光盤行動主題班會教案2篇 光盤行動：激發班級創新精神的主題班會教案

本文是針對光盤行動的主題班會教案，內容涵蓋了光盤行動的背景、意義以及實施方法。通過主題班會的形式，旨在增強同學們對光盤行動的認識和理解，引導大家積極參與，從而推動綠色消費，保護環境。

第1篇

以提升學校文明程度指數為目標，積極宣傳餐桌文明知識，倡導餐桌文明行為，大力提倡文明用餐的良好風氣，培養健康文明的餐飲文化，淨化社會文化文明環境。

重點是工作部署，宣傳發動。x月xx日向全體同學發出倡議;主題班會由班主任作動員工作，宣傳教育並組織學生開展文明就餐承諾活動。

重點是圍繞主題，突出開展各項文明餐桌的實踐活動。

1、營造氛圍。學校繼續開展相關的宣傳活動，做到學生人人知曉，共同爭做文明餐桌的參與者。

通過校園宣傳標語，進一步宣傳光盤行動。(學生自主管理委員會負責)

(1)學生自主管理委員會和總務處加大管理和監督力度，對學生用餐插隊、喧譁、亂跑亂扔者進行教育。全校班級開展“盤盤淨餐人人節儉”的“光盤行動”。每班設定一位“光盤行動”檢查人員，監督學生餐盒，是否將飯菜吃淨吃光。(學生自主管理委員會與團委負責)

(2)總務處加大對食堂工作人員的管理和培訓，確保優良的就餐環境，健康環保的飯菜質量。(總務處負責)

3、利用班會等形式對學生進行厲行節約，反對浪費的宣傳、教育。(班主任負責).

及時總結和推廣活動中的經驗，發揮典型示範作用，作好資料保存的工作。

1、通過定期不定期相結合的方式檢查各班級文明就餐活動情況，並及時通報;

2、評選全校：“光盤行動，從我做起”活動積極分子;

3、結合主題活動中的開展情況，評選“文明餐桌活動先進班級”。

第2篇

1、知道什麼是浪費，並知道怎麼樣珍惜糧食，知道我光榮、我光盤。

問：這是咱們昨天講的兩個字“浪費”，你們知道什麼是浪費嗎？

師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《浪費糧食的小雞》，請小朋友們仔細聽，看看故事講的是什麼？

看後提問：故事講完了，你聽到了什麼？它是怎麼浪費糧食的？還看到了什麼？還有誰和他們看到的不一樣？

總結：看到小雞是這樣浪費糧食的，那我們一起看看在我們身邊發生了什麼？（出示小朋友浪費糧食的照片，最後一張提問“你們看到了什麼？）

請小朋友們想想，當我們沒有飯吃的時候你會感覺怎麼樣？

師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

提問：你看到了什麼？從哪看出來的？他們現在最渴望的是什麼？（引出有飯吃）

非洲的孩子們渴望有飯吃，可是在我們的生活中還有這樣的事情發生，讓我們一起來看看。

先看飯店浪費糧食的照片，提問：你們看到了什麼？那我們應該怎麼做呢？

陳老師這裏有很多的圖片，請小朋友把圖片放到相應的位置，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面。

放好後提問：為什麼要把圖片放到這裏呢？那如果是你你應該怎麼做呢？

小朋友們，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎麼來的嗎？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。

小朋友們，我們的食物來之不易，讓我們從我做起，從現在做起，我們一起努力！

我的這節教學活動是根據中班的社會領域目標知道愛惜糧食設計的課。課上基本上所有的孩子都能積極參與。在播放非洲孩子的照片時，孩子們參與的不積極，因為圖片孩子有些不理解，給孩子觀察的時間太少。