二年級數學日記模板集合4篇 數學日記輕鬆玩，二年級快樂數學生

本文集合了多篇適用於二年級學生的數學日記模板，為廣大師生提供了一種記錄學習成果的方式。通過這些模板，學生們可以簡潔、清晰地記錄自己在數學學習中的思考、發現和收穫。同時，這些模板還能激發學生對數學的興趣和好奇心，培養他們的觀察力和邏輯思維能力。

第1篇

今天，我在《國小奧數解題方法大全》上看到這麼一題，一個矩形分成4個不同的三角形，綠色的三角形面積佔矩形面積的15%，黃色三角形的面積是21平方釐米，問：矩形的面積是多少平方釐米？

看到這個題目，我犯迷糊了，想：只告訴一個佔的面積和另一個三角形的面積，這怎麼求嗎？坐在椅子上的奶奶看了一眼，嘲笑我説："哼，還説高水平，連這道題都不會做，呵呵。"

我知道奶奶用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓奶奶認為她的激將法成功了，我就硬着頭皮做了下去，可是怎麼想也理不出頭緒來。但是我並沒灰心，繼續做了下去，我做了出來。

根據圖可以發現，兩個紅三角形佔了矩形的'一半，一個黃三角形和一個綠三角形又佔矩形的一半，而綠色的三角形面積佔矩形面積的15%那麼黃色三角形佔矩形面積的50%-15%=35%，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方釐米）。

第2篇

這幾天，我發現同學們都去校門口的小攤上買餃子，我饞得直流口水。於是，我也去買了幾個。吃完餃子，我覺得味道不好，就讓外婆給我包餃子吃。

第二天，外婆正在包餃子，我看見了，靈機一動，想到如果外婆去賣餃子能掙到幾元錢呢？我先算出成本：餃子皮3元、菜2元、香乾2元、肉10元,其他配料1元。用算式：3+2+2+2+10+1=20(元)

我再算外婆一共包了80個餃子，假如一元4個，用除法：80除以4=20（元）我這麼一算，大吃一驚！

原來，小攤上賣餃子的人他都降低了成本，菜都是用一些沒人 要的，香乾和肉都沒放，油都反覆燒了幾十次，裏面都有癌了呢！小朋友們，你們以後千萬不要亂買小攤上的'食品，不然會危及你的身體健康的！

第3篇

一天，我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數學題：“你們不是學習了計算面積嗎？我給你出道數學題，看你能不能答上來？”我自信的回答：“什麼問題？您儘管提好了，我都不怕。”媽媽説：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應該是多大嗎？”我想：房間的'地面是長方形的，它的面積等於長乘寬，所以等於7×5=35平方米。於是我大聲地回答媽媽：“面積應該是35平方米。”媽媽聽了很欣慰，笑着點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢

第4篇

秋天是個收穫的季節。國慶放假，我和爸爸、媽媽迫不及待的到姥姥家幫忙收穫農作物。一路上都是農民伯伯們在忙碌的身影。今年是個豐收年，他們個個臉上掛滿了開心的.笑容。姥姥家也不例外，等我們到的時候，他們已經收割完畢了，增長僱傭機器秸稈還田。

這種機器每畝地需要40元，姥姥家種了11畝葵花，一共需要40×11=440元。秸稈還田後還需要僱傭機器犁地，犁地每畝也是40元。姥姥家需要犁的地共有14畝，14×40是多少呢?我這樣想：10個40是400元，4個40是160元，160+400是560元。呀!這兩項就得花1000元呢!姥爺笑了：“孩子，現在科技發達了，很多苦力活可以用機器代替，這點錢半畝葵花就賺回來了。”我也笑了：“如果科技越來越發達，就可以實現農業現代化了，到時候農民伯伯就輕鬆多了。”

姥爺摸着我的頭説：“那你就好好學習，我們就把希望寄託在你身上了。”我向姥爺敬了個禮説：“保證完成任務!