫助。( )

2.一起走向死亡或毀滅。 ( )

3.極為深厚的情感和友誼。 ( )

4.形容山路不平坦。 ( )

五、我能把下面的句子補充完整，使它更生動。還能自由發揮，再寫一句。(8分)

1.這溪水真清啊，清得――――――――

2.這山可真高，高得――――――――

3. ――――――――，――――――――

六、閲讀精品屋。(讀讀、想想、做做)

高貴的施捨

一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃盪着，讓人看了很難受。我一位母親一定會慷慨施捨的。可是母親卻指着門前一堆磚對乞丐説：“你幫我把這堆磚搬到後面去吧。”

乞丐生氣地説：“我只有一隻手，你忍心讓我搬磚。不願就不給，何必刁難我?”

母親不生氣，俯下身搬起來。他故意用一隻手搬，搬了一會兒才説：“你看，一隻手也能幹活。我能幹，你為什麼不能幹呢、”

乞丐怔住了，他用異樣的眼光看着母親，尖尖的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終於俯下身子，用他唯一的一隻手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累的氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾縷亂髮被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。

母親遞給他一條雪白的毛巾。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾，母親又遞給乞丐20元錢。乞丐用左手接過錢，很感激地説：“謝謝您。”

母親説：“你不用謝我。這是你自己努力掙來的錢。”

乞丐説：“我不會忘記您的。”他對母親深深的鞠了一躬，就上路了。

過了很多天，又有一個乞丐來到我們家門口，向母親乞討。母親讓乞丐把屋後的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

以後還來過幾個乞丐，我家那堆磚就屋前屋後搬來搬去。

幾年後，有個很體面的人到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的那些大老闆一模一樣。美中不足的是，這個老闆只有一隻左手，右手是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

獨臂的董事長要把母親連同我們一家遷到城裏去住，做城市人，過好日子。

董事長堅持説：“我已經替你們買好房子了。”

母親就説：“那你就把房子送給連一隻手都沒有的人吧。”

1.文章主要寫了一個人的施捨，“高貴的施捨”主要是指 對 的施捨。(2分)

2.“乞丐怔住了，他用異樣的眼光看着母親…..” (5分)

“乞丐怔住了“的原因是

3.母親為什麼不直接給乞丐20元錢，而叫乞丐搬磚呢?(3分)

4.《高貴的施捨》中，“高貴”主要體現在母親那些方面?(5分)

5.乞丐説：“我不會忘記您的。”這句話中乞丐不會忘記什麼?(3分)

6.讀文章最後一段話，母親説這句話的意思是什麼?它表達了母親怎樣的品格?10分

七、寫作。(20分)

生活中又許多讓我們感動的時刻。父親一個愛撫的眼神，母親一次温柔的撫摸，老師一個善意的微笑….. 一幕幕都曾震撼着我們的心靈，讓我們久久難忘。請以“ ，讓我感動為題，先把題目補充完整，然後再把你的小故事寫下來。”

2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇5

六年級語文上冊期末試卷

一、看拼音,寫詞語。(12分)

lián dāo( )     hūn yōng( )     zhuāng jia( )

nüè shā( )     xiū sè( )           miè shì( )

xiàn mù( )     xuàn rǎn( )       pái huái( )

yù zhào( )     táo yě( )          diàn tánɡ( )

二、根據所給的音節將詞語填寫完整。(5分)

jiāo——( )帶 觸( )

yì——( )力 ( )制 ( )立

kān——( )測 ( )稱

yù——猶( ) 富( ) 憂( )

三、補全下列詞語。(8分)

名( )古蹟 望而生( )

顛( )流離 ( )隅頑抗

頂禮( )拜 ( )然屹立

負( )請罪 日( )月累

四、在括號裏填上合適的關聯詞語。(6分)

1.我( )走多遠、走多久,夢中( )不時映現家鄉的窗花和村路兩側的四季田野。

2.( )憶及那清清爽爽的剪紙聲,我的心境與夢境( )立刻變得有聲有色。

3. ( )人人獻出一點愛,世界( )會變得更加美好。

五、按要求寫句子。(12分)

1.為別人的成功喝彩是一種美德。(改為帶問號的句子,使句意不變)

2.今天的霧真大。(改為誇張句)

3.我們走到天涯海角。 我們不會忘記恩師的教誨。 (用關聯詞語合成一句話)

4.巴金爺爺説:“我思索,我追求,我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”(改為轉述句)

5.根據詞語的不同讀音造句。 東西(dōngxī)             (dōngxi)

六 、根據課文內容填空。(12分)

1. “哈爾威船長一生都要求自己              ,履行              ,面對死亡,他又一次運用了              。”這句話選自課文《              》,作者是              ,他的作品還有《             》《              》等。

2.夏洛蒂·勃朗特的長篇小説是《 》,艾米莉·勃朗特的長篇小 説 是 《 》 , 安 恩 · 勃 朗 特 的 長 篇 小 説 是《 》。

3.通過學習,我們認識了許多傑出的人物,有被譽為“浪漫主義鋼琴詩人”的波蘭音樂家              ,有被譽為“              ”的錢學森,有被譽為“              ”的              ……他們的優秀品質和高尚人格深深地感染了我們。

4. 《示兒》是              代詩人              臨終時的作品。作者告訴我們             ,他畢生的心願是“              ”。我還學了他的另一首詩《              》,詩中作者用              生髮的感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關係是“              ,              ”。

5.              ,山寺桃花始盛開。

6.蒙漢情深何忍別,              。

7.大風起兮雲飛揚,              ,安得猛士兮守四方!

七、閲讀短文,完成練習。(20分)

1.課內閲讀。(8分)

草 原(節選)

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里,才到達目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也還是草原。草原上行車十分( ),只要方向不錯,怎麼走都可以。初入草原,聽不見一點兒聲音,也看不見什麼東西,除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久,遠遠地望見了一條迂迴的( )的帶子——河!牛羊多起來,也看到了馬羣,隱隱有鞭子的輕響。快了,快到了。忽然,像被一陣風吹來的,遠處的小丘上出現了一羣馬,馬上的男女老少穿着各色的衣裳,羣馬疾馳,( ),像一條彩虹朝我們飛過來。這是主人來到幾十裏外歡迎遠客。見到我們,主人們立刻撥轉馬頭,( )着,( )着,在汽車左右與前面引路。 ( )的草原( )起來:( )聲,( )聲,( )聲,響成一片。車跟着馬飛過小丘,看見了幾座蒙古包。

(1)在括號裏填上合適的詞語。(5分)

(2)用“              ”畫出選文中的兩個比喻句。 (1分)

(3)選文中的三個“一百五十里”讓我們感受到了草原的              ,“聽不見一點兒聲音,也看不見什麼東西”讓我們感受到了草原的              。(2分)

2.課外閲讀。(12分)

誰是最優秀的人

蘇格拉底是古希臘的大哲學家。他在風燭殘年之際,想考驗和點化一個平時看來很不錯的助手。於是  他把那個助手叫到病牀前  深情地説  我的蠟所剩不多了  得找另一根蠟接着點下去  你明白我的意思嗎 助手連忙答道:“我們明白,您的光輝思想得很好地傳承下去。”“可是,”蘇格拉底慢悠悠地説,“我需要一位最優秀的傳承者。他( )要富有智慧,( )要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發掘這樣的人吧!”“好的,好的。我一定竭盡全力地尋找,決不辜負您的栽培和信任。”助手温順地説。蘇格拉底笑了笑,沒説什麼。那位忠誠而又勤奮的助手,不辭辛勞地到處尋找。可是,導師蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓(huāng)的蘇格拉底硬撐着坐起來,撫着助手的肩膀,説:“真辛苦你了!但是,你找來的人,怎麼能成為我的傳承者呢?”“我一定加倍努力。”助手懇切地説,“哪怕找遍五湖四海,我也要找到那位最優秀的人,舉薦給您。”蘇格拉底又是笑了笑,沒再説什麼。半年之後,蘇格拉底眼看自己就要告別人世,然而尋找傳承者的事還沒有眉目,只好再把助手叫到自己的牀邊。助手淚流滿面,沉重地説:“我真對不起您,令您失望了!”“失望的是我,對不起的卻是你!”説到這裏,蘇格拉底就閉上了眼睛。停頓許久,他又不無哀怨地説:“本來,最優秀的就是你。( )你不敢相信自己,( )把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道,每個人都可以成為最優秀的人才。關鍵在於能否自己認識自己、自己尊重和推薦自己……”話沒説完,一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關注的世界……

(1)在第1自然段的空白處加上合適的標點符號。(3分)

(2)在文中括號裏填上合適的關聯詞語。 (2分)

(3)蘇格拉底在死前才明説“最優秀的是你自己”,在此之前他對助手有所暗示嗎?請你在文中用“              ”畫出來。(1分)

(4)助手説自己“明白”了導師蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎?為什麼?(2分)

(5)文中畫“ ”的句子中,第一個“蠟”是指 ,第二個“蠟”是指 。(2分)

(6)助手努力尋找“最優秀”的,結果最優秀的卻是他自己,由這個故事,你得到了哪些啟發?(2分)

八、習作。(25分)

題目:我真的很棒

要求:未來的社會是人才競爭的社會,善於推薦自己將是邁向成功的起點。請你以“我真的很棒”為題目寫一篇習作,用具體事例告訴大家你“棒”在什麼地方。語句通順,不少於400字。

2023年六年級上冊語文期末測試卷作文篇6

地質學家經過幾十年的勘探證實，因為巨大的人口基數和飛速的經濟發展，中國已經成為“資源弱國”。50年後中國除了煤炭外，幾乎所有的礦產資源都出現嚴重短缺，其中50%左右的資源面臨枯竭

(1)綜合上面兩則材料，請你用簡潔的語言概括出材料所揭示的問題。(2分)

(2)針對材料中的有關信息，請你向全社會發出呼籲。(3分)

四、閲讀理解。(31分)

(一)《窮人》節選

①回到家裏，她把這兩個熟睡的孩子放在牀上，讓他們同自己的孩子睡在一起。又連忙把帳子拉好。

②她臉色蒼白，神情激動。③她忐忑不安地想：“他會説什麼呢?這是鬧着玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的……是他來啦?……不，還沒來!……為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受。……嗯，揍我一頓也好!”

1、《窮人》作者是 (國家) (人名)。(2分)

2將這段話中的序號①②③填在下面的括號內。(3分)

神態描寫( ) 動作描寫( ) 心理描寫( )

3、“自作自受”是什麼意思?結合課文內容，説説“作”指的是什麼?“受”又指的是什麼?(3分)

4、先擔心捱揍，後來為什麼又甘願捱揍?從中你體會到了什麼?(2分)

5、聯繫上下文思考，寫出下列省略號省的內容。

自己的五個孩子已經夠他受的……是他來啦?(4分)

(二)課外閲讀理解與積累(17分)

生之喜悦

美國西海岸的邊境城市聖迭(dié)戈的一家醫院裏，長年住着因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉?馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xiàn)由於藥物的副作用而萎縮。

年輕的女護士為馬修所經受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修説：“鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活着。”

馬修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫生的精心治療下，有一部分神經已經再生，每天早上向中樞(shū)神經發出“痛”的信號。

在痛楚中發現喜悦，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悦，而且帶來了希望。當然一個重要前提在於，馬修是一個意志堅強的人。

過去馬修經歷過無數沒有任何知覺的日夜。如果説，痛楚感是一處斷壁殘垣(yuán)的話，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。從某種意義上説，這甚至是一種價值體現醫療價值與康復價值的體現。當然，馬修不是病態的自虐(nuè)狂，他把痛楚作為契(qì)機，進而康復，享受到正常人享有的所有感受。誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫生一起朝這個方向努力，因而他盼望痛楚會在第二天早晨如期到來。

1、聯繫上下文解釋詞語意思。(2分)

以手掩面

契機

2、破折號的主要用法有①表註釋，②表語意轉換，③表聲音延長或中斷。請判斷下面句子中破折號的用法，選擇序號填在句子後面的( )中。(2分)

a.當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。( )

b.鑽心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活着。 ( )

3、你對“生之喜悦”這個題目的理解：

________________________ (3分)

4、在短文中找出表現馬修所經受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來。(3分) a._____________________________________________________________ b._____________________________________________________________

5、馬修為什麼要感激使他鑽心難忍的痛楚?(3分)

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

6、讀了短文後，你有什麼感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(4分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

五、習作表達。(30分)

題目：我真

在國小的六年學習和生活中，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……請選擇一件感受最深的事，先把題目補充完整，再寫一篇記敍文。

要求：內容具體，條理清楚，寫出真情實感，字數不少於450字。