參觀心得體會7篇心之旅：啟迪靈感，暢遊心靈

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近期，筆者有幸參觀了一家知名企業的總部，這次參觀之旅給我留下了深刻的印象和難忘的體驗。通過觀察和交流，我深刻領悟到了該企業的先進管理理念和創新思維，這些經驗將會對我在公文編輯工作中起到積極的啟發和指導作用。下面就讓我為大家分享一下我的參觀心得體會。

第1篇

20xx年10月22日星期四下午2點半，我們商學院工商管理2班在老師和班長的帶領下，參觀了珠海麒麟統一啤酒廠。

珠海麒麟統一啤酒廠位於珠海國家高新區。工廠對衞生要求嚴格，當我們班級進入工廠時，每人都需要檢測體温，才能領取參觀牌並進入工廠參觀。在工廠的大廳裏，陳列了麒麟公司從啤酒到飲料、礦泉水等旗下所有的產品。讓我非常意外的是，自己平時喜歡喝的午後紅茶居然是麒麟公司的產品，而自己喝了這麼久卻沒有注意到。與此同時，工廠的接待負責人把我們召集到工廠模型台前，向我們詳細介紹了珠海分廠的信息。我們由此得知工廠的全名為麒麟啤酒(珠海)有限公司，它成立於1996年底,是由在世界享有盛譽的日本麒麟集團投資經營的100%的外資企業，下轄有地處澳門特別行政區的澳門啤酒有限公司。公司註冊資本7,400萬美元，現有員工800餘人。工廠規劃生產能力40萬噸，投產初期生產能力達到20萬噸，並在不斷的擴建中。專用的譚井水庫為釀造提供優質的水源。工廠生產線以純生線為主，致力成為中國啤酒行業中“純生啤酒的釀造專家”。

負責人還介紹了珠海麒麟統一啤酒有限公司的經營理念為中國人名“健康、快樂、舒適”的生活作出貢獻，經營方針是“三好”經營——好啤酒、好員工、好朋友。我覺得它的經營方針總結的真的很不錯，好的啤酒，好的員工是這個公司最重要的的東西。天下之人，和啤酒的顧客，工作的員工，大家都是好朋友，這個工廠裏的每個人之間的關係甚至和顧客的關係融洽，工作必然天天開心。好心情自然高效率，顧客多公司自然發展的好。比起喊口號，麒麟公司的三好經營更實在，更深入人心。

隨後，負責人按照啤酒的釀造過程帶領我們參觀工廠。啤酒從原料經過釀造為啤酒成品需要大約2星期左右的時間，而我們只需要用1個小時的時間參觀。首先是原料的選擇，似乎所有的啤酒的原料都是一樣的，都採用二稜大麥。因為二稜大麥顆粒大小以及形狀整齊均勻。受到充足日曬後，藴含豐富的澱粉質和適當的蛋白質，最適合釀製啤酒。所以得了個別名叫“啤酒大麥”。把這些二稜大麥浸滿水分，就會發芽，到了合適的時候再送入乾燥室制止發芽，去除根部，釀造啤酒的原料就準備完畢了。但是原料展覽室裏只擺了麥子的樣本和假的啤酒花的塑料裝飾，還有一些圖片和資料，看不到真的就覺得沒什麼意思了。最讓我覺得有魅力的還是糖化過程，在走過參觀過道的時候能聞到一股淡淡的香味，有點兒麥片粥味道，特別的好聞。不過那也是當然的，在糖化的最初過程便是將粉碎的麥芽和熱水以及大米、澱粉等糊化成粥狀，經過特定的加熱，做成麥汁。可惜的是這些過程我們只能在視頻裏面看見，在參觀道上，通過玻璃窗口看見的加工儀器都是清一色的鋼鐵鎧甲，容器裏面是什麼樣子的只能從工廠錄製的視屏中補充了。不過，不能看到糊狀物也不算是遺憾，真的很噁心。不過經過過濾後的麥汁卻是相當漂亮的，金黃透明像黃水晶一樣好看。不過這也是在視頻上看見的，畢竟沒有人會用玻璃在製作這些儀器吧。在這之後便是加入啤酒花並煮沸，據説啤酒花是啤酒的靈魂，清新的香氣，潔白豐富的泡沫都是靠它來完成。啤酒之所以會有淡淡的苦味也是來自於啤酒花。由此可見，啤酒能有好的口感除了和酵母、麥子有關，優質的啤酒花也是不容忽視的。當然，這其中有什麼奧祕，我這種不懂品酒的人是無法參透的。麥子和其他原料經過糖化鍋、麥汁過濾鍋、以及麥汁煮沸鍋，最後來到迴旋沉澱槽，將煮沸後的麥汁中的固體分離出來，澄清清透的麥汁便出來了。而糖化過程也就結束了。

接下來就是發酵了，這個過程似乎很簡單，就是將冷卻到8~10攝氏度的麥汁進行低温發酵。經過一個星期的時間，麥汁裏的糖被分解為酒精和二氧化碳，“嫩啤酒”就完成了。再把“嫩啤酒”按特定的天數冷藏一段時間，“嫩啤酒”就成長為風味純正的啤酒了。而發酵用的儀器不用在工廠裏面看，遠遠的就能看見。一個個白色的兩頭圓潤的柱型罐子樹立在工廠中，我們來的時候遠遠的就能從車子中看見，當時還討論是什麼東西，有的同學還猜測可能是發電用的。後來才知道，這些排的整齊有序的罐子就是發酵罐，除了個別比較纖細，大部分都是粗大的水桶身材。這是與它們的容量相關的。不過具體是多少容量我就不記得了，因為那天我只帶了人，忘了帶筆記本。不過我們在工廠內部最貼近發酵罐的窗口看出去的是，有點鬧人的轟鳴聲讓人覺得地板似乎都在震動。我特別怕地板隨時會被震壞，沒怎麼看就跑了。不過在看的時候接待人員特別告訴我們，她們發酵啤酒用得酵母是來自日本母公司一百多年的祕方酵母。雖然我覺得好像沒什麼，不過我估計，這就是傳説中的核心競爭力了。因為每個啤酒廠都會有自己各自獨特的酵母，這也是各個酒廠釀出來的啤酒風味不同的主要原因。啤酒不是釀造到這裏就可以送到各地銷售的，還要經過過濾機，把啤酒中的酵母和蛋白質等過濾出來，那些琥珀色的酒液經過灌裝線裝入不同的容器中，密封包裝好才能運送出廠。

但是不知道是不是因為我們參觀的時候是假期還是什麼日子，工廠裏面人很少。也可能是我們看的是參觀專用的通道，不會進入工廠太深。灌裝線裏面的工人寥寥無幾，不過似乎也就需要這麼少的人員工作。因為一切都是機器全程自動加工，工人除了在機器運作到一定程度的時候調整一下，也沒什麼可以插手的地方了。倉庫的人就更少了，就四五的工人在一起，極端默契而快速的將被車子運來的包裝成箱的啤酒壘在一起，弄得整整齊齊。挺接待人説，啤酒到了這裏便是完全的成品了，接下來就是根據訂單被運送到它們各自該去的地方了。看着偌大工廠只有幾個工人在流水線上操作，倉庫的啤酒有序的被工人一箱一箱的壘起來，不得不感歎小小的一瓶啤酒，釀造的整個過程看似簡單，耗費的時間還是相當長的。比起用葡萄和蜜糖按比例密封在罐子裏一段時間就能釀出葡萄酒，啤酒的釀造真的很繁瑣。可惜的是，啤酒因為不能像葡萄酒那般慢慢發酵，慢慢成熟而擁有高貴的品質和味道，只能成為是大眾的日常生活的飲料。人也是如此吧，需要慢慢的發酵，慢慢的沉澱出些什麼東西，才能接近一個完人。

最後的環節自然是品酒，麒麟珠海麒麟統一啤酒廠因為100%母公司控股的，所以是完全的外資企業，該廠除了生產銷售國內的啤酒，更多的是出口亞洲一帶的國家。因此，我們也有幸品嚐到了國內買不到其他啤酒。不過也許是因為我不擅長飲酒，所以對不同品種啤酒的味道之間的差異相當敏感。雖然覺得挺損的，但是我覺得似乎只運往台灣銷售的那款啤酒的香味和口味最好，雖然這與個人的口味有關。而麒麟公司最強力推薦的幾款生啤風味也相當獨特，但還是不如那款台灣才喝的到卻被我忘記名字的啤酒。而海珠、澳門等系列就真的沒得比了。覺得有點過分，為什麼明明是在珠海生產的啤酒，我們就只能喝到不怎麼樣，應該説沒什麼香味也沒什麼特別的海珠之類的啤酒，好喝的啤酒卻是不來參觀都不知道存在的。

不過我的酒量真的不行，就喝幾口外加聞了幾下香味，回程的時候被車子搖晃幾下，便暈乎乎的要吐了。不過當時是為了研究珠海麒麟統一啤酒廠的供應鏈管理的，最後不知道為什麼卻變成了研究啤酒的釀製過程。尤其是我們都醉翁之意不在釀酒，也是去品酒，雖然參觀的目的變了味，但是去參觀酒廠的整個工程真的相當開心。全班同學在走之前還不忘在人家工廠前面來張合影，頗有來玩耍的感覺。但是不管怎麼説，我們都是學到了不少東西的，能有所收穫，也不枉此行了。

第2篇

上午第三節課後，我們年級四個班級的同學有條不紊地隨着老師去南校區參觀校史室。等待片刻後，我們便進入了這個不大但明亮乾淨的地方。映入眼簾的是一幅幅圖文並茂的校史歷史。大略瀏覽一遍後，戈老師為我們做了精彩的講解，他為我們介紹了儲能中學的建校、師資、獲獎情況等許多豐富的內容。儲能中學的前身是x效實中學x分校，由x錢業領袖秦潤卿創建於1942年，曾以“民主革命堡壘，愛國志士搖籃”享譽x，培養了一批革命烈士和愛國人士。

1946年6月，儲能與新建中學合併，1956年又與新民、新聯兩校合併，易名為x中學，1983年恢復“儲能”校名，儲能的名字是怎麼來的呢?原來當年著名思想家嚴復把達爾文著作《天演論》翻譯為中文。其中有一句話叫“物競天擇，效實儲能”，儲能中學由此而來。此外還有許多名人在儲能教書，段力佩是儲能的第一任校長，周建人——魯迅的弟弟和葉聖陶先生也曾在儲能當教師。1997年，龍門中學併入直至今日。

短短1節課的時間，讓我們瞭解了許多關於儲能的歷史信息，儲能是一所具有光榮革命傳統的學校，真是受益匪淺啊!作為儲能學子，我們要繼承光榮傳統，努力學習，為學校爭光!

第3篇

作為機械專業的學子，重工業集團的參觀拜訪是家常便飯，而這次的“xx”之行卻讓我們的內心充滿激動。始建於19xx年、被稱為全國機牀行業“十八羅漢”之一的xxx有限公司一直是我們國家機牀行業的骨幹企業，它還是中國規模最大、品類最全、綜合製造實力最強的鍛壓設備和大、重型金屬切削機牀製造企業，世界最大的機械壓力機制造商之一。

x月x日中午，我們收拾行裝，集體乘車從學校門口出發，向xx區xx廠行進。之前我們參觀過xx集團，因此對於參觀企業的流程都十分熟悉。路上的車程大約有一個半小時，大家在車裏有説有笑，不知不覺我們就在一點半左右集體到xxx集團門口，開始了我們的整個參觀過程。一進門口就看到了一棟高樓，周圍環繞着許多機械加工廠，xx賓館也映入眼簾，嶄新的面貌讓我們甚至有些懷疑這是否是19xx年創立的企業。門口有一些自行車是供員工們外出時使用的，看到這一幕景象的我們不得不感歎這個企業的人性化。在各個小工廠的外面，類似於“事故不難防，重在守規章”等的標語隨處可見，一言一語都體現在這個企業對員工的愛護和一種深深的責任。

整個行程是由xx職工大學xx室的視頻開啟的，作為放眼國內外，秉承兼容幷包精神的xxx集團來説，對員工的培訓是不可忽視的，員工的及時充電是整個企業保持活力的保證。視頻觀看完畢後，同學們自覺地打掃了衞生，擺齊桌椅，一舉一動，都向整個企業展示了一種未來企業家的風采。在教室外配發了安全帽後，我們意識到，真正對於xx廠內部的參觀要開始了。

xx集團的特點是“單件小批生產”，這種靈活的特性可以根據用户需要，依據技術含量更高的工藝量身製作，這個過程也向研發提了更高的要求。而這一切，主要因為xx擁有國家級企業技術中心，其中機械壓力機與重型數控鏜銑牀作為企業的龍頭產品，也使得xx集團成為具有重大貢獻的國家企業。作為一個機械研發生產企業，xx集團擁有十九個下屬公司，各司其職的進行各公司主要研發的產品，這樣的一種分支，使得公司整齊劃一，各個下屬公司齊頭並進，達到共榮。

進入車間後，我們不由的感歎了起來，研發室與加工室互相隔開，但是可以通過窗户互相視察互相督促，巧妙的設計無疑提高了加工製造的效率。在加工廠內部，有時地面會突現“大坑”，我們很不解的問講解員，之後才知道，這個設計是便於一些強壓力產品的製造和一些用於地下作業的工件的固定的，如此出人預料的設計，讓我們不得不由衷的佩服。對於一些十分特別的部件，我們也大飽了眼福，各型號大齒輪的製作，同樣是xx集團的一個特色技術。

下午將近四點時，我們分別在紀念性xxx與xx集團門口合影，下午的參觀便十分充實而又圓滿的完成了。這次參觀，讓我們對這個專業又有了進一步的認識，在xxx集團公司的一下午，我相信讓我們收穫的不只是專業知識的擴展，還有一分為國爭光的榮譽。

第4篇

栟茶中學是江蘇省四星級高中，她座落於江蘇省如東縣栟茶鎮，古老的京杭運河從她旁邊靜靜地流過，孕育了這所學校不朽的栟茶精神。這就是堅毅、樸實的作風；勤奮、踏實的學風；嚴謹紮實的教風。

走進這所名校，你的第一感覺是樸實無華。隨着走馬觀花的參觀，你會被師生的精神風貌所感染，為學校的精緻管理所陶醉，更會被那輝煌的大學聯考成績所折服！

此時的你，自然而然地會探究她大學聯考致勝的`祕袂，祕袂是什麼呢？姚止平校長概括為：精誠合作的團隊精神；永不停步的攀登意識；關愛人人的平民情結。這確實是這所名校致勝的法寶。但我更有感受的是這麼一句話：“寧可教師多費時，不可學生做廢題”。

據學校領導介紹，這句話首先是本校一位高三語文組長説的。後來校行政在全校提出並要求教師必須做到。這句話的關鍵是：學生不做廢題。前提就是教師多費時，即每個教師要花大量的時間和精力去研究教材，研究考綱，研究學生，保證每題以一當十，練出能力，練出成效。與此同時強調考練的計劃性（在牆上可以看到一個學期的考練安排表），增強考練的針對性，提大學聯考練的實效性，杜絕考練的隨意性和盲目性。因時間關係，我們無法瞭解箇中細節，下面只能結合我校實際談一點體會和具體做法，也算是交個差吧。

首先是加強考練的計劃性，杜絕考練的盲目性。借鑑栟茶經驗，結合本屆高三實際，我們作如下規定：

1、每節課講授新課前用5~8分鐘時間檢查上節課所學內容（每個學生每一個學科都有一個專用本子），每週不得少於4次，其中2次以上要全批全改（一個班的必須全批全改）餘下次數由各班各小組的學科組長批閲。此環節的目的就是讓學生做到“節節清”。

2、每週雙休日各科用45~90分鐘時間進行考練，檢查落實本週所學知識，要求全批全改，卷子在星期一與學生見面，這就是“週週清”。

3、每個學月舉行一次月考，時間安排在每一學月的最後一個雙休日。其餘時間嚴格控制考練，確屬需要需經年級主管批准。

其次是確保每次考練的針對性和實效性，把好考練的命題關，答（解）題關，講評關。具體要求如下：

1、平時考練，各備課組必須組織教師精心自主命題，每套練習要確定合理的量（時量和思維量），選題要有針對性、適度性、有效性，注意合理整合教材。原則上不允許脱離教材基礎知識，不允許引用外地外校成套試卷，不得讓學生做重複題。

2、自主命題的練習和試卷必須在年級組有記錄，所有試卷須取得主管校長同意後才可付印。

3、所有下發給學生的考練題，要求做到“有發必收，有收必改，有改必講”。“改”要求做到全批全改，“講”要求做到有針對性和選擇性。其它教輔資料督促學生落實，並定期檢查和批改。

4、雙休日各學科在各自規定的時間內進行週考。要求考試內容與複習同步，且選題必須具有典型性，不宜有太多的學科內綜合題。爭取讓每一個學生做到知識點的“週週清”。

1、每一次月考除非年級組統一安排，否則不得引用外地外校成套試卷。

2、各備課組必須集體研究和確定每一次月考的範圍，月考試卷的考點分佈，難度係數。擔負命題任務的老師，必須根據考點分佈和難度係數，精心選題、編題、命題、審題。同時命題老師在本科開考之前要保證本科試卷的絕對保密。

3、月考試題要有導向性（緊扣教材，夯實基礎，錘鍊能力，瞄準大學聯考）、診斷性（反饋信息，查出問題，提供經驗，利於教學）、激勵性（樹立學生信心，激發學習興趣，讓學生體驗成功）。同時試題要注重正確性、嚴密性、科學性。

4、大型考試中，監考、裝訂試卷、閲卷、登分、統分等各環節均要嚴格按年級組要求，做到及時、準確，對學生高度負責。

5、每次月考後兩天之內各備課組和各位老師必須按年級組要求進行試卷分析，挖掘學生存在的問題，及時尋找補救措施。（每一位老師至少要選擇一個班的試卷對學情進行細化量化分析）。

6、每次月考後一週之內各班召開班級學情分析會，由班主任主講，全體任課教師參與。年級主管下到理科各班參與分析會，年級組長下到文科各班參與分析會。目的爭取讓每一個學生做到知識點的“月月清”。

1、講評前作好試卷的得分統計，明確學生存在的問題。

2、講評時要有選擇性。原則上正確率≥60%的試題，任課老師只對學生進行個別輔導，

1、要求學生“沉着、認真、細心、守紀”，把平時考練當大學聯考，把大學聯考當作平時考練，易題不失分，難題多得分。杜絕非智力性失分，減少非知識性失分。

2、細緻分析，弄清題意，不漏讀、誤讀題目信息（包括顯性的、隱性的條件）。如文科答題時，要抓主要因素，抓直接因素。理清因果關係和知識的內在聯繫，力求簡明扼要，思路清晰。

3、考試作答要求：規範、準確、周密、快速。特別強調答題解題時，動用學科思維破譯，啟用學科語言作答。

4、教師試卷講評之後，要求學生對自己各學科的考練情況作出分析。以總結經驗，尋找差距，明確今後努力的方向。

大學聯考，是一個系統工程，需要方方面面的合作與努力。我們堅信：只要教師付出了，學生一定會有收穫；只要我們盡力了，就一定會有一個好的結局。就算不圓滿，我們也問心無愧！

第5篇

最近有幸參加了公司亞太區的交流培訓，去新加坡和東京進行為期一週的考察學習，收益頗豐，其中最讓我觸動的是東京辦公物業的發展動向。

原本以為在經歷了十幾年的經濟低迷後，已經高度城市化的東京已經鮮有新辦公物業的修建，而現實狀況的確讓我驚訝，近年來有數棟現代化的寫字樓在東京核心區挺立，昭示着日本經濟緩慢復甦的前景和企業對辦公環境不斷更新換代的需求。

日本公司同事安排的行程十分周到，一天時間帶我們參觀了三棟具有代表性的寫字樓，分別是toranomon hills（暫譯為山虎之門大廈）、marunouchi eiraku bldg（丸之內大廈）和grand bloom building（暫譯為飯田橋大廈）。通過與開發商的溝通交流，發現不少可以借鑑和學習之處。

首先是對交通的重視。比如toranomon hills不但臨近兩條地鐵線，同時也與通到羽田機場的快速公路連接，而且為快速公路開鑿了下穿通道（應該是配合政府規劃所為），讓車流能快速通過，緩解地上交通壓力，同時方便機動車進入其地下車庫。國內的開發商一般只考慮到與地鐵接駁，對機動車帶來的交通壓力似乎難有作為。

其次是對舒適辦公環境的用心。grand bloom building安裝了電動百葉窗，能自動遮蔽陽光； toranomon hills 採用先進的雙層轎廂電梯，減少等待時間；marunouchi eiraku bldg建立了一整套室温控制系統，能實時根據室外温度進行室內環境温度和濕度的調節；而其它諸如雙迴路供電系統、高低分區的電梯配置、地面送風系統、5a自動化控制系統等國內先進樓宇正在實施的技術，這些日本的先進辦公樓也同樣採用。

再次是多功能融合的設計理念。日本人口密集，特別是寸土寸金的東京市區，每一個開發商都想在有限的空間內實現更多的功能。這種垂直開發的設計理念以森大廈集團尤為突出。即六本木項目後，該集團的新作toranomon hills也在垂直空間上實現了頂層酒店、高檔公寓、寫字樓、會議廳和底層零售商業的融合，在節約空間的同時帶來了功能互補，試想，寫字樓裏的企業可以在會議廳舉行大型招待會，而底層的零售空間則可以服務白天的辦公人羣和夜晚的居住人羣，這是多麼美妙的事情。當然，在國內相對寬敞的城市空間中，這種功能融合多以橫向佈局實現，形成城市綜合體的組團，在空間使用效率上略顯浪費。

最後是對於環境保護的執着。marunouchi eiraku bldg擁有全套的水處理系統，實現整個大樓的水二次利用，並且通過過濾設施精華污水，達到直接排入河流的要求，同時大廈中安裝了智能燈光控制系統，根據環境亮度來自動調節燈光亮度，實現節能環保。其它樓宇也相繼採用了多項綠色設備。國內的新建辦公物業也在追求生態和環保理念，但更多的是為了獲得產品溢價的一種噱頭。比如熱衷於參加leed認證，但很少是能夠建立合適的並且可持續操作的環保設備，而是根據評分標準來選擇性的安裝環保設備，很多設備最後都成了擺設，或者其效果遠低於預期。在這方面，外資和港資開發商就優於本土開發商，但整體還是與日本企業有明顯差距。

建築技術的發展推動了寫字樓設計理念的進步，但進步的根源還是來自於競爭。企業的需求在變化，老闆和僱主都希望提高工作效率，降低運營成本，而且越來越短的租約和不斷湧現的新項目增強了租客的選擇權。更可怕的是日新月異的通訊技術，互聯網和智能手機使得移動辦公越來越普及，不少公司選擇讓僱員在家辦公以節省租賃空間。相關報告顯示，上個世紀九十年代紐約的寫字樓每千平方英尺（約100平方米）四個人使用，而十多年後的今天擴大到五個人，使用密度提升了25%。當然，在現有技術沒有突破性進展時，移動辦公無法徹底顛覆目前的集中辦公這一工作組織形式。企業需要塑造其特有文化和創造力，面對面的溝通和朝夕相處的環境是實現這個目的的重要支撐。日前雅虎就取消了員工在家辦公的權利，認為這種工作方式造成“工作的低效和責任心的缺失”，而不少互聯網巨頭在支持移動辦公的同時也提供了優越的工作環境，最近三、四年中谷歌在硅谷買下了七十多萬平米的寫字樓，並且建立了令人項目的開放式辦公環境，其ceo認為許多創意都來自員工之間的互動，“一次共進午飯都有可能擦出創意的火花”。社會習慣也制約了居家辦公的發展，在美國這種崇尚自由的國度，居家辦公（每週至少一天在家辦公）的人數二十年內由5%增長到10%，僅擴大了一倍，而且其中一半是真正的自由職業者。而在崇尚集體主義的東亞，僱主更是有意讓職員聚在一起，除卻文化習慣，也是為了更好的監督和管理。除了僱主自身的考慮，職員也對居家辦公褒貶不一。贊成者認為這提高了工作效率，反對者認為這模糊了工作與生活的界限，並且使社交圈子縮減，長期如此反而會降低工資效率，並有被社會邊緣化的危險。

這並不是説面對新技術時開發商可以高枕無虞，相反，他將不得不面對持續縮小的單人辦公面積，因為通訊技術的進步和僱主降低成本的需求是永恆存在的，企業也許不會完全移動辦公，但會增加這種工作形式的比例。開發商需要不斷結合科技的發展來擴展寫字樓的功能，更好的滿足客户需求；而當技術有突破性進展時（如完全的虛擬現實），那麼整個人類生活都會有翻天覆地的變化，這些昔日輝煌的高大建築何去何從才是真正的難題，當然，也許會重獲新生。

第6篇

省博物館始建於1929年，原名x省立西湖博物館，是x省內最大的集收藏、陳列、研究於一體的綜合性人文科學博物館，館藏文物達十萬餘件，參觀省博物館觀後感。其中河姆渡文化的陶器、漆器、木器、骨器和象牙製品，良渚文化的玉器和絲織品；越國的青銅器，越窯、龍泉窯、南宋官窯等窯口的青瓷，會稽古銅鏡和古銅鏡；明清浙籍書畫家的作品等，均為聞名遐邇的文化瑰寶。

省博物館舊館址的一部分為江南著名藏書樓文瀾閣。11003年，x省博物館改擴建工程竣工，新館佔地面積20400平方米，博物館裏有幾個場館，分別是歷史文物館、青瓷館、書畫館、錢幣館、工藝館、禮品館、呂霞光藝術館、常書鴻美術館、明清傢俱館、精品館等十個展館。館舍建築以富有江南地域特色的單體建築和連廊組合而成，形成了園中館，館中園的獨特格局，樓閣亭榭，以長廊逶迤相連，掩映於湖光山色間，成為天堂x一處耀眼的文化新景點。省博物館舊名西湖博物館，1931年更名為x省立西湖博物館，中華人民共和國建立後，改稱x省博物館。該館原設歷史文化和自然科學兩大業務部門，11000年分出歷史部文物組，成立x省文物考古研究所；11004年分出自然科學部，成立x省自然博物館。

省博物館是省內最大的集收藏、陳列、研究於一體的綜合性人文科學博物館。有關數據顯示，該館館藏文物十萬餘件，其中一級品158件。藏品有新石器時代河姆渡文化的人工栽培稻和漆碗；良渚文化的綢片和麻布；春秋戰國時期越國的各種青銅兵器、青銅農具、印紋陶和原始瓷；從東漢至明代各個青瓷窯系的一批標本；還有大量的古今書畫。不久我們參觀完了，便回家了。

第7篇

11月13日，在明光市城西國小賀建偉校長帶領下，我們一行32人到南京市浦口區行知國小參觀學習。在出發前賀校長給每人介紹這次學習的安排以及這次學習的目的，介紹行知學校的概況，行知學校校長楊瑞清事蹟。

到達後，首先由行知學校安排的老師帶領我們參觀學校的校容校貌、學農基地的宿舍、行知工程規劃，參觀了幼兒部、國小部、校史館，然後聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知國小的創建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經歷。）

通過對行知學校參觀學習和聽取楊校長的報告，主要收穫如下：

1、行知學校從開辦到現在始終堅持實踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學思想。形成了學會賞識，愛滿天下的辦學理念。這理念應當是對陶行知教育思想的傳承和發展辦學的目標，十分明確，就是讓農民的孩子享受最優質的教育（這也是體現了楊校長的追求，他説：“懂得農民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落後，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）

2、學校通過學會聯合，回答的農村學校怎麼辦的問題，解決辦學模式問題。

學會賞識，回答如何教育農民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。

學會自信，回答鄉村教師如何成長的問題，解決農村學校“留人模式”的問題。

（農村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發展，要放開，走出去的教師也學校的財富）

3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。

讓人們守住寧靜的心家，經營温馨的小家，融進和諧的大家，奉獻偉大的國家。

善解人意發現美，與人為善表達美，善待自己享受美，積德行善弘揚美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。

4、透過學校的環境和學校的氛圍，體現出學校深厚的底藴和內涵，讓人感受到學校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。

學校的一草、一樹、一牆、一角學生教師家長社會都能傳播知識，弘揚文化。（如柿子樹的故事）

讓學生在七彩的校園裏多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學習，學生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。

5、學校在教研教學上，先後開展了師生微笑教育，賞識教育研究。現在實施農村小班額教學實驗。他們的每項研究都依據農村國小教育這個中心。

陶行知先生説：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，並不是什麼驚天動地大事，用他自己的話説叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。