大班教案範文5篇 《精品大班教案範文：助力優質教學》

大班教案範文是指教學活動中，針對大班學生編寫的一類教案範例。這類教案範文因包含豐富的教學內容、符合大班學生的特點、能夠提高教學效率、深受廣大教師和家長的歡迎，從而成為了教學中不可或缺的重要資源。

第1篇

1.學唱歌曲，注意換氣和休止符，唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡快情緒。

2.瞭解西藏民族風俗習慣，願意和老師一起跳藏族舞蹈。

【活動準備】音頻、西藏有關的圖片、舞蹈

一、説一説——瞭解西藏民族風俗習慣，感知我國是一個多民族的國家。

1.今天，我帶了一個非常漂亮的民族娃娃來，你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?(出示藏族娃娃圖片)

小結：西藏有美麗的大草原，住着藏族牧民，他們愛用青稞酒和酥油茶來招待客人，向最尊敬的人獻上哈達。

二、聽一聽——欣賞歌曲，瞭解歌詞中有關藏族的風俗習慣和藏族樂曲的特點

2.再聽歌曲一遍，這首歌跟我們以前學過的歌曲一樣?哪裏不一樣?

小結：通過換氣和休止符，可以唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的'歡樂情緒。

三、跳一跳——學跳舞蹈，激發幼兒積極的參與舞蹈表演

第2篇

1、能運用已有的生活經驗，根據畫面大膽的推測故事發生的情節，並能清楚的表達出自己的想法。

2、引導幼兒明白繪本閲讀中要細心觀察、展開想象，能享受到更多的閲讀樂趣。

3、體會爺爺在縫製毯子、外套、背心時密密地縫進了爺爺的一片愛，體會爺爺和約瑟之間的濃濃親情。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

重點：能根據畫面大膽的推測故事發生的情節，並能清楚的表達出自己的想法。

小朋友們，今天老師給你們帶來了一個很好聽的故事，你們想不想聽？這個故事的題目叫《爺爺一定有辦法》。

瞭解故事內容，感受作品優美的語言，培養幼兒注意傾聽的`好習慣。

爺爺每次為約瑟做的東西，他都不捨得丟掉，因為這裏面密密地縫着爺爺對他的愛，雖然形式不一樣。就像我們的家人，我們的爸爸媽媽不像約瑟的爺爺一樣是裁縫，會縫衣服，但是，他們給我們買衣服的時候，同樣是花好多了好多心思，我們的衣服裏同樣有家裏人的一份愛，一份關心！你還從哪裏感受到家裏人對你的疼愛？你能為他們做什麼事情呢？

引導幼兒用不同的語氣表達自己的感受，進一步激發幼兒的同情心。

在本次的活動中，我利用“猜”故事，“説”故事，“講”故事等多種形式引起孩子的閲讀動力。在觀察封面認識故事主人公猜故事時，孩子興趣濃厚。接着，我點擊電子書籍，通過提問引導幼兒感受故事情節。孩子們學得很投入，小手都學着我的樣子做成剪刀狀“喀吱喀吱”地剪着，學説着描寫爺爺有辦法的句子。特別是第一次問他們，你們猜爺爺會給約瑟做什麼呀？孩子們回答範圍比較窄，後來慢慢進入情景，展開想象，象“褲子、帽子”的答案都很不錯。再次預設問題，激起幼兒獨立閲讀的慾望。通過獨立閲讀，後面的故事發展情節，幼兒能迅速地理解掌握並講一講。最後在問題“為什麼爺爺每次都有辦法”？體會爺爺對約瑟的愛時孩子們説得非常好。存在的問題是幼兒在閲讀時只關注到故事情節的發展，由於ppt的限制，幼兒不能細緻地去觀察媽媽、約瑟表情、動作的變化，需老師及時地啟發引導，如有幼兒用書為最佳。最後再增強爺爺與約瑟間的角色互動，就更加能生動地體會爺爺對約瑟深切地愛。

第3篇

學具：每人一顆5心，共40個。星星盒（10---15個/2人組）共20盒。

t：“你想知道它是個什麼樣的牛牛嗎？聽了下面的故事，你就明白了。”

“牛牛還是小心眼嗎？”（牛牛改正了，他學會看到同伴的優點。）

“牛牛學會了一句什麼話來祝賀同伴？”（學説：你真棒！）

（會看到同伴的優點；那我們就把牛牛名字前的小心眼給去掉吧。）

1、t：“每個人都有自己的`優點、缺點，我們要看到自己的優點，也要學會看到別人的優點，學會賞識別人，向他們學習。這樣你的優點也會越來越多，朋友會越來越多。”

“你能來説説説自己的優點，再誇誇別人的優點嗎？”

“我還為大家準備了星星盒，2個夥伴結成一組。這個星星盒是為你的同伴準備的。請你誇誇你的同伴，仔細回憶他的優點，不能重複。每説出一條優點，請你從星星盒中取出一顆小星星為他貼上。”

“最後看看你能幫你的同伴找到多少優點？小夥伴幫你找到多少優點？”

“今天我們知道了自己的那麼多優點，還學會了賞識別人，看到他們的優點，我們的夥伴會更多，將會從同伴那裏學到許多新的本領。讓我們去賞識身邊的每個人。伸出你的大拇指説‘你真棒！’也對自己説‘我真棒！’這樣你的朋友會更多，也會有更多的朋友對你説‘你真棒！’”

第4篇

活動準備：信、郵票、郵遞員的綠色工作服

①瞧，老師這身衣服是哪個服務行業的？（郵遞員）然後老師説説郵遞員的'工作服特徵。

現在老師請小朋友猜一個謎語，“四邊長牙，中間有畫，漂洋過海，走遍天下”請小朋友猜猜是什麼？（郵票）

③出示郵票，説明郵票的作用。然後師問：誰為我們送信（郵遞員叔叔）。

你們家收到過信件嗎？是誰來的？我們要感謝郵遞員叔叔嗎？應怎樣感謝？

②請一個幼兒用簡單的道具扮演郵遞員叔叔給班上的幼兒送報，其餘幼兒演唱歌曲，並在唱完後説聲：謝謝你，郵遞員！

第5篇

4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

2、用呼啦圈代替浴室，請幼兒在聽到指定音樂時跳進音樂完成洗澡的動作。

1、完整遊戲在遊戲最後音樂最後一句時，教師抽走幾個浴室。

在活動中我以引導者、支持者的身份參與活動，通過語言、動作等不同的方式來調動幼兒表演的興趣，給幼兒適當的'幫助與指導，鼓勵幼兒大膽的來創編動作。我也努力引導幼兒使整個活動的氛圍輕鬆、愉悦，幼兒的參與活動的積極性很高，都能結合自己的日常生活經驗來創編簡單的搓洗動作，並能結合音樂將自己洗澡的動作有節奏的表現出來。