關於幼兒園體育教案8篇啟發幼兒全面發展：優質幼兒園體育教案分享！

來源：巧巧簡歷站 2.11W

本文主要介紹幼兒園體育教案的相關信息。幼兒園體育教案是為了全面發展幼兒的身體素質和動作技能而制定的教學計劃。通過有趣、富有創意且科學的體育教學活動，幫助幼兒培養良好的運動習慣和團隊合作意識，促進他們健康成長。

第1篇

1、通過亞運的背景，引導小朋友成為一名跑步運動員，經過訓練和考驗成為跑步冠軍。

2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。

3、通過障礙物接力賽遊戲，使小朋友綜合練習今天學習的內容和技巧，感受正確的跑姿。

導入課題導入語：小朋友，廣州現在有什麼重大的事情啊？（亞運會）亞運會你們喜歡什麼運動啊？（跑步）你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽啊？（想）好，但是要成為國家跑步運動員要經過很多的困難，很多的考驗，你們能不能經受考驗啊？（能）好，這節課老師和大家就一起經受考驗，一起學習跑步，看誰可以成為真正的跑步運動員。

複習啞鈴操導入語：小朋友，我們訓練跑步前，要先進行準備活動，要不然我們等會在訓練中就會很容易受傷。現在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。

練習原地擺臂（附帶木啞鈴）導入語：小朋友，我們現在就開始訓練咯，你們要成為跑步運動員，現在就要努力訓練咯。我們第一個訓練項目是：原地擺臂，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓練。

動作規範，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，儘量後拉，兩臂前後擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。

聽老師的掌聲進行原地擺臂，隨着掌聲的加快而加快，練習的時間不可太長。練習完後進行放鬆。

練習完後收拾好木啞鈴。收啞鈴的時候一排一排把木啞鈴放回籃子。

練習行進間高抬腿導入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經向真正的跑步運動員邁進一步了。

現在我們進行第二個訓練：高抬腿。我們一起繼續努力好不好？（好）

集體練習：全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求：兩腳儘量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整隻腳着地，兩臂自然擺臂。

一排一排就行練習，第一排練完後才第二排進行，如此循環。

障礙物接力賽遊戲導入語：小朋友，你們剛才的表現真的太棒了。我們現在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子裏。看誰做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運動員。

從起點出發，跑向第一個紅旗區並拿一面紅旗，然後急轉身跑回起點並把紅旗放在自己隊的籃子裏，然後繼續跑向第二個紅旗區並拿一面紅旗後急轉身跑回起點放到籃子裏，然後繼續跑向用線繩做的沼澤地，並用行進間高抬腿通過。過完沼澤地後，雙腳跳過障礙物，然後跑到最後一個紅旗區拿一面紅旗跑回起點並放在自己隊裏的籃子裏（回去的時候直接跑回去就可以），然後第二個出發。以最快拿完紅旗的那組為勝。

拿紅旗的.順序一定要由近到遠，並過沼澤地的時候一定要按要求（高抬腿）過去。

表揚表現好的小朋友，表揚他們成為真正的跑步運動員，並且改正剛才動作不標準、錯誤的小朋友。

結束部分老師帶領全體進行放鬆；提問小朋友這節課學習了什麼。並表揚表現好，聽話的小朋友；提出這節課需要改正的地方和問題；點清器材，師生再見。

第2篇

1、嘗試站在不同的墊子上拍球，能通過調整手臂力量、身體平衡完成拍球動作。

1、場地佈置：體操墊6塊(打開後可供12名幼兒練習拍球)，30x30釐米的泡沫墊l6塊。

3、音樂磁帶：電子琴音樂、《歡樂操》《音樂的瞬間》。

在電子琴音樂的伴奏下，幼兒跟着教師單手抱球繞場地跑，在已佈置好的“小橋”(間隔擺的泡沫墊)上行走、繞迷宮(把體操墊打開後側立起來)。

放《歡樂操》的音樂，師幼一起隨音樂做球操：上肢、體轉、體側、腹背、全身、跳躍、整理運動共七節。

師：下面先練習站在點子上聽指令拍球。老師説拍幾個就拍幾個，然後用雙手快快抱緊皮球。看看誰站在點上拍的球最多，球出界了可迅速抱起。

師：現在我們要迎接新的挑戰。這裏有兩種墊子，一種是體操墊，一種是泡沫墊，我們要站在這些墊子上拍球，看誰能穩穩地站住拍很多個(教師邊説邊示範)。大家來試試，感覺一下自己站在哪種墊子上拍球比較容易，哪種比較困難，一會兒告訴大家你是怎麼克服困難的。

3、幼兒練習(一半幼兒站在泡沫墊上練習拍球，一半幼兒站在打開的體操墊上練習拍球。教師瞭解站在不同墊子上拍球幼兒的感受，幫助他們找到合適的拍球方法)。

師：你剛才是站在什麼墊子上拍球的.?遇到什麼困難了嗎?你是怎麼解決的?(請拍得好的幼兒示範，大家集體討論，發現體操墊比較高、比較大，兩腳要站在墊子邊沿上；泡沫墊比較小，兩腳可分開一些，站得更穩。)

(1)幼兒自由選擇一種墊子，並站在上面拍球，然後交換墊子練習拍球。

(1)師：現在請你們將體操墊對摺後站在上面拍球；也可將泡沫墊並排放一起，兩人背靠背拍球。誰願意先試一試?(請幾名幼兒嘗試。)

(2)幼兒自選墊子再次練習。第一次可單手拍球，第二次可左右手輪流拍球。

(3)我們練好拍球的本領，下次還可以站在“彩虹橋”、平衡台等上面拍球，挑戰更大的難度。

聽《音樂的瞬間》放鬆身體，重點放鬆手臂及雙腿，可做旋轉皮球、抱球拍手、用球按摩腿等動作。

第3篇

中班的幼兒動作能力已經有了一定的發展，但是動手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開展六個一活動，開展了一塊紅泥活動。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點生成了本次活動。

1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協調性和靈活性。

1、教師扮演刺蝟媽媽，模仿小刺蝟走路，聽着音樂進入活動場：“孩子們，跟媽媽去鍛鍊鍛鍊身體吧。”

“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們願不願意呀？”（願意）

師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的.方法）

1、孩子們我們剛才學的哪一種小動物背果果，（小刺蝟）

2、讓幼兒觀看刺蝟的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然後觀察小刺蝟的身體特徵）。

1、幼兒講出刺蝟的身體特徵。你們願不願意製作一個小刺蝟背果果？（願意）

2、現在，看看我是怎麼做的。（教師先出示已做好的刺蝟背果子的模型，然後做教師示範。）

3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺蝟背果子吧！

第4篇

為了讓幼兒理解郵票的作用，我們組織幼兒給爸爸媽媽寫信，並在信封上貼上郵票，到郵局去寄信。當幼兒看到郵局櫥窗裏陳列的郵票時，十分興奮地交流起自己的感受：“這是郵票，上面有京京、迎迎、貝貝、歡歡和妮妮呢!…‘這是奧運會的福娃。”“奧運會明年在北京舉行。”“我知道奧運會有許多比賽。”於是我就問：“你們知道奧運會有哪些比賽項目嗎?”這時幼兒你看看我，我看看你，説不清奧運會的比賽項目到底有哪些。“郵票上有福娃，運動項目在郵票上有嗎?”我提醒道。“有的，我們班的郵票上有打乒乓球的圖案呢。”“我也看到了，還有其他的運動呢!”於是我提議説：“那我們一起收集有運動圖案的郵票吧，看看郵票中到底有哪些運動項目。”經過一個星期的資料收集，幼兒收集了許多關於運動的郵票，於是我們設計了一個集體活動：郵票中的運動。

2．知道運動有助於身體健康，增強對體育運動的興趣；

2．運動場面錄像，我國運動員擅長的運動項目：乒乓球、羽毛球、舉重、跳水、體操、射擊等運動場面的錄像；

3．乒乓球運動器具、羽毛球運動器具、舉重器具等若干套。

(2)幼兒互相交流自己收集的郵票，看上面是什麼運動項目，自己對這一運動項目瞭解多少。

(1)教師：你知道我國運動員在哪些項目中奪冠了?(採用幼兒互相自由交流與個別發言的方式)

(2)觀看我國運動員奪冠瞬間的錄像。教師提問：看了這些錄像，你心裏是怎麼想的?

第5篇

報紙若干，小塑料筐若干，放在場地四周；大塑料筐兩隻放在場地一端；幼兒事先將襪子脱掉，赤腳穿鞋。

教師：“我們平時用手撕紙，今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀，夾住報紙，把報紙一片片撕碎（邊講解邊示範）。撕紙時一隻腳踏住報紙，另一隻腳的腳趾夾住報紙，把它一片片撕下來，用腳趾夾住放入筐內。

（一）撕紙活動開始時，允許幼兒用手幫忙，熟練後可全部用腳來活動。

（二）此遊戲適合在夏季做，活動前將場地打掃乾淨。

（三）遊戲發展：將大塊塑料泡沫用腳趾踩成小塊，再用腳趾夾住搬運。

幼兒每人一張報紙四散站立在小筐邊，做撕紙活動。教師巡迴指導幼兒把報紙全部撕碎。

教師把小筐集中放在場地的一端，要求幼兒迅速把小筐裏的報紙用腳趾夾住運到場地另一端的大筐裏。教師發信號，幼兒開始運紙，直到把報紙運完。教師請幼兒檢查場地上散落的碎紙，也用腳拾完。

教師講評，教師表揚腳趾靈活撕得好、運得快的幼兒。下次還要用腳做其他的遊戲。幼兒到嬉水池或盥洗室洗腳。

練習跳躍和投擲等動作，發展幼兒動作的`協調性和靈敏性。

教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙遊戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮牆”、“蹦牀”……要求幼兒在遊戲時要跳的輕、跑得快、投的準。

（一）幼兒各自將一張報紙對摺放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。

（二）請三名幼兒將報紙摺疊成寬窄不同的“小溪”，然後由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

（三）教師啟發四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側雙腳行進跳。

（一）教師將摺疊成□狀，作為“矮牆”，並做助跑跨跳示範動作。

（二）要求幼兒各自用報紙摺疊成一座“矮牆”，自由地來回跨跳。

（三）要求幼兒三人一組，將三座矮牆間隔一米左右，依次放在場地上，然後魚貫的跨跳過三座“矮牆”。要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮牆”碰倒。另外，教師可根據幼兒的跨跳能力，啟發二至四名幼兒將“矮牆”前後連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

1.學會助跑跨跳的動作，發展身體動作的協調性、靈敏性。

準備與幼兒人數相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備遊戲使用。

（一）老師扮演猴王，帶領幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟着“猴王”一起來做多種熱身動作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟着“猴王”跨過“小河”到“河對岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，遊戲結束。

（二）不論選擇哪個路徑，都要將這個路徑上的“小河”跨越而過。

（一）路徑設置：第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50釐米）、一堆果子。第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60釐米）、一堆果子。第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70釐米）、一堆果子。

（二）教師在遊戲過程中注意觀察孩子動作的完成質量，可根據孩子的實際水平隨時調整“小河”的寬度。

第6篇

二、把報紙搓成紙棍，做紙棍操：上肢運動、頭部運動、腿部運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動。

1．帶報紙賽跑：紙放在胸前，向前快跑到足球場，不要讓紙掉下來。

2．自由訓練。 (教師巡迴觀察，鼓勵幼兒想出各種報紙的玩法。)

1．講解比賽規則：分兩隊，每隊有一位守門員；同一顏色胸飾的是同一隊隊員；比賽時將球射進對方球門才得1分；不能推、抓對方隊員，手不能直接觸球，違反規則將處以點球。

2．分組進行球賽(教師做裁判，適當調整比賽，提醒幼兒遵守遊戲規則)。

1．在晨間活動或自由活動時，幼兒自由地玩這些“紙球”，玩出新花樣。

2．尋找還有哪些廢舊物品也能成為有趣的體育活動器械玩具。“變廢為寶”。

本次活動主要教學目標是練習踢、跑、頂等基本動作。又恰逢“世界盃”足球賽，以足球訓練和足球比賽為活動的情節、報紙為遊戲材料開展活動，能讓幼兒主動關注周圍的世界，又能感受到報紙再利用給自己活動帶來的快樂，一箭三雕。活動設計時，以報紙原形為活動材料進行基本的體育訓練，進一步將報紙搓成棍做準備活動、團報紙進行足球訓練以及到最後的'足球比賽，層層遞進的活動一步步地增加難度，以遊戲的情節去完成健康活動的目標，又能滲透基本的環境教育目標。

活動一開始，當老師出示報紙進行活動時，幼兒就被這個有意思的器械給吸引住了，有一幼兒提出質疑：舊報紙也能當玩具?經過一系列的活動，讓他們體會到，原來平常以為沒用了的報紙還能進行這麼有趣的活動，真的挺有意思，這樣的環境教育是在玩中體會到的，在快樂中被同化的。第二，在活動中為幼兒提供了充足的空間和時間想出報紙的各種玩法，豐富了他們廢物利用的經驗。第三，幼兒在活動中表現得很積極，他們參與活動是主動的、快樂的，其中還有合作玩的。第四，由於這個活動是幼兒興趣所在，因此幼兒能主動遵守遊戲規則，而無需教師的再三強調。

第7篇

1、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

2、我們想個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜?

2、變成一個小西瓜。(幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜)

1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌唸完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉着其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，遊戲繼續開始。

一、設計思路：户外活動時，孩子們總是嚷着要吹泡泡，看着一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追着泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫着：“老師，我抓到泡泡啦!”孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩遊戲的快樂吧!

①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美;

②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的`能力;

○ 開始部分帶幼兒整隊走到户外花園，提醒幼兒户外的常規要求。

○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。

○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的準確性。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。