黃豆爺爺找寶寶教案6篇 “創意遊戲：黃豆爺爺引領寶寶尋寶之旅！”
本文以“黃豆爺爺找寶寶教案”為主題，介紹了一份針對幼兒教育的教案。該教案通過黃豆爺爺的陪伴，幫助寶寶們認識顏色、形狀等基礎概念，並通過互動遊戲提高他們的觀察力和記憶能力。教案內容生動有趣，旨在激發寶寶們的學習興趣和想象力，實現早期教育的有效啟蒙。
第1篇
1.知道豆製品主要是用黃豆加工製成的，是物美價廉、營養豐富的食品。
1.請家長幫助幼兒準備1—2種豆製品帶到幼兒園，並向幼兒介紹其名稱及食用方法。
3.請幼兒收集各種豆製品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆製品的菜餚。
謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養很好，做菜做湯。
教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。
教師：圖片上的這些豆製品你見過嗎?你能説出它們的名字嗎?
3.遊戲“黃豆爺爺找寶寶”，幫助幼兒認識多種豆製品。
請幼兒相互介紹桌上的豆製品的`名字，並説説自己是在哪裏吃過的。
教師：豆製品雖然不是肉做的，但是它的營養卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆漿。
教師：請小朋友説説看，你吃到的豆製品是怎樣燒的?為什麼要這樣燒?
小結：我們小朋友要經常吃豆製品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒，更健康。
黃豆爺爺找到了它的寶寶，真開心呀，讓我們一起去幫黃豆爺爺過生日吧。
?黃豆爺爺找寶寶》這節健康課，給大家上完後我發現大家對豆製品更加的喜歡了，活動前搭班老師讓幼兒收集一些豆製品帶到教室，為了讓大家清楚的看見黃豆爺爺的寶寶有哪些，我們給大家摸一摸，猜一猜，甚至嘗一嘗，這樣對大家是非常受歡迎的，本次活動順利的開展，讓一些不喜歡吃豆製品的幼兒在品嚐時也吃得很香，大家邊學習邊品嚐，這比簡單的看圖片效果好的很多很多。
活動中，我們以猜謎語形式開始，大家很是喜歡，接下來我們以一件件豆製品來找寶寶，大家的積極性都得到了大大的提高，個個參與其中，活動氣氛非常好。
相信在以後的活動中，多以孩子的角度出發，多讓幼兒接觸這種實物性，對孩子各方面的能力也能提高許多，我相信這是孩子最喜歡的，也是老師所希望的，還要感謝每個家長的配合。
活動課後，我們讓大家繼續嘗一嘗一些特殊的豆製品，説説自己的感受，大家還是非常喜歡這樣的活動的。
第2篇
1、幫助進一步認識黃豆及其製品，知道豆製品主要是用黃豆加工成的，價廉物美。
幼兒有吃一些不同豆製品的經驗，豆腐一塊，黃豆一把，食品（豆製品）圖片。
1、老師説謎面：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香。營養很好，做菜做湯。（豆腐）
1、出示豆腐圖片：小朋友看這就是豆腐，你們知道它是由什麼做成的嗎？（可出示黃豆啟發幼兒）。
2、告訴幼兒用黃豆或其它豆子做成的東西叫豆製品。請小朋友説説自己吃過哪些豆製品？
教師小結並補充各種豆製品。（豆漿、乾絲、豆腐衣、豆腐乳、豆腐腦等）
1、豆製品雖然不是用動物的肉做成的，但是它的營養卻和動物肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，所以小朋友們可以經常吃豆製品，天天喝豆漿。如果把豆製品和肉放在一起燒，那麼營養就特別全面，所以人們經常把千張和肉沫放在一起做成千張卷肉，把豆腐和魚頭放在一起燒，做成魚湯豆腐等。
1、請幼兒選一張食物圖片進行扮演。教師走到幼兒前問：“這個寶寶是我的嗎？”請幼兒回答：“是，我是xx（豆製品）”教師又問：“還有xx寶寶在哪裏？”請拿同一種豆製品的幼兒都走上前，一起説“在這裏”。最後，黃豆爺爺説：“你們都是我的寶寶，因為你們有一個共同的名字，叫做——豆製品。
1、活動中操作材料準備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的製作過程，讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆製品的製作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆爺爺過生日》的`故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆製品朋友，瞭解了許多新鮮的知識。
4、用“品嚐”各種各樣的豆製品來吸引幼兒，極大地調動了幼兒對活動的積極性，從活動的效果看出幼兒能説出所嘗豆製品的名稱和味道。
第3篇
2． 引導幼兒初步認識黃豆及其製品，並瞭解其營養價值。
3． 培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。
1． 重點：幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。
2． 難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆製品。
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆製品若干，蔬菜、水果若干，圖片“黃豆爺爺”。
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特徵，瞭解其營養價值，並能運用所學知識區分豆製品。
1． 幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，並運用經驗找出黃豆。）
（1） 幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆製品的關係。（教師講解什麼是豆製品。）
（2） 通過遊戲“豆寶寶找爺爺”讓幼兒在眾多食物中找出豆製品。
第4篇
2、引導幼兒初步認識黃豆及其製品，並瞭解其營養價值。
3、培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。
重點：幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。
難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆製品。
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆製品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆爺爺"。
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特徵，瞭解其營養價值，並能運用所學知識區分豆製品。
１、幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，並運用經驗找出黃豆。）
（1）幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆製品的關係。（教師講解什麼是豆製品。）
（２）通過遊戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆製品。
1、活動中操作材料準備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的製作過程，讓幼兒體驗到了食物變化的.樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆製品的製作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆製品朋友，瞭解了許多新鮮的知識。
4、用“品嚐”各種各樣的豆製品來吸引幼兒，極大地調動了幼兒對活動的積極性，從活動的效果看出幼兒能説出所嘗豆製品的名稱和味道。
第5篇
1、知道豆製品主要是黃豆加工製成的，是價廉但很有營養的食品
4、瞭解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
1、請家長幫助幼兒準備1—2種豆製品，並簡單介紹其名稱及吃法。
1、謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香,營養很好，做菜做湯。（幼兒猜謎）
2、教師出示豆腐，討論豆腐是什麼做成的。出示黃豆，讓幼兒知道黃豆或其他豆子做成的食品叫豆製品。
1、教師：課件裏的這些豆製品你見過嗎？你能説出他們的名字嗎？
2、請幼兒互相介紹自己知道的豆製品名字，並説説那些是自己吃過的？
教師：豆製品雖然不是用肉做成的，但他的營養卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到。請幼兒現場用豆漿機制作豆漿的過程。
教師：請小朋友説説看，你吃到的豆製品是怎樣燒的？為什麼這樣燒？教師小結：豆製品如果和魚肉放在一起燒，營養會更豐富、更全面，味道會更鮮美。
教師現場炒制脆豆腐炒肉末，簡單介紹其加工方法，幼兒用牙籤品嚐，引起幼兒愛吃豆製品的興趣和願望，讓幼兒知道經常吃豆製品，身體會更健康。
在“娃娃家”、“菜場”、“小吃店”等遊戲中提供各種材料製作的豆製品（海綿做的回滷幹、豆腐以及紙剪得乾絲等）讓幼兒認認，玩玩。
1、認識黃豆及豆製品，知道豆製品主要是用黃豆加工製成的。
2、樂意吃各種豆製品，知道豆製品是價廉物美、營養豐富的食品。
2、實物：豆腐一塊，（豆漿、豆腐、腐竹、百葉結、千張、豆腐乾、乾絲、豆腐乳、豆腐果）各若干。黃豆一把（事先浸泡好一部分）。黃豆爺爺頭飾一個。
教師：今天我們教室來了一位特殊的客人，看看它是誰？和黃豆爺爺打個招呼。你覺得黃豆爺爺的寶寶是什麼樣的呢？（幼兒猜測）
教師：看看黃豆爺爺的寶寶是不是和它長得一樣的呢？（不是）那你認識它們嗎？誰來説説？
2、教師：誰來説説你剛才吃到了什麼豆製品？是什麼味道的？
3、教師小結：豆製品如果和魚肉放在一起燒，營養就更豐富、更全面了。
家園共育：豆製品還有很多呢？回家和爸爸媽媽一起找找。
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習裏獲取了經驗，又在集體練習裏感受到了快樂和喜悦，達到寓教於樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
第6篇
2、引導幼兒初步認識黃豆及其製品，並瞭解其營養價值。
3、培養幼兒運用多種感官辨別黃豆並區分豆製品的能力。
重點：幫助幼兒瞭解黃豆及其製品具有豐富的營養價值。
難點：引導幼兒運用多種感官、方式辨別黃豆，區分豆製品。
黃豆、紅豆、綠豆等各種豆子，各種豆製品若干，蔬菜、水果若干，圖片"黃豆爺爺"。
幼兒通過觀察、比較及討論辨別出黃豆，掌握其外形特徵，瞭解其營養價值，並能運用所學知識區分豆製品。
1、幼兒運用已有經驗，嘗試性地尋找出黃豆。（教師提供黃豆、綠豆……請幼兒看、摸，並運用經驗找出黃豆。）
（1）幼兒利用已有經驗，理解黃豆與豆製品的關係。（教師講解什麼是豆製品。）
（2）通過遊戲"豆寶寶找爺爺"讓幼兒在眾多食物中找出豆製品。
1、活動中操作材料準備充分，滿足了孩子探索的需要。
2、通過觀看豆漿機將黃豆變成豆漿的製作過程，讓幼兒體驗到了食物變化的樂趣。如果能再豐富一些豆腐、百葉等豆製品的製作過程方面的資料就更容易讓幼兒理解了。
3、通過《黃豆爺爺過生日》的故事很自然的'引入新課，使孩子們在傾聽故事的過程中認識了更多的豆製品朋友，瞭解了許多新鮮的知識。
4、用“品嚐”各種各樣的豆製品來吸引幼兒，極大地調動了幼兒對活動的積極性，從活動的效果看出幼兒能説出所嘗豆製品的名稱和味道。
