幼兒園創意活動方案大全2篇 創意玩樂：幼兒園全方位活動引導

本文為幼兒園創意活動方案大全，旨在為幼兒園教師提供全面的活動指南。不論是提高幼兒創造力、思維發展還是培養他們的社交能力，這些方案都能給予您實用而富有趣味的活動建議。利用這些方案，幼兒園將成為一個更具創意和活力的學習場所，為孩子們的成長奠定堅實的基礎。

第1篇

我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線!仔細觀察一下，"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。

帶領孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什麼是"線"，發現哪裏有"線"，進而轉化到抽象的"線條"的概念，看看兩點之間可以形成哪些千變萬化的線條，這些線條又可以構成什麼樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去認識和體驗"線"的千變萬化。

因此，在這個"驚奇一線"主題活動，將引導您和孩子們一起進入生活中無處不在的"線"，用開放敏鋭的心去感受，用細膩的心靈去創作，在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發現和創作的樂趣。

2.觀察生活環境中各種線的特徵，比較各種不同特徵的線，發展敏鋭的觀察力，感受自己動手製作和探索的樂趣。

3.學習利用線條畫圖，運用繩子做造型， 在遊戲中培養幼兒豐富的想象力和創造力。

1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國結線、棉線等，幼兒完成學習單"我收集的各種各樣的線"，佈置成版面。(盧)

1.收集各種網狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網、蘋果包裝網、髮網等。(盧)

2.展示用線製成的各種物品：中國結、毛線製品、十字繡、蜘蛛網圖片，佈置成"線在哪裏"版面。(吳)

展示幼兒的編織作品"愛心圈"，佈置成"線條變魔術"展板。(盧)

1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面，佈置成"和線玩遊戲"的版面。(吳)

指導：1)探索哪些線放入有顏色的水中會變顏色。2)探索放入水中的各種線變色速度的快慢。

指導：1)指導幼兒找一找、看一看，發現探索蜘蛛的祕密;2)指導幼兒按一定的順序觀察蜘蛛，學習科學的觀察方法。

材料：提供不同材料和長度的線，及其它製作傳話筒的工具。

指導：1)指導幼兒根據步驟圖學會製作傳話筒。2)探索不同材料和長度的線的傳話效果。

指導：1)指導幼兒把線放入有顏色的水中。2)指導幼兒探索哪些線吸水。

第2篇

1、通過找春天的活動，使幼兒瞭解春天的主要特徵。

2、通過區域操作活動，培養幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養幼兒的環保意識，知道愛護環境人人有責，並能為創造更美的自然環境多出一份力。

3、在綜合活動中，培養幼兒的想象創造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。

使幼兒瞭解掌握春天裏動植物及氣候的主要特徵，瞭解人們在春天裏的活動，培養環保意識和良好的環保行為。

3、區域操作材料若干，組織幼兒收集廢舊掛曆紙、用過的插花海綿泥塊、枯樹枝等。

4、預先教會歌曲《春天在哪裏》，錄像帶一盤、手機一隻、

師：誰打來的電話?(接電話)噢……好、好……知道了……謝謝……再見!

師：是春姑娘的電話，她告訴小朋友們，春天已悄悄來到了人間，大地上發生了許多變化，已經是一派新氣象了。

二、引導幼兒觀看《春天》的錄像，感知春天的主要特徵。

2、師：春姑娘給我們帶來了一盒錄像帶，它能告訴你們春天是什麼樣的，你想看嗎?看的時候，小朋友們要保持安靜，還要動腦筋，記住春天的特徵。

1、師：小朋友們，春天美不美?老師悄悄告訴你，春天也來到了我們大五班。春天到底在那裏呢?請小朋友們分組在教室裏找一找，將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來，讓蒼涼的冬天變成美麗的春天，好不好?

2、幼兒分組找春天，邊找邊唱歌曲《春天在哪裏》。

找到春天的圖片後貼到相應的位置上，然後回位，換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪裏》。

四、總結春季主要特徵，加深孩子的印象，並教育幼兒要熱愛大自然,培養幼兒的環保意識，知道愛護環境人人有責，並能為創造更美的自然環境多出一份力。

師：春天真美啊!我們來當播音員，向大家介紹春天吧。(玩語言接龍遊戲。教師指到什麼物體，幼兒用語言表達出來，一個孩子接着一個孩子往下講。)

有些什麼花?我們應該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?

2、春天的小河怎麼樣?怎樣愛護水資源，使小動物們生活得更好?怎樣愛護小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什麼樣兒的?樹有什麼用處?如何使樹木更茂盛?

7、春天裏人們都幹些什麼?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。

全體幼兒一起進行歌表演：《春天多美麗》，要求幼兒邊舞邊唱，表情豐富。

1、師：小朋友們將春天説得這麼美，春姑娘很開心，可她説，她

不能總在大五班，她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能幹的小朋友們幫她設計一幅幼兒園內的春景圖，你們會嗎?

2、教師介紹預先準備的區域材料，帶領幼兒欣賞成品，簡要介紹製作方法。

3、提出操作要求。幼兒自選活動區，進行區域活動。

材料準備：枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干，固體膠幾支，膠帶紙一卷。

能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，教育幼兒熱愛自然、為自然環境多添一份綠。

材料準備：撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、膠帶紙等若干。

能力培養：培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力，培養幼兒的環保意識。

能力培養：學習用廢舊掛曆紙製作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花活動，培養幼兒創造自然美的能力。

活動一開始，即引孩子入境，使孩子產生探索的慾望。活動中採用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接着，發動孩子自由尋找春天、介紹春天、設計春天，培養了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學，學以至用，提高了孩子學習的積極性。整個的區域活動內容還不夠豐富，可增加除美術之外的其他形式。