國小英語節活動方案5篇 Fun Ideas for English Language Week in Elementary School
“國小英語節活動方案”旨在為國小生們舉辦有趣而富有教育意義的英語節活動，助力英語學習。本方案包括英語短劇表演、英語歌曲演唱、英語繪畫比賽等多種活動形式，並設有獎項，以激勵學生參與。活動將從學校內部選拔優勝者，最終推薦至市級比賽。
第1篇
簡單流程：主持人宣佈開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）
1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。
2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調製和製作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。
地點：（選手）a樓至c樓四樓天橋；（評委及觀眾）a樓至c樓花壇空地安全線以外
1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。
2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。
①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。
②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。
③裝置質量大小（3分）：實驗演示後，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此後均為0.5分。
④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。
簡單流程：憑遊園卡闖關積分——各班彙總——評比頒獎
關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值
1、各班在週五中午前完成相關主題的教室佈置及黑板報，週六中午組織學生評出最佳創意獎若干。
2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）
3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動後的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】
3、材料購置、分發：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）
8、志願者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。
第2篇
為了進一步推進素質教育，深化新課程改革，體現我校辦學特色，促進學生全面發展，激發學生對英語的興趣和愛好，提高學生英語的聽、説、讀、寫能力，我校決定於本年度在國小部師生中開展第三屆“英語節”活動。以校本教材的開發與研究為契機，切實促進課堂教學提高。通過舉辦校園英語節，以一系列豐富多彩的英語活動為載體，激發學生學習的興趣，營造良好的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。
1、以“活動”激發興趣。全員參與，寓教於樂、寓學於樂，生動活潑、樂學其中、學於其中。
2、以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動”促進發展。營造氛圍、人人能説、個個會聽、班班讀寫，百花齊放，和諧發展。
第3篇
為逢迎市國小英語首屆文化節，為推動我校英語特點創建、濃厚校園活動文化，給學生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語交換和才藝展現的平台，圍繞“激起愛好，構成氛圍，全面參與”的原則，我校將展開每學年一次的“英語節”活動。借活動的契機，修建濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展現學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
1、以“活動”激起愛好。全員參與，寓教於樂，寓學於樂，生動活潑，樂學其中，學於其中。
2、以“活動”構成主體。以校為本，快樂協作，主動實踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動”增進發展。修建氛圍，人人能説，個個會聽，班班讀寫，百花齊放，***發展。
四、活動目的：充分發掘每個學生潛能，力爭讓全校三至六年級的學生人人蔘與，人人快樂，人人收穫，讓每個孩子在輕鬆愉悦的活動中感受英語，利用英語，享受英語，讓英語走進每個孩子，讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語節成為每個孩子的節日，使他們想説、敢説、能説、樂説。讓每個孩子在英語節都有收穫。
1、挑選一些簡單、旋律優美的英語歌曲在課間播放（英語組負責提供，信息技術組配合，具體定在16周）
設計要求：徽標設計要結合本次英語節的主題和口號，徽標情勢為平面，包括標識、字體、色採、組合等，徽標應簡潔大方，時尚典雅，行神皆備，內涵豐富，寓意貼切，具有較強的視覺感染力和衝擊力，易於辨認和傳播。應徵作品應為原創，不得抄襲。同一用a3紙張。
參賽名額：每班則優選送1張作品到英語組。教研組聯評以後選4張上交教研區再評。
以聖誕文化為主題，自己動手製作一張聖誕賀卡，賀卡大小展開為16k做好後送給自己的老師，同學或家長。
4、英語節期間第16週週二下午第三節播放英語原版動畫片或英語短劇（學校ftp上下載，英語組提供，信息技術組配合）；
5、英語節學生優秀作品展現（展現英語節內學生的優秀作品手抄報等）。
韻律操集英語，音樂、陽光體育元素為一體，將同學們在課堂中學到的歌謠，歌曲串連起來，並配以美好動聽的音樂和動感十足的舞蹈，實現了英語與體育的較完善結合。
韻律操英語的內容教學：由三年級英語教師在可內及課餘時間完成。
實施細則：英文書寫內容入選：由四年級組英語教師共同完成
英語書寫的內容教學：由四年級老師在課內或課餘時間完成
參賽選手選一個故事評比，故事內容不限，更提倡自編的貼近生活的英語故事，要求故事內容思想健康，有教育意義，講故事時，可應用體態語言使故事更形象，生動。
為配合xx市首屆英語文化節。進步學生的`英語規範書寫水平，引導學生養成良好的英語書寫習慣，特展開英語手操報比賽。
比賽情勢：每班選送兩張作品上交英語組，教研組聯評以後選4張上交教研區再評。
表演方式：由六年級英語老師擇優錄取演出職員。表演內容緊扣主題，體現國小生健康向上的精神風采，體現國小生酷愛英語，快樂學習英語的情感。英語情形劇表演需要音樂老師的協作教學。
德育處、教務處、英語組、信息組、美術組、音樂組、班主任
第4篇
通過舉辦校園英語節，激發全校學生學英語、用英語的興趣；營造濃厚的英語學習氛圍，讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力，增強自信心；與國小英語校本課程結合起來，進行交流展示，努力培養學生的創新精神和實踐能力，豐富校園文化。
2、主題：happy learning！happy life！（快樂學習！快樂生活！）
xx月xx日（第xx週週一），英語節開幕，利用國旗下講話總動員，鼓勵學生積極參與。（負責人：xx）
（1）每天中午11：40——12：00，英語廣播，講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。（負責人：xx）
（2）在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動，為課本動畫配音。（負責人：各年級聽力俱樂部輔導老師）
（3）在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動，接受原版片中純正的語音語調的薰陶。（負責人：各年級英語泡泡社團輔導老師）
（4）在寫作社團開展英語閲讀競賽。（負責人：各年級寫作社團輔導老師）
（5）在黑板報中開闢英語角，可以是名人名言，或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗，知識得以拓展。（負責人：各班英語老師）
（1）開展英語遊藝活動。（以年級為單位，在第xx周班隊課開展。三年級負責人：xx；四年級負責人：xx；五年級負責人：xx；六年級負責人：xx）
②內容：以西方國家標誌性的物體介紹為主。（建築物、動植物、代表性人物等）。
xx月xx日利用國旗下講話，英語節總結閉幕。（負責人：xx）
第5篇
通過舉辦英語節，激發英語學習興趣，搭建展示英語舞台；濃厚學校英語氛圍，豐富學校文化內涵，拓展學生文化視野；加強對外交流，提供互動平台，促進共同提高。
1．4月26日學生英語作品展（英語書法、英語書籤製作、英語手抄報編寫等學生優秀英語作品展出）
2．4月27日英語口語比賽（形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等）
1、英語賽歌：校各年級（指導教師：各年級科任英語老師）
8、互動英語節目：《奧運知識大比拼》(指導教師：z)
