演講的作文7篇 言之有物，耐人尋味的演講藝術
演講的作文是一種重要的表達方式，它對於培養語言表達能力、提高思維邏輯和擴大知識面具有重要意義。本篇文章將介紹演講作文的基本要素，如開篇引人、論點層次分明、舉例佐證等，並提供實用的寫作技巧與範文供讀者參考。讓我們一起進入演講的魅力世界！
第1篇
兩節課都是同學們在演講，第一節課主要是選班長或者是自我推薦當班長的那些人在講，到了第二節課，才到我們選擇其他職務的人在説，比如説，學習委員，組長……
就在老師叫到我名字叫我去排隊演講的時候我突然找不到我的演講稿了，反正老師叫我們用幾句話説，所以沒帶稿子也沒關係，我們拍了很長很長的一個隊伍，我站在倒數第三，戰至最後面的'最好，有足夠的時間準備。
站在我前面的人越來越少，我也越來越緊張，我心裏不停的練着：“大家好，我想當語文小組長，因為我從三年級一直當到四年級上學期，我有工作經驗，而且我有信心勝任這份工作，希望大家支持我，謝謝，大家好……”
到我了，我連忙接住話筒跑到台上去，楊老師叫我到中間去了一點，我説話的速度特別快，口音都變了，有點像王豔婷的了，我的腿還在發抖，我一直在想，如果説錯了，那我就糗大了。
終於，我説完了，雖然我只説了三分鐘，可我覺得我説了三年。
可是如果想要知道結果那還必須要到下個星期二的班幹會課。
第2篇
上個星期，孔老師讓我們寫一篇演講稿《不忘國恥，振興中華》。
一回到家裏，我放下書包，馬上打開電腦。打開電腦當然不是玩啦。是上“百度”查什麼是演講稿。看了資料，我明白了演講稿是什麼，我就開始寫作文了。
我先寫了題目，在上網查了有關的中國歷史，我再去向姐姐借了她的歷史書來看，過了幾分鐘作文寫完了。
星期四上午，孔老師先講了規則，分為兩個環節，第一個環節是讓我們在小組裏面讀自己的演講稿，然後選出一個讀的最好的.。
經過一番熱烈的討論比賽中，各選出了一名最優秀的選手來。
第一組是，她讀的還不錯，但唯一的缺點就是——在讀的時候，不面向聽眾。
第二組是，她可能是太過緊張了，讀的時候有點吞吞吐吐。
讓我印象最深的是第四組的選手，感覺上絲毫沒有半點緊張，很有颱風，感情剛剛好不會超過也不會少量，人雖然在這但心已跟隨着他那故事情節當中了，稱得上美輪美奐。
通過這節課，我真是受益匪淺啊。演講稿會寫了，作文有了更進一步的發展，也知道了如何讀作文等等一切有關作文的知識。
這節課就這樣圓滿的結束了，但我還是沉浸在那裏面當中，捨不得離開……
第3篇
我們人生總會有許多個第一次，有第一次上台表演，第一次上台做題目，第一次上台跳舞……今天，我就給大家講講我第一次上台的事吧！
“叮叮叮……”上課了，老師點我上台演講，我的心裏像揣了一隻小兔子，跳來跳去的。我握緊手，跺了跺腳，起身走向講台。當我走上講台，準備開口演講時，可是嘴巴張開了就是説不出話來。“快看，她在發抖，哈哈哈……”下面一陣笑聲，“別吵了，別吵了，有誰第一次上台演講不緊張的？大家給她鼓勵！”我兩隻手死死抓着自己的衣角，汗水不停地往下滴，過了好久，我微微抬起頭，眼睛盯着天花板，吞吞吐吐地開了口。説的時候，也不由自主地老喜歡抓一抓自己的衣服……
終於，我講完了。剛一説完，我低頭看了看自己的衣服、鞋子，“呼”地一聲跑下了講台。重回座位的我還在發抖，心裏的小兔子也還在不停地跳着，我在想：老師會説些什麼呢？老師會不會不再讓我發言了呢？然而老師卻説：“鄭景妍同學克服了自己內心的'困難，成功演講完了，大家給她掌聲！”同學們一個個臉上笑開了一朵朵燦爛又美麗的花，我也和大家一樣很開心，因為我克服了心裏的難關。
今天我上台演講讓我懂得：只要邁開了第一步，就會有第二步，第三步……
第4篇
今天，老師問了一些問題，許多學生爭相參加比賽，但是其中一個是我的一個同學。然而，他也很擅長説笑。上課時他不敢舉手，但課後他活蹦亂跳。為什麼？我們認為。你是在課堂上不懂還是在等待？
然而，他的回答是我不敢，我也不敢，但我很膽小，不敢舉手。老師告訴他那天他低下了頭。老師告訴另一個同學，站着的同學小聲説老師讓他説大聲一點，但他還是小聲回答。老師説你下次應該坐下來大聲説。他坐下來。為什麼老師要求他課後去辦公室？當他回來時，他愉快而大膽地回答。當他也去上課時，我們感到困惑。你怎麼了？你去了辦公室，變得如此活躍？很奇怪。只是後來我們才知道他是老師的孩子，他沒有説我們怎麼知道他是老師的孩子？老師告訴他什麼了？他告訴我們要大膽説話，不要負任何責任，所以那些不敢大膽説話的`學生或同學請大膽説話，他們會在考試中取得好成績。
第5篇
班長一説，我才知道今天是我演講，不禁冒出了一身冷汗。不過，我的演講稿早就準備好了，就是有點不熟。
第一節課開始了，老師説了一句：“開始演講。”我害羞地跑到講台前，心裏就像揣着一隻小兔子直跳，都快跳到嗓子眼，我大聲地説：“大家好，我是五號臧麗娟，今天我給大家演講一個故事《張良與老人》……忽然，我演講錯了，一下子臉漲得通紅通紅的，手死命地捏着衣角，生怕緊張得説不出話來。
大約演講到了一半，我才看見我的好朋友沈茜、柳詩雨和湯沈琦正在目不轉睛地看着我演講。當我演講錯了，她們在不停地支持我，這時，我心裏流出了一股暖洋洋的熱流，我決定要好好演講，不讓她們失望。
到了結尾的時候，我腦海裏劃過我以前的演講情景，那時我就沒像這次演講這麼緊張，所以我就大膽地演講下去，手也不抖了，臉也不紅了……
結果，我的.演講得到了老師和同學的掌聲，這時，我心裏冒出了喜悦和激動的感情，我跑到位置上時，我的朋友都對我説：“你下次不要那麼緊張，如果不緊張，你就會演講得更好了。”有了她們這句話，我下次演講一定會演講得更好，更棒。
第6篇
今天，我們武訓實驗國小三年級的同學要通過演講比賽爭當孝親小明星，聽説校長也要來觀看比賽，我心裏非常緊張，恨不得比賽馬上結束。
終於，比賽開始了。第一個上場的是一個女同學，我覺得她演講的'內容非常好，可是聲音太小了；第二個上場的是一個男同學，他演講的聲音比較大，可我覺得感情還不夠，接下來第三個、第四個……
終於輪到我上場了，為了掩飾緊張，我故意慢吞吞的走上講台，還好，由於準備的比較充分，演講很順利，當我講完説完謝謝的時候，台下響起了熱烈的掌聲。我感動極了，情不自禁地向大家行了個隊禮。當我終於鬆了一口氣往台下走的時候，校長叫住了我，我以為她要表揚我講得好呢，可她卻説“行隊禮要用右手”，我頓時滿臉通紅，原來剛才一緊張，用左手行的隊禮，心想這回丟人可丟大了……
這真是一場難忘的演講比賽，最終我順利當選年級孝親小明星，這次比賽也讓我認識到，尊敬長輩，孝敬父母，要從現在做起，從一點一滴做起。
第7篇
每當我們踏着輕快地腳步來到美麗的校園時，都會經過我身邊的這對柱子，上面刻着十個剛勁有力的大字：學孔孟之道，做少年君子！
自古以來君子二字成為人們對有高尚德行人物的最高讚譽，君子在古人心目中就是德才兼備的典範，為人處世的代表，社會倫理的標高，治國安邦的棟樑。
怎樣成為君子，君子不去更多的苟責外在世界，而把更多有限的時間，精力，修養用來苟責內心，這就是孔子所謂的:恭自厚而薄責於人，則遠怨矣。一個人的內心對自己要求更嚴格一點，對別人便會寬厚些。如果每個國小生都有一顆責任心，看到學校或教室裏有一片廢紙，會想到這是我的錯，並主動將它彎腰撿起，那麼，我們學校豈不是處處都洋溢着一片和諧之聲嗎？
在學校裏，我們要遵守校紀校訓，誠實守信，尊敬師長，團結同學，熱愛班集體，積極參加各種活動，爭做同學的榜樣，老師的'助手。
最後，請同學們記住這句話，學孔孟之道，做少年君子，讓它架起我們人生的彩虹，舉起匡小的明天，托起世界的未來吧！我的講話完畢，謝謝大家。
