《讀》作文5篇 深度閲讀：打開思維的鑰匙

《讀》是一本由中國出版集團公司旗下的上海文藝出版社出版的文學雜誌，創刊於1957年，旨在推介原創文學作品和文學批評文章，闡釋文學藝術的價值和意義。在《讀》雜誌上，我們能夠看到來自世界各地的文學大師之作，體味到文學中的豐富多彩。

第1篇

?曹雪芹》這本書講了曹雪芹的一生，從一個富家子弟那無憂無慮的生活，到被雍正抄家，最後淪落到黃葉村著書，開始了粗茶淡飯的生活，含辛茹苦地寫着他的辛酸史——紅樓夢。 《紅樓夢》裏的甄家其實就是他們曹家的背影，前前後後接駕好幾次，銀子都快用完了！而賈寶玉就是曹雪芹本人的“翻版”，整天“不務正業”。説白了，就是因為曹雪芹那段辛酸的經歷，才會有今天《紅樓夢》的出現。 《紅樓夢》的艱辛便是曹雪芹自己的艱辛，這本小説算是他自己真實的生活寫照了。

正所謂“不經歷風雨怎能見彩虹？”瞧！因為曹雪芹以前的風雨，換來了“彩虹”。還有列別捷夫的一句名言：“平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環境造就不出時代的偉人。”是呀，要是不被抄家，曹雪芹依舊無憂無慮地生活着，也許就沒有四大名著之一的《紅樓夢》了。 現在的`我們無憂無慮，長輩都為我們鋪好了路。曾有報道説：一箇中學生因為不會剝雞蛋而不吃雞蛋！想想吧！若是自己生活不能自理，那麼還怎麼去為人民服務？還怎麼去建設國家？所以，我們應該首先從自己做起，管理好自己應該管理的事情，儘量去獨立完成應該可以完成的任務，碰到不順利的事情不要抱怨不要放棄，挫折和困難是磨練一個人的最好的學校，它是我們走向成功的必經之路。

第2篇

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。“這是對老師的讚美。他們是·受人尊敬的，是無私奉獻的，同時也是在危難情況下，帶給學生希望的人。

20xx年5月12日，這是個令人難忘的日子。在這一天，發生了高達8.0級的大地震———汶川地震。在這次地震中發生了許多感人事蹟，如媽媽為了孩子犧牲自己，老師為了學生而奮不顧身。譚千秋老師就是這樣的老師！

20xx年5月12日早上，譚老師早早地來到了學校，正在他給同學們講”人生的價值“這一課是，地震發生了。他立刻讓同學們離開，但有四個學生還沒有跑出去，見此情況他立即撲了上來，用他的身體護住了這四個孩子，孩子們得救了，但譚老師卻再也沒有醒來。

讀完這篇文章，我不就感慨萬千。譚老師在危急時刻，首先想到的不是自己，而是他的學生，這一點讓我十分敬佩。在危急情況下，人的本能是自救，而他卻用本能去救了他的四個學生。這是多麼偉大的老師呀！他竟然用自己的身體來抵擋樓板，當救援人員發現他時，他仍然保持這那個姿勢，而後腦已被砸的血肉模糊。他憑着對學生的愛，對教師職業的愛，憑着一股信念，挽救了四個孩子的`性命。他的事蹟可歌可泣！而同樣在這次地震中有這樣一位老師，學生還沒跑出來，他自己先跑了，其實這本無可厚非，但他居然還在網上留言，説：”這世上只有他的孩子能讓他放棄生命，別人都不行包括父母。“這樣的人也佩做老師？他不是父母生，父母養的嗎？所以説有的人活着，他已死了：而有的人死了，他還活着。活在我們心裏。”英雄不死，精神千秋。“這是世人對譚老師的最高讚美。

譚老師就是以這樣的方式·，獻出了自己年僅51歲的寶貴生命，他的壯舉令世人銘記·在心，永不忘懷！

第3篇

在我眼中，蝴蝶是一種再美不過的昆蟲了，它擁有與生俱來的舞者魅力，在花叢中翩着。當蝴蝶映入我眼簾時，它已經是風姿綽約了。在這美麗舞姿的背後，蝴蝶破繭而出所經歷的痛苦不是我所能想象的，雖然百科全書中將這一過程描述得很詳細，我想，那只是刻板的，又有誰能體會到蝴蝶歷經千百次錘鍊最終舞於空中的喜悦呢？蝶是舞者，天生的舞者，它的舞姿是需用生命來詮釋的。從破繭飛舞到落舞，對於蝶而言，是短暫的，是要付諸生命的。蝶舞於花之間，旋轉、跳躍，蝶的每一次飛舞都將是一次生命的耗盡，但它依然飛舞，因為它是舞者，飛舞，是它的使命……

在那個冬日末季的到來，蝶要落舞了，可以想象寒冬中一隻蝶，再美不過的蝶，沒有花的喝彩，亦沒有人的.駐足，嬌小的身軀在舞動着，儘管翅已無力，儘管生命已到盡頭，但是隻要它還活着，就必須完成使命——飛舞。想到這兒，似乎有種扼脈的蒼涼悲傷，更有種英雄末路美人遲暮的無可奈何。我曾追逐一隻蝶，那是一隻很美的蝶，黑色的花紋如同幾雙含情脈脈的眼睛。我極力追逐，但終究未能，只能停下腳步，目送它若隱若現的遠去，心中只留下那份永恆的唯美。來年，看見一隻一模一樣的蝶，心中不禁泛起一絲驚喜，但隨之而來的又是久久的惆帳。今年的蝶已不是去年的蝶了，正如花無重開日一樣，如今想想，無可奈何花落去也就是無可奈何蝶逝去罷了。蝶之飛舞，我用心去讀，卻還是迷茫，但最終明白了一點：蝶用千瘡百孔換來破繭而出，用生命之逝換來命之飛舞，這種視死如歸的意志是人類所不能相比的。我依舊追逐那隻蝶，隱約中，蝶之飛舞！

第4篇

今天我有幸讀到了韓國金惠子寫的《雨啊，請到非洲》一書。這書是一本感人的書，一本令人懂得道理的書。

故事中的主人公是一位非常貧窮的小孩講述了他艱難的生活。

當我打開書時一張碩大的圖片出現在我的眼前，只見一羣穿着破舊衣服的'孩子坐在地上，無精打采的看着前方·······他們是剛剛打工回來的童工們，從他們的眼神中我看到了他們的渴望······渴望能吃飽，穿暖，能背上書包去上學·····渴望過上幸福的生活。看看他們，想想自己，真是一個在天上，一個在地上。夏天當知了在屋外抗議着天氣的炎熱，我們呆在空調呼呼作響的房間裏時，他們卻早已在工地上揮汗如雨。

我懷着沉重的心情繼續往下看。在非洲絕對不要當着孩子的面掏出食物分給他們，只有通過組織和團體分發才能確保不會造成混亂，曾經看過有這麼一個列子，有對英國夫婦去非洲遊玩看到孩子們的生活十分貧困便心裏很難過，第二次來時便帶來了一大堆食物分發給他們，沒想到在分食物時孩子們一哄而上，居然搶起食物來，可憐的一對英國夫婦被孩子們活活的踩死了·····我看到這眼淚止不住往下流，心裏想非洲的孩子們太可憐了，我和那些孩子比起來幸福多了，我要好好學習珍惜眼前的幸福生活，長大後做一個對社會，對國家有用的人，盡我所能幫助那些需要幫助的人····

第5篇

本週，我讀到了第83頁。每一頁，都是十分深奧和明確的哲理；每一頁，都有令我感動的名人故事；每一頁，都讓我感慨萬千。

從寫作手法上來談，就有很多值得我學習的地方，我也很需要這些寫作的方法與技巧，以運用在《學做“真”人》的編寫中。例如，書中運用了許多名言警句、名人故事，都與所要表述的內容相得益彰，可謂是錦上添花，並且，這些故事也都非常深入人心、膾炙人口，讓人難以抗拒，回味無窮。第二，每一章寫的都很有條理，大章、小章都是按程度的深淺排列的，在每一卷中，都穿插着正面和反面的例子，成功的原因和失敗的教訓，值得學習。第三，每一小章的最後都有“金玉良言”，是非常好切高度、有深度的概括，讓人意猶未盡，而每一卷的開頭都有卷首語，有的.是名人名言 ，有的是引用後文，排列得井井有條，很清爽，很整潔。從內容上來説，令我感受頗深是“明確的目標”這一章，在這一章中，我深刻體會到了目標的重要性，明白了做一件事應有的態度和韌性，正如書中所説：“一個人應該在心中樹立一個合理的目標然後着手去實現它。

他應把這一個目標作為自己思想的中心。”這句話説得很對，“在確定了自己的人生目標之後，一個人應該在心中標出一條通向成功的筆直的道路，不左顧右盼，而是專心致志。心中所有的恐懼和憂慮都應統統清除。”擁有目標，向着目標，每天進步一點點！