損壞公物檢討書4篇 破壞公物反思：我的檢討
近期，多起損壞公物事件引發社會廣泛關注，嚴重影響了公物安全和社會秩序。面對這種不良行為，相信大家也深感痛心。今天我們來探討一下“損壞公物”這一問題，同時為大家提供一份檢討書，希望引起大家的重視，並幫助大家建立正確的公德意識。
第1篇
作為一名國中生的我從小便被教育做事情應該要以集體利益為先，也就是説不管怎麼樣對於學校內部的一些公共設施都應該持以愛護的態度來好好對待，一旦學校公物發生損壞的話也將以為這其他同學也將無法使用這件設備，然而此刻自認為很不幸的我正是因為不小心損壞了學校的公物導致受到了處分，而這樣一件令班集體蒙羞的事情讓我在慚愧之餘不得不認真檢討自己。
公物二字的含義便註定了這是造福於大家的一件共同財產，當這件物品出現損壞的時候並不僅僅是意味着作為當事人的自己將無法在使用這件物品，而是説身邊所有對其有着需求的同學都將因為自己任性妄為的自己舉動將再也使用不了這件物品了。儘管説當自己第一時間發現這件事情的時候便迅速上報給學校希望能夠儘快處理這件事情，然而不管怎麼説我作為這件事情的罪魁禍首必須要為此而承擔自認才能算是一個誠實的國中生，實際上當時大腦一片空白的自己在瞭解到這件事情的來龍去脈以後還是感覺到十分惶恐。
實際上本就因為供自己讀書的父母在需要為我承擔這樣一個損失以後就更加不容易了，從未令他們省心過的自己在添加一些心得麻煩以後也讓我整日裏都不知道應該以怎樣的面目去對待他們，唯一可以解釋的便是往後的自己恐怕只能夠永遠以這件事情來當做一個難以抹去的教訓。不過有些時候還真是難以想象平時那個老實的自己在犯錯誤的時候竟然會導致公物受到損壞這樣一個結果。
其實發生損壞公物的主要原因還是因為自己在使用的時候根本就沒有主要到其承受的力度其實是遠遠低於當時自己所使用的強度的，在不堪使用最終導致這樣一個慘烈的結果應該是能夠讓人想象出來的，即便是當時自己在做這件事情的時候已經得到身邊同學的提醒也還是導致了這件事情的發生，不過現在的我除了一味地埋怨此事也是沒有什麼太多作用的，更為關鍵的還是我應該要怎樣做才能夠彌補因為損壞公物而造成的損失，只能説年輕的自己在犯錯誤的時候還是太過於不懂事了一些。
自己在這件事情中唯一做的還算不錯的事情便是當時的自己並沒有選擇逃避，而是選擇獨自承擔起屬於自己的那份損壞公物的責任，否則的話多重錯誤加於己身的作用之下只能説是無可救藥了，不管怎麼説損壞公物這件事情都將成為自己往後學習生活之中一次難以抹去的恥辱。
第2篇
我不知道該怎麼去向您解釋，但是我也知道，無論我怎麼解釋，這個錯誤也確實是我犯下的。想到這裏，我也知道，我並不需要解釋。錯誤就是錯誤，再多的解釋也不能掩蓋事實，也不會讓錯誤發生改變，反而會讓人產生一種不負責任的感覺。所以，我也只能先通過這份檢討書來向您承認自己的錯誤。
看看自己犯下的錯誤，我也感到很抱歉。在x月x日中午的時候，我因為在樓道上打鬧，卻無意中撞到了教室的窗户，讓教室中留下了一地的碎渣。當時的我，心中除了一份懊悔，還有一份不敢相信。想着這麼輕輕的一撞怎麼會就將窗户撞掉了呢？沒想到在當時的我心裏，就已經有了一點想要逃避的心理。但是我在之後還是冷靜了下來，幸運的是當時的位置並沒有人在，這讓我大大的鬆了一口氣，但同時，心裏的恐懼感與在這時升了上來。
看着掉落在地上的玻璃殘片，我不僅想到如果有同學在這裏面的話，那有會變成什麼樣呢！每當這樣想，我就感到一陣後怕。教室中有幾張桌椅都被玻璃給波及到了。我也只能再次慶幸現在是在午間休息。
但是這次的幸運並不是我對自己錯誤放鬆的藉口，一次的幸運可以説是奇蹟，但是難道每次都能這樣的好運嗎？我不知道，我無法保證。我現在所想的唯一一件事就是，我不能再讓這樣的錯誤再次在我身上發生了！
首先，就是我在心理上的問題。在舉行了不知道多少次的升旗儀式上，老師最多，也是最常講的話題就是校園的安全，尤其是不能在走廊上打鬧這件事，更是常常環繞在耳邊！可是我們雖然聽見了，卻沒有將這條規定記住。而我這次的錯誤，就是對這次問題的最好的範例！其次，就是在行為方面的問題，作為一個高中生卻在走廊上打鬧，這是在是讓人感到羞愧。我需要好好的自我反省。
現在，我已經知道了自己不聽老師的教導會發生什麼樣的事情，我是在是後悔沒能早一點去聽老師的話。
這次的事情，真的給了我很大很大的教訓，希望我的這次錯誤，也能成為同學們引以為戒的範例，不要讓錯誤再次發生！不過，現在幸好沒有人員傷亡。我會負責賠償窗户的事，而且在今後，我也一定會好好的注意在安全方面的.問題，還請老師這次能夠原諒我。
第3篇
我是xxx，今天我在班上損壞公物了，非常可恥的行為，作為一名高中生了我還這麼不懂事，損壞公物這種最可恥的事情，居然發生在我身上，這是我行為上面莫大的錯誤，今天在班上我破壞了我們班上的公物，破壞了我們教室的門，這真的很不負責，很錯誤，教室的公物是我們大家共同要愛護的東西，今天我破壞了教室的工作，就是對同學們的不負責，教室是我們學習的地方，我應該好好的去愛護這個環境，教室的門更加是我們班級的門面，我今天破壞的班級的門，這種損壞班級形象的事情，這種破壞財務的事情，真的為自己的感到恥辱，何況我已經是一名高中生了，我一定好好地反省自己。
事情是這樣的，每天在下課玩耍娛樂是最開心的事情，在教室裏面有在學習的，有在睡覺的，也有在玩樂的同學們，我們下課的時候就是這樣的情況，我就是喜歡在下課的時候瘋，玩，我覺得每天上課的壓力太大了，每天作業，學習什麼的搞得我很累，每天下課的時候我就想盡一切的辦法去瘋，去玩，在下課後玩樂是我每天減壓的唯一方式，今天也是這樣。
今天上午的可上完了，中午在休息的時候我在跟班上的同學玩，然後在玩的過程中同學就把我關在了外面，這樣的事情經常會有，但是平時我都不會去破壞公物，今天我就沒有控制住自己，在同學把我關在外面的時候我就很不服氣，當時也是處於玩樂的狀態，我就踢了們幾腳，讓同學把門打開，但是同學不聽，看見門很結實，我就有給了幾腳，這樣子同學還是不開門，我們經常這樣取樂，於是我就用力一踢門就被我踢壞了，當時我也沒有想到，但是門已經被我踢壞了，當時我就後悔了，這個門還是前段時間剛剛才換的，還沒用多久，門還是新的，這次居然被我踢壞了，當時我也很害怕，也很後悔，後悔自己太幼稚了，居然這樣子去破壞自己教室的門，真的很沒有素質。
作為一名高中生了，我的這種行為真的太幼稚了，我現在想想自己的行為真的太過了，在平時的娛樂當中太過了，這樣子破壞了我們班級的門，也是對同學的不負責，這樣子也影響了大家的學習，平時上課的時候教室外面本來就比較吵，每次只有把門關上才能隔絕外面的聲音，大家也才能安心的學習，但是今天門被我破壞了，這樣嚴重的影響了大家的學習，我真的很自責。
我一定接受賠償，這次損壞的門也由我一個人承擔，我會負責到底了，從今以後再也不這樣放縱自己了。
第4篇
今天，我懷着愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對損壞學校公物這種不良行為的深刻認識以及再也不損壞學校公物的決心。
這次犯錯誤，在家休息的這兩天裏，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。
學校三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師説的話，沒有重視學校頒佈的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師説的話緊記在心，把學校頒佈的校規校紀緊急在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那麼是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，並願意接受學校給予的處理。
對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。
對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。
