有關木頭作文5篇 “木之語：妙筆搏天下，枝枝情萌生”
有關木頭作文是指以木頭為主題或素材的寫作作文。木頭是一種常見的自然資源，具有豐富的形狀、質地和特性，因此具有很高的藝術性和表現力。通過寫作木頭作文，可以展現對木頭的特殊情感，發掘木材的實用性和美感，同時也可以傳遞關於環保和可持續發展的思考。讓我們一起來探索木頭作文的魅力吧！
第1篇
樹爺爺一直住在森林裏，每天他都歡迎活潑可愛的孩子們來這裏玩。今天，一個戴着帽子的中年男人從遠處走來。他拿着一把又重又鋒利的斧頭向這裏走來，臉上帶着傻笑。
樹爺爺心想：這太可怕了！人類又來砍伐我們了。被斧頭砍在身上真的很痛。我年輕時有過這樣的經歷。這真是我一生中最難忘的痛苦！
不久，中年人來到樹爺爺面前，歎了口氣，“這棵樹又高又粗。百年難得一見！它肯定會賣個好價錢！”“我不知道經理這次是否會給我升職，”他説。你不必那麼努力去砍樹！”説完，一把斧頭砍了下來。樹爺爺痛苦地哭了，痛哭流涕。
這時，小啄木鳥在很遠的地方被吵醒了。薩沙和其他孩子也聽到了樹爺爺的哭聲。他們跑向他，看到樹爺爺被一個砍樹工人折磨。他們好心地勸他説，“沒有爺爺樹和其他樹，就沒有氧氣。沒有錢你怎麼生活？你能幫助人類製造氧氣來生存嗎？”中年人先聽了冷冷的話，然後繼續不屑地插嘴。
小啄木鳥看到他們試圖勸阻那個人。他飛到中年人的頭上，用自己的嘴啄了那個人的`頭。他啄了一下，説：“你腦袋裏一定有蟲子。我會啄出來的。你在想什麼？“那個人被啄到頭部，被打死了。他丟下斧頭逃走了。當他逃跑的時候，他沒有忘記留下一句話：“我一定會回來的，你等着！小啄木鳥對樹爺爺説：“樹爺爺，你為人類做出了這麼多貢獻，但是人們只關心賺錢，而忽視你的感受。這真的很殘忍！”樹爺爺歎了口氣，“啊！照這樣下去，人類怎麼還能在地球上生活？為了自己的私利，它會傷害子孫後代。唉，恐怕沒有救了！“大家都散去了，森林終於恢復了平靜。但是沒有人知道明天森林裏會發生什麼。
第2篇
這天，動物王國的虎大王要用木頭做一套茶杯，可是卻要用一種十分罕見的木材，實在難找。
這時豬學士、熊壯士靈靈、還有小猴子洋洋為了讓國王對自己增加好感，早已找到了木頭，可現在呢？運木頭成了難題，木頭一棵就有幾十斤，並且就算三人一塊搬，弄起來恐怕十分吃力，加上三人口袋裏並沒有多少有用的'東西，所以三人只好動用大腦想辦法了。
小熊呢？原來小熊在大家想辦法之際，已經拖着木材吃力的往前走，你這樣做不行，拖幾天都拖不回去小猴洋洋又道：就算你回去了，木頭都拖壞了。小熊聽了，便砍下木頭的一部分，扛到了肩上：我是男子漢，力氣大，拖不回去，我扛回去！説完喊着口令慢步走向遠方。
小熊壯壯的方法雖然不好，但好歹已經行動了，這時豬學士蛋蛋着急了，它左想想右想想，都沒有辦法，啊好痛呀！蛋蛋摔了一個大跟頭，摔到了木頭上，鼻子一拱，木頭就滾下了山坡，小猴連忙去扶它，就在這時小豬發現了奧祕，便想到了好辦法，我可以用鼻子拱下去，這樣一定比笨小熊快，於是小豬蛋蛋也出發了。
不一會小豬就趕上了小熊，可是小猴洋洋卻還在這裏呆着。
這時，小猴洋子口袋裏掉出了一條長繩，小猴看到了小河，就想：木頭在河上會不會像小船一樣呢？於是他抱看好奇心，艱難的把木頭搬下水，令人想不到的是木頭就要順着小河飄去了，於是小猴追了上去，把繩子牢牢的套在了木頭上，木頭走，它也走，風一吹，木頭漂得更快，所以小猴不一會就來到了國王的王宮，把木頭獻給了虎大王。
後來，小熊小豬都沒有回來，國王一查才知道它們在比速度時誤入了狼的地盤，現在還在回家的火車上呢！
第3篇
“我們都是木頭人，不能説，不能叫，不能動，不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”這首兒歌大家應該都不陌生吧，沒錯，講的就是木頭人，這不，今天，教室裏就舉行了一場木頭人比賽。
遊戲開始了，老師一聲令下，全班便龍捲風般轉了起來。我想，待會做個什麼動作好呢？我想了想，終於想出了一個動作，一個滑稽且搞笑的動作。過了一小會，同學們停止轉動，教室頓時成了“雕塑館”，於是，我把左手放在左上邊，右手放在右下角，擺成了駝鳥的樣子。我用眼角餘光掃了掃其他人，他們個個都擺着讓人哈哈大笑的動作：有的`手拿玩具刀，放在自己的脖子上，好像要自殺了；有的兩手舉過頭頂，練起了大鳥……大鵬展翅；還有的練起了李小龍功夫；有的甚至還把手撐在桌子上，兩腳炫在空中，似乎會輕功……當然，最有趣的還要數我的同桌顧文皓了，他雙手展開，舌頭伸得老長老長，裝成了哈巴狗，能令人捧腹大笑。一分鐘過去了，老師説：“時間到，遊戲結束。”全班立刻‘活’了過來。
第二輪比賽開始了，比的是逗知人vs木頭人。遊戲再次開始了，首先，老師請項方鋭當木頭人，然後又請陳卓然當逗笑人，而她的目的就是把項方鋭逗笑。於是，陳卓然講了一個笑話，但是，她都快把自己給逗笑了，卻始終沒把項方鋭逗笑。後來，時間到了，陳卓然只好以失敗告終。接下來當逗笑人的是毛興運，只可惜，他還是採用笑話的方案來逗笑項方鋭，項方鋭把脖子一扭，身子一轉，裝作一副滿不在乎的樣，逗笑人還是失敗了。最後上場的是陳科亦，他用手把嘴往下一拉，把眼睛向上拉，嘴裏還啦呀拉呀地哼着歌，他經過反覆嘗試，最終，終於把項方鋭逗笑了。於是，老師宣佈：“逗笑人獲勝！”全班一下全是歡呼聲。
遊戲結束了，全班還沉浸在遊戲中，沉浸在這揮之不去的甜蜜中。
第4篇
“嘩啦啦、嘩啦啦……”狂暴的大雨夾着呼嘯的北風肆孽地拍打着簡陋的屋頂，拍打着薄弱的窗子。這場狂暴的雷陣雨已經連續下了三天，雨勢卻不見減弱，所有人都將窗户緊緊閉着，唯獨那扇年舊的木窗大大的敞開着，似乎要迎下所有冷的、亮的、響的、清的……
狹小的房子，只有一盞散發着暗光的油燈靜靜地照着，一個穿着前後都打着補丁的舊布衣孩子，雙手交疊枕在腦後安靜地躺着，窗外的大雨斜打在窗口，濺在孩子瘦小的臉頰上，卻絲毫不打擾孩子的心神。
孩子有一雙懵懂得就像初生嬰兒般的眼睛，眼眸深處是一片汪洋的大海，總能在不經意間盪漾路人的心湖。孩子很喜歡下雨，也很喜歡颳風，一到下雨天，孩子總會把窗開到最大，細細感受雨的清涼，風的清新。
孩子看不到燈紅酒綠的街巷，看不到廣闊蔚藍的天空，但他從不悲傷，因為他有朋友啊。小草、清風、燕子、雨滴啊，這些都是他從小的夥伴，每到春天，小草會告訴他，門前的桃樹開了花，溪邊的野草新長了芽，池塘裏的魚呀又蹦又跳，那暖樹上的.鶯兒開始築了巢……
夏天的傍晚，木頭孩子很喜歡去溪邊散散步呀，那裏有兩個太陽，一個水中央，一個掛天上。燕子告訴他，那裏還有許多許多淳樸的農民，有孩子在摔跤呀、躲藏呀、捉魚呀……他們和他一樣快樂、一樣幸福！走着走着，他發現有好多人總圍在他的身旁低聲的説着什麼，他聽不清，但燕子告訴他，他們在同情他，在為他祈禱，他很開心，也很感謝。
又到了冬天，木頭孩子靜靜地躺在牀上，儘管他看不見聽不清，但他不會悲傷，因為有那些善良的人兒為他祈禱呀，因為有那些知心的夥伴陪着他呀。這個世上，他有幸福，他有一切，和那些孤獨的乞丐者相比，他是幸運的。他，會在這裏，為那些祈禱者、流浪者和那些孤獨者祈禱。
第5篇
我是一隻生活在森林裏的啄木鳥，和同伴們每天在森林裏穿梭，捉着蟲子，玩着遊戲，自由自在的，好不快活。
一天，我像往常一樣飛翔在森林裏，一會兒在這棵樹上敲敲，一會兒又在那棵樹上看看，正給森林裏的大樹瞧病。忽然，一輛大貨車“轟轟”地開進森林，“吱——”車停了下來，從車上跳下來一個人，他長着榆木一樣長長的腦袋，頭髮稀疏得很，兩隻眼睛紅紅的，神情木訥。只見他在森林裏不停地四處打量，一棵參天大樹引起了他的注意，他眼裏頓時閃現了一絲貪婪，他手裏握着一把斧頭，徑自地走過去，掄起斧子使勁地砍向大樹。不一會兒，那棵大樹就被他砍到，躺在他的腳下。接着，他又向另一棵樹走去，他一邊摸着樹幹，一邊説：“這木材不錯，一定可以賣出好價錢。”説完，又他掄起了斧頭……就這樣，在他鋒利的斧頭下，一棵棵樹應聲倒下，只留着一個個光禿禿的樹樁。
看着眼前的一幕，我滿腔氣憤。這可是我的家園呀！我不能讓這被私利衝昏頭腦的人類，毀了我的家。我快速地扇動着翅膀，飛到他的.肩頭，伸出尖尖的嘴巴，朝榆木似的腦袋，一陣狠啄，他痛得一下子昏倒在地。這時，從他的耳朵裏竟然裏爬出了一條條圓圓的，金光閃閃的蟲子，它們衝着我，生氣吼叫：“誰讓你來破壞我們的計劃，我們本來可以大吃一頓的……”看着它們可惡的樣子，我一嘴啄下去，不一會兒它們就被我消滅乾淨了。
這時，那個伐木工人也醒了過來。他的腦袋變正常了，眼睛也不那麼猩紅了，他拍着腦袋説：“這是怎麼回事？我怎麼在砍樹，真該死！”説完，他爬起來，跳上車，離開了。
隨着汽車的聲音越走越遠，森林又恢復了平靜。我又扇動翅膀，唱着快樂的歌謠，飛翔在茂密森林。
