校園心理劇2篇 校園心理劇：探究青春迷茫
校園心理劇是近年來備受關注的一種舞台表演形式，它以年輕人的精神抗爭、情感煩惱和自我成長為主題，深刻反映出當代大學生的內心世界和社會現實。這種表演形式在全國範圍內得到廣泛推廣，成為一種受歡迎的文藝形式。
第1篇
（諮詢師坐在諮詢室裏，翻閲心理雜誌的同時等待有人來訪）
（來訪者站在門外，徘徊了一陣子，最後鼓起勇氣輕輕釦門，然後把門推開探着頭）
來：（很羞怯的點點頭坐在椅子上，點頭坐在椅子上，頭低垂着，手很規矩的放在膝蓋上，欲言又止）
來：（抬起頭）老師，一個女孩沒有魅力是不是很可恥？也許這話説的太唐突了吧，可我……
諮：你覺得女孩沒有魅力會很可恥？你願意談談原因嗎？
旁白：那是一個如大學校園裏其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網，經過一段時間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責之中。
來：我現在才知道，都是我的錯，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質和談吐，而且我也沒有什麼特別的才幹、能力，什麼事都幹不好。總之，覺得自己真的很差勁。
諮：我覺得你要對自己公正些，世界太小，容不下那麼多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談談你的情況吧！
來：當初我拿不準他對我到底怎麼樣，交往一段時間後，我發現他的心根本就不在我身上。我和他一起時，他總是盯着路上別的女孩，我氣急了，但有什麼辦法呢！我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價值，但還是覺得一無是處，尤其他提出分手後，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去面對現實，活着實在太累了！
我能理解這位同學此刻的心情，在感情生活上，很多女生認為是外貌和身材的侷限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強烈的心理衝突，這種衝突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，並且導致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。
諮：（回到座位上）你能描述一下自己現在的感受嗎？
來：我覺得自己受了欺騙和侮辱……我知道他有權選擇愛，可是我有時真想報復他。
諮：我覺得你對那個男孩及自己還有某種感覺沒指出。
諮：其實你心裏還是傾慕那個男孩，不想真正的報復他，對吧？你覺得自己沒有魅力，因此感到無能為力。是這樣嗎？
來：是我不好，是我太不爭氣了。（過了一會兒，收起沮喪的神情用平緩的語調）我的性格有些內向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習慣於接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。
諮：人不能改變他的過去，關注過去的失敗是浪費時間，關注現在和展望未來才是最重要的，我給你點作業吧。（在本子上邊寫邊説）寫出你的魅力所在和缺點所在。（上接第二版心海引航心理劇：尋找魅力）
來：（搖搖頭，為難的）老師，魅力這個詞太神聖了，還是改為優點吧！
來：（思索，拿起筆在紙上寫，過了一會兒，把本子遞給諮詢師）
諮：（拿起本子，向前台走了兩步，自言自語）優點，看得出頗費心思，缺點，倒顯得遊刃有餘。 不能大方得體的表現自己。遇事冷靜有餘，熱情不夠。……恩，缺點比優點多出好幾條，（轉身回過頭，坐到椅子上）從你羅列的優缺點可以看出，你對滿足自己的需要，集中在對自己人格的自信，要做到這一點，你想如何使自己感到好受一些呢？
來：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太複雜，太難，沒有成功的可能性。
諮：你不用擔心，我們將計劃分為幾個階段，剛開始時你每天早上起牀後將自己的優點讀上一遍。然後，每三天做一件與以前不同的快樂的事，並做一些記錄。你看，可以做到嗎？
來：（很高興的將紙拿着，站起來）謝謝你，老師，再見！（退場）
來：（敲門，推門進入，很開心的，手上拿着筆記本）老師，我來了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會。
諮：（接過，往前台走兩步）（翻開筆記本，念）每當我不好意思的默唸起我的優點時，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什麼不好的。（翻頁）今天，我主動幫助同學解答難題，我鼓起勇氣，硬着頭皮主動和同學講話，同學們似乎都不在意我瘦小的個頭……（回過頭）很好，你已經體驗到一種快樂的感覺。
諮：如果你的內心確實不想與人交往的話，那麼我也不希望你只是做做樣子而已，我情願聽你説，你不想做。
來：不不不，老師，你誤會了。你知道，正是因為我一向信不過自己，逢身隨緣，容易主動放棄，所以我害怕這個計劃的失敗，但我會盡力的。
諮：我相信你會意識到自己的魅力，會明白這份行動的價值。
諮：（走向台前，向觀眾）我想大家一定還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現過波動，但她已經學會從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因於自己，我能感覺到她身上逐漸產生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她現在可以大方得體的與別人講話，公開表露自己，不管是否找到了真愛，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來了！
來：這個月來，我與同學們主動交往，誰有困難我都盡我所能去幫助；我需要幫助時，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提建議，成績也有了很大的提高。大家説我的`性格也變外向了，象換了一個人似的。英語老師對我影響很大，我一直記着她的話tomorrow is a new day!每天的太陽都是新的。我的心情一天天變好，每天微笑着面對生活，相信生活也會回報我以微笑。
來：老師，我真要好好謝謝你。第一次遇見你時，我被捲入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫助下，現在我已經逐漸走出了那個巨大的陰影，享受着温暖的陽光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開始。衷心感謝你，老師！
第2篇
敏感內向的小南獨自一人來到一個陌生的城市，開始了他的大學生活，由於他性格內向，不善言談，加之長時間的自我封閉使他對周圍的人充滿敵意，總覺得室友的在有意的冷落他，排擠他。轉眼到了重陽節，小南非常思念逝世不久的姐姐，內心孤獨、鬱悶。然而就在此時，室友們因衞生評比的事，將矛頭直指劉小南，於是他內心壓抑已久的情感被激發了……
人物：劉小南（男主角）， 羅濤（寢室長）， 孫揚（室友），王梓（室友，酷愛詩歌，綽號“詩人”）， 李悦（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導老師]
旁白：天堂是什麼樣子？我不知道，我只知道姐姐一個人在那兒好孤單。幸福早已離我遠去……（配火車呼嘯遠去的鳴笛音）
羅濤：靠！怎麼搞的？寢室衞生評比我們又是倒數第一，你們幾個快快快過來，趕快找找原因，必須得拿出個解決方法來，我們不能再這麼下去了。
李悦（放下書）：我看是劉小南同學更偉大哈！不注意個人衞生、形象，託您的福，我們全寢室又跟着偉大了一回！
尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小南，哥提醒你一句，以後注意點兒，別讓我們寢室老掛紅牌！
孫揚：劉小南，劉小南，説你哪！嘿……！怎麼沒反應哪？像個木頭一樣！
王梓（放下手中的詩歌全集）：每天生活在沒有硝煙的戰場上，真叫人痛不欲生，活着便成一種罪惡。
尤野：哎！劉小南，你咋不説話？要不來個獲獎感言讓我們大飽耳福？
劉小南（突然猛地站起來）：都是我的錯，行了吧！我的錯！（甩掉手中的筆奪門而出）
羅濤（向門外望了一下）：得了得了，誰也甭吵了，搞得宿舍裏烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責任都推到劉小南一人兒身上，誰都有責任，作為寢室長，我負主要責任，這樣吧，作為懲罰：下個月的衞生我全包了（低下頭）。
其他人都沉默了，此時寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什麼啊，本來就他做得不對”，“他倒有氣了，”“可不是，整個兒一怪胎”。
場景：桌子不動，換上老師，老師坐在桌前看書。小南在校園中徘徊。
旁白（小南心裏獨白）：獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽夜裏獨徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！歎！歎！歎！剪不斷，理還亂。
劉小南：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽得到嗎？（大聲呼喊）小南邊往前走，邊自言自語：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎麼辦？誰能救救我啊！
小南在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進去。
劉小南緊張、侷促不安又很拘謹地坐下來，表情極為不自然。
劉小南：老師，我跟您直説吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我，他們幾個本地人自成一團，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們惹他們了，我討厭所有的人，我……其實也不是什麼大事，只是，只是與寢室的同學鬧彆扭了，產生了一些不愉快，我總覺得他們在排斥我，（頭微低下）
田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學生時代走過來的，非常理解你心裏的感受，是這樣，既然你今天主動找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脱困境，我這樣説對嗎？
田老師：我為管你們寢室今天發生了什麼，總之出現問題了，出現了你無法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對吧？
田老師：同學，我想問一句，你知道為什麼幾萬年來人類一直在進步，在不斷地發展，成為萬物之長麼？
田老師（笑一聲）：其實答案很簡單，就在於人的社會性，在於人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個又一個新的問題，這樣，社會才能進步，人才能發展，當然問題包括方方面面，簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。
劉小南：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽聽他們的看法？
田老師（滿意地笑着點點頭）：嗯，你首先要勇於走出自己的世界，俗語有言：海納百川，有容乃大，作為一個人而言，要有容人之量，有温厚之態，有忍耐之性，有退讓之心，善於跟別人交流，並把它當成一種習慣，人才能進步，明白老師的意思麼？
小南（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會試着跟他們交流的。
孫揚：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點吧。
李悦：像他那麼內向又沉默的人，鬼曉得人心裏都憋着什麼事兒呢，哎，你們看，小南桌上（正在拖地）有封信（拿起小南的信）
羅濤：喂，李悦，你幹嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。
李悦（做了個鬼臉）：有什麼大不了的，不就看看嘛，（興奮地念着）：親愛的姐姐，我好想你，（李悦手裏拿着信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認了個姐姐哩！“自從你去了另外一個世界後……”李悦聲音變小，大家把目光都集中到李悦手中的信上。
孫揚：啊，不會吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽吧？
羅濤：他本來就是個敏感脆弱的人，喜歡獨來獨往，不願跟大家交流，今天的話擱在平時，他都會放在心上，更別説今天了……
李悦：那我們怎麼辦？我們又不是有意要孤立他、傷害他啊！
羅濤：所以以後大學在講話進就要多注意點兒，舌頭雖是柔軟的，但有時它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。
小南迴到寢室，只有一盞枱燈亮着，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小南，我們做錯了？對不起！我們向你道歉！
做錯了事兒，大家應該一起承擔，我們不應該把所有責任都推你一人兒身上，還講了解那麼多讓你難過的話，請原諒我們一時的衝動，其實我們心裏不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過了，自己想開點兒，車到山前必有路，上帝關上一扇門兒後，肯定會為你打開一扇窗，生活總是會有希望的，你一定要挺住。這裏有王梓寫給你的一首詩：
小南 人生路上，有你、有我、有我們共同成長的足跡，沒有誰能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評與幫助，人才會有成長的勇氣與力量，在這個世界上，你不是一個在生活、在奮鬥、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福着你，誤會只是暫時的，它不會也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你説是嗎？我們希望通過今天的誤會，你能看清楚真實的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開心扉，張開雙手來迎接我們的擁抱，小南，你願意和我們共同成長麼？此時，室友從小南的身後跳出來，小南滿含熱淚，望着一張張可愛的笑臉，重重地點點頭，兄弟幾個抱成一團。
