《熱血教師》觀後感12篇 《醍醐灌頂·熱血教師》
《熱血教師》是一部温暖人心的教育題材劇集，講述了一位充滿激情和正義感的教師為學生奮鬥的故事。劇中角色形象鮮明，情節緊湊，通過展現教育現實問題，引發觀眾思考。在電視劇中，教師的堅持和奉獻精神得到了充分的呈現，給觀眾帶來了啟發和感動。
第1篇
經常聽到同事們叫張老師為熱血教師，什麼是熱血教師呢？從網上找到了這部電影《熱血教師》。電影《熱血教師》是根據美國“最佳教師”獲得者羅恩·克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以樸實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。劇中的克拉克老師信心十足、風趣幽默、精力充沛、富有朝氣，他善於捕捉教育時機，善於用敏鋭的目光洞察學生的內心世界。
一個帶着金絲邊眼鏡，領帶襯衫，褐色頭髮的，可眼睛裏卻是熱力四射的光芒的男人克拉克，是連續四年成績第一的國小教師，就在原學校為他舉行慶祝活動的時候，他卻毅然選擇離開。他已經把事業做到了巔峯，為什麼不留下來享受光環呢？我想起了記者採訪劉墉：“你為什麼能在很多領域獲得成功呢？” 劉墉淡淡一笑：“這就像登山，當一項事業成功了就好比走到山頂，無限風光盡收眼底，可是隻是看見這一座山的風景；要想見識更多的美景，必須下山，然後重新上山。這就是我為什麼不斷成功又不斷放棄的原因，因為我想看到更多的風景。”多麼簡單明瞭的道理啊！可是我們世俗中人又有幾人能做得到呢？誰敢啊？萬一失敗了怎麼辦？別人會嘲笑的！放着嘴邊的肥肉不吃卻去找骨頭，什麼樣的話都會蜂擁而至，鋪天蓋地！令人無法招架！人言可畏啊！即使我們想要改革，也是戰戰兢兢、如履薄冰。畢竟我們生活的環境不是真空！我們要吃飯，面對着今天考評，明天競爭上崗，分已經變成血盆大嘴，隨時準備吞噬弱者！老師們的精力已經備受折磨，能保證順利退休！誰還會像克拉克那樣主動放棄光環，重新開始！接受一個前途未卜的挑戰！凡夫俗子真的不敢做！可是，克拉克毅然做了，我想，有兩個原因：首先他有悲天憫人的大胸懷，想拯救社會；更為重要的是他想實現自己的人生價值，追逐人生中最渴望的東西。看來他已經把教育當作一項事業了！但凡把工作當作事業的人都會成功！
克拉克用他的堅韌和耐心漸漸贏得了學生的信任和尊重。一個一個小故事，向觀眾展現了克卡克為促進學生學好所付出的努力，我們可以看到新穎的教學方法給學生帶來的神奇變化，更感受到了克拉克的人格魅力、積極樂觀的態度以及豐富的內心世界。
克拉克到底也是一個凡人，在遇到挫折、心煩意亂時，也會很生氣，也曾流露出辭職不幹的想法，不過他到底是熱愛教育的，同時又是一個不服輸、充滿熱情、富有創造力的人。他堅信他的學生都是好孩子！每一個孩子的本質都是純潔的、善良的。他們需要的是愛、是關懷、理解和幫助，所以，他對每一位學生都毫無保留地付出自己的愛心和耐心，並努力採用大家樂於接受的方式來改變大家。
看完《熱血教師》，我深深地體會到，優秀教師的心靈其實是相通的。儘管是美國的最佳的教師，克拉克身上表現出來的責任心、愛心、恆心以及教學中不斷創新的精神也都是值得我們學習的。
第2篇
影片中，顯然克拉克老師是一位非常優秀的老師，他和他學生的故事，正昭示着一個新的教育時代的到來！一個體現人性、理解天性、保護、引領稚嫩心靈的理想教育時代的開啟！一個正面引導、關愛鼓勵、無限相信、充滿期待的教育時代的來臨！
反思克拉克，我認為他的卓越之處在於以下幾個方面：
1、克拉克有超強的教學責任心，他的第一節課雖然進行了精心的準備，設計了一節沒有課本知識的思想引導課，希望讓孩子喜歡他，可還是在莎美卡的搗蛋中敗下陣來。接着他的學生對他的愛車及教室的破壞，等等，在學生反覆的排斥中，他沒有氣餒，沒有放棄，沒有怨言，甚至沒有一句對學生正面的傷害，而是一直在努力的想方設法走進學生的心靈。這些使我感到，更使我變得沉重，因為反思自己，我覺得自己做不到這種境界，出現問題，總把責任推究於自身之外。
2、克拉克細心觀察孩子的言行，瞭解孩子的天性，發覺孩子的閃光點，分析劣性的成因，對所有的學生一視同仁，為後面教育好這班孩子奠定了基礎。在克拉克的眼裏，調皮搗蛋的莎美卡、胡里奧都是優秀的，他認為莎美卡擁有天生的領導能力，胡里奧熱情豪放，極具藝術天賦。更讓人佩服的是，克拉克人不在課堂也知道某某孩子在做些什麼，可以説克拉克在教學中投入了無限多的精力了。他敏鋭的觀察能力，對學生無限的關愛，信心百倍的期待是值得我學習的，在以後的教學中，我會更加細心的觀察學生的反應，學會關愛和期待。
3、克拉克善於思考，以誠動情，激發學生的鬥志。利用機智的教學方法挽回了一羣走在人生邊緣的無知少年。冰凍三尺非一日之寒，這班調皮搗蛋的孩子習慣由來已久，克拉克不急不燥，逐步拉近了與學生的距離，走進孩子的心靈，讓孩子喜歡上自己，喜歡上自己的課。他是怎麼做的，跟他的學生學雙人跳，他學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示着他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出醜（嘔吐），也為了好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學生看見了自己要他們學習知識的毅力和決心。為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了説唱，配上音樂，邊跳邊唱。終於，付出的努力有了回報。
我用沉重的心看着影片，我在告訴自己，他的教學方法我要努力學習。做一個孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課，我想最好的方法是要用心去做好教育的每一個細節。
第3篇
很久沒有看到像《熱血教師》這樣感人的電影了，這是一部以美國國小教師克拉克為原型的影片，講述了一個平凡而優秀的美國教師的感人故事，像克拉克一樣做一名熱血教師---《熱血教師》。克拉克面對的是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染了學生，他用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮鬥。
平時，我們經常會抱怨學生不聽話，可是克拉克先生的學生呢?他們在教室裏賭博、打架、跳舞、化粧，公然向新老師挑釁，將老師粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律…如果面對這樣的學生的人是我，我可能一刻都無法呆下去，克拉克先生呢?我們一起來看看他為孩子們做的一切。
愛心和耐心。面對這樣一羣學生，克拉克首先制定了班規，而且他一再強調"我們是一家人，一家人之間不會互相欺騙。"他堅持耐心地要求學生執行班規，調皮的莎美卡就餐時插隊違反了班規，克拉克讓所有學生留下，直到莎美卡承認錯誤為止；為了和學生拉近距離，他向學生學雙跳，儘管經常摔得人仰馬翻，他也毫不在意；為了不讓學生落下課程，生病在家的他錄下了上課的內容，在教室裏播放。聽課時當一個學生想做小動作的時候，他也已經在錄像裏指了出來，説明他是多麼地瞭解這些學生。
獨特的教育方式。為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，甚至不惜用折磨自己。他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶；為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，他自編了説唱，配上音樂，邊跳邊唱。
善於發現學生的優點。他從心裏堅信：這些孩子都是好孩子，調皮的莎美卡在他眼裏是一個聰明優秀有領導才能的孩子，"問題學生"泰肖恩就是一個未來的藝術家。鼓勵他們敢於做夢，勇於冒險。
當然，還有他的恆心。對於那羣三番五次給他出難題，一心想趕他走的孩子們，儘管他也曾有過放棄的念頭，但他最終還是堅持下來了。他的持之以恆，最終讓他贏得了孩子們的心，並最終取得了他們的信任；他的持之以恆，最終讓這些孩子們的人生軌跡發生了質的轉變。
這部影片給我留下了太多的感動，也留下了太多的思考。今後的教學生活中，對孩子們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫助；少一些大聲呵斥。
正如蘇霍姆林斯基説過："要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。"
第4篇
看完《熱血教師》這部電影，我的心靈受到極大的震撼。參加工作快九年了，自認為也算是一個負責任的老師，可是和克拉克老師一比，我才發現自己還沒有領悟到做教師的真諦。克拉克老師是個知難而進、勇於挑戰的老師，連續四年在教育教學上取得佳績，並沒有讓克拉克老師滿足並止步不前，他懷着一顆熱忱的心，主動到紐約城尋找艱鉅的任務，接手公認的差班，去實現他人生的一個夢想：讓一羣在別人否定眼光與自卑的環境中成長的孩子敢於做夢，去追求自己人生中最渴望的東西。僅這一點就值得我們佩服。相比較而言，我就沒有那種富於挑戰的精神，總想着接手的班級學生基礎能好一點，孩子能懂事一點，好讓我稍微少省一點心。所以，僅敬業愛生這一點，克拉克老師就給我好好地上了一堂課。
每一個人都是獨一無二的，每個人一生下來就具備了他獨有的特點，並不是每個人都具有超人的智慧和能力，都是通過努力和學習得來的。在克拉克班級裏的20幾個孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被髮掘。所以作為老師就必須具有長遠的、智慧的眼光來看待學生，要善於挖掘學生的潛能，暫時的落後也並不能代表他的未來，每個學生都應該是最優秀的，都各具所長。克拉克在這個班級裏扮演的是一個引導者的角色，每一位教師都是引導者，克拉克他為了引導學生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹立自信，努力學習，可是方法卻不得當。在沒有辦法的情況下，用各種非常規的方式來教授，例如把美國曆史的重點編成rap（説唱的形式）來激發孩子們學習的興趣，並用近似於自虐的方式，和學生打賭，以此來讓他們能專心聽課的方法。我相信只要老師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛，即使是再調皮的學生，因為只有用一顆真心才能去感化另一顆真心！
有人説，每一個孩子的本質都是純潔的、善良的，以前我半信半疑，但看完電影，我信了，因為那個偉大的老師讓我不得不相信這個真理。老實説，那個班的孩子比中國學生難教多了，至少我目前沒聽説有這樣的班級；然而老師卻用自己的愛心和智慧拯救了他們。一個好老師是不會害怕現實的考驗的，他也許會遇到許多挫折，但他從不抱怨，他有的是對自己工作方法的反思。 克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對着孩子生氣但是他又不是一個凡人，他心裏有大愛，他當老師，源於對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基於對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是最完美地詮釋“師德規範”的人，他是我敬佩的老師之一！儘管國度不同，我還是從克拉克老師身上學到了很多。
我想作為一名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為一名好教師，雖然不能做出什麼驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。
第5篇
作為一名教師觀看完《熱血教師》後，我深深被克拉克的事蹟所感動。
電影中，克拉克老師應對的是一羣來自於社會最底層的家庭而且存在很大問題的學生，應對這樣的狀況，克拉克開始的時候也和我們一樣把學生想的很單純，覺得用一些我們認為能夠吸引學生的方法，去感化他們，但是學生根本不買他的賬。看到那裏，我很同情他，他也跟我想的一樣，選取了放下，但是，當他遇到朋友，朋友給予他鼓勵後，他又重新振作起來，重新來到這個班級，重新應對他的學生。他沒有為教而教，而是樂教，把教學當做生活的一部分，不在意收穫多少，就那麼在意每一個孩子的心理成長，很多家長與旁人不明白他的單純，但是他的堅持與鼓勵，詮釋了一位教師最讓人敬佩的地方。
老師是學生的榜樣，作為一名高中化學老師，我更加要注意做好學生的思想工作，加強與學生的溝通，關注學生的思想動態，做學生的良師益友。
這幾年悟出一個道理，一名優秀的教師，首先要理解學生的缺點，瞭解其產生的原因，進而幫忙他們確立他們切實想要的夢想。朝着夢想去發奮，不良行為習慣自然會得以糾正，想要的結果通過時刻來改變。學生偶爾的犯錯算不了什麼，就應給予用心地引導，慢慢去改正自身的缺點。作為教師的我們，就應有一個用心樂觀的態度去教書育人。
我和學生去交朋友，讓學生在課下把自己當成的一個貼心朋友，幫他們解決學習上的雜念，用一個更加簡單的態度去應對學習。高三複習過程中有很多的考試，很多學生對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身中所起的作用，對考得不好的學生，我更多關心他們，幫忙他們查找學習中的不足，讓他們真正明白每一次考試就是一次練兵的絕好機會，暴露出的不足才是為下一次的考試帶給幫忙，更有針對性查缺補漏，以便在後面的考試中不再犯同一樣的錯誤或少犯錯誤。我平時無論在平時的教學中還是每一次考試測驗中，都會針對學生及時發現他們的優點，當着全體表揚他們，讓們更加充滿信心保證了他們學習的興趣。
讓他們提高學習的興趣真的很難，因此我們教師就應適當對學生們多一點關愛，少一些責備；多一點和風細雨，少一些暴風驟雨；多一點平易近人，少一些居高臨下；多一點鼓勵幫忙；少一些大聲呵斥。
在以之後的教學當中，我要探索適合自己學生特色的教學方法，我想，只要我們能從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點，就必須會找到適宜的教學方法。不好輕言放下。成功對於每個人來説固然重要，但是用心的心態和不懈的發奮是通向成功的唯一法寶。我也要有一個用心地心態。去應對我的學生，只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能走進學生的內心世界。只有不懈的追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。為自己加油，為自己喝彩！
第6篇
在學校的組織下，我認真地觀看了《熱血教師》，一位國中老師看完《熱血教師》後的觀後感。這部電影從很多細小的角度詮釋了教育的內涵。
這部電影給我留下了很深的印象，尤其是克拉克老師為了查出插隊的學生而罰全班一起捱餓的細節。在這兩年做學生諮詢的過程中，我經常會遇到學生訴説類似的煩惱。班主任為了查違紀學生而罰全班不上課或生活老師為了查寢室違紀學生而罰全班不午休等等。我雖嘴上全方位的開導學生，但我心理卻認為這種處罰方式不可取。後來我特別關注了這幾位老師，他們往往與學生的關係很不好，有些甚至到了水火不容的地步。我認為發展到這個地步當然不是因連帶處罰這樣一件事引起的，而是處事簡單的老師往往缺乏管理智慧，才會使矛盾越積越深!看了克拉克老師也引用了這樣的方法時，我很驚訝。更讓我驚訝的是他這種方法取得的教育成功!同樣的方法，不同的人運用，結果差別這麼大。我認真思考了很久，覺得應該是以下兩種原因造成這種差異：
克拉克老師雖然在處罰全班同學，但是始終是用平和、真誠、耐心、關注的態度對待大家，包括那位犯錯誤的同學，觀後感《一位國中老師看完《熱血教師》後的觀後感》。沒有歇斯底里、沒有咆哮大怒、更沒有貼標籤和侮辱性的話語。處於盛怒、不理智的狀態下的老師處理問題的方式，一般都不會被學生接受，而且很容易和所有學生處於對立的立場。在這樣的氛圍下，任何方法都是徒勞。
還有很關鍵的一點就是：當那個犯錯誤的孩子迫於大家的輿論承認了自己插隊之後，克拉克老師不但沒有責備和懲罰，而且還真誠地看着孩子的眼睛："我真的感謝你，我為你自豪。"在這整個過程中，克拉克老師始終用正面的、鼓勵的、引導性的話語使學生體會到：老師愛他們，大家是一個大家庭。事件後期處理的細節很重要卻又往往容易被忽視。克拉克老師的後期處理非常高明，也是整個教育手段中的點睛之筆。
克拉克面對的是一羣國小生，而國小生的年齡特徵表現是：沒有形成自己的人生觀和價值觀，沒有太多自己的主觀思想，容易受他人影響。所以當克拉克老師用關愛和期待的方式處理問題能收到很好的教育效果。
我面對的來訪者都是國中生或高中生，而處於青春期孩子的特徵表現是：形成了初步的人生觀和價值觀，學習生活中雖仍有較多的依賴性，思想上卻有強烈的獨立意識和自我意識，很容易叛逆和衝動。這樣的孩子更多的是需要理解和尊重。所以這種一人犯錯，全班受罰的事情容易引起學生的反感，要慎重為之。
克拉克老師是個成功的教育者，他身上有很多閃光點值得我們去學習。但又不能生搬硬套，因為沒有一種方法適合每個孩子的每個時段。只要目標是為了孩子的發展，身心真正投入到教育中，那每位教師都能成為一位睿智的教師。
第7篇
電影中的主人公克拉克先生本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一羣來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室裏賭博打架跳舞化粧，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律……面對這樣的學生試想如果是我，我可能會無可奈何，不知道該如何幫助這些孩子。而克拉克老師卻懷着一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一羣天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢於在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢於冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。
讓我對克拉克老師對佩服的就是這些地方：老師在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終是流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，並給予回報。為了和學生拉近距離，老師和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。老師用自己開始的笨拙和後來的熟練，用自己學習過程中的艱難告訴學生，他們也會克服種種困難，取得成功的。
讓我最感動的就是這一幕：為了培養學生的信心，老師在教室中擺放一個大蛋糕，插上蠟燭，用自己跳崖的事例，告訴孩子，相信自己，相信老師。我想，如果我們班主任制定的班規能夠以為了他們能成為有用的人的愛心做基礎，並能詳細化，注重生活的點點滴滴，再配以耐心與堅持和正面的引導而不是一味的強制，我想我們的學生也一定能接受並遵守。
最後，在克拉克先生的教育下，這羣孩子的成績獲得了全校的第一名，每一位學生都得到自己的特長獎，剛開始最叛逆的女學生兩門學科都是全市第一。
回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對着孩子生氣‘但是他又不是一個凡人，他心裏有大愛有聖心，他當老師，源於對學生的愛;他遇到問題、處理問題，基於對學生的愛;他堅信，學生都是好的;他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鑽研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。他是我敬佩的人。
再反思自己的教育，平常缺少了對學生的寬容、缺少了一些特殊的教育方式。缺少了和學生打成一片的狀態。但是我相信經過不斷地努力我也會成為一名優秀的教師。
第8篇
周5是我們學校的第2次電影課，大家都很期待是什麼電影，是不是很好看？在周5前幾天這次電影課的主題海報就貼出來了。於是大家都搶着先看，我隱隱約約的看見了《熱血教師》這4個字。旁邊還有一張大大的圖像。
大家都在班裏聽着廣播的命令，我們4至6年級在音樂廳看，1至3年級就在班裏看。我們迅速的排好隊然後就下樓了。我們一個一個班的進去安排好位置，全場熄燈，等待着電影的播放。
有一位叫克拉克的老師，他到了紐約找到了一所願意聘請他的學校。應聘的情節特別戲劇化，他接替了一個令所有的教師頭疼的班級，這個班級，短短几個月的時間就換了六個教師。以至於克拉克到的時候，那個氣極離開的教師讓校長自己去管那幫小混蛋。裏面有各種各樣的學生，上課不聽老師講課，還吃零食，還隨便走動。這個老師不但沒有放棄這個班級，而且還要堅持叫他們，讓他們都可以畢業都及格。有一天老師實在受不了這幫同學的折磨，不過就在他女朋友的支持下他又再次回到了這個班級，他連生病都要錄視頻，讓他的同學都不要短了學習。最後他們班獲得了最高的成績，而且比優秀的班級總分還要高，就連他們班最壞的女生都考了兩個滿分。於是對這幫孩子都絕望的家長再次對孩子們有得了信心。
這節電影課又讓我懂得了一個道理，就是不要對自己沒有信心，要堅持不要不自信要相信自己。
第9篇
如果每個中國的老師都像克拉克老師樣，那中國的教育就有希望了！
上個星期學校組織老師灌看了熱血教師，片子中無時無刻都在閃動着智慧教育的光芒。蘇霍姆林斯基曾經説過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重。”我想位優秀、稱職的教師，除了要有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心、耐心和對教育事業的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持和愛戴。片子中克拉克老師用他自己的幽默風趣，善於發現每個孩子的優點，鼓勵孩子們去追尋自己的夢想，用家庭喚醒孩子們對親情的渴望，他信心十足不放棄每個學生，他用敏鋭的目光洞察學生的內心世界，他用充滿熱情富有創造力的教育教學方法教育着每個頑皮的學生。
我覺得我們老師在班級和學生管理方面可以向克拉克老師學習下幾個方面：
一、嚴格管理班級常規。教師用自己的愛心和耐心來管理學生，因為我們是家人。
二、平等對待每個學生，不拋棄不放棄。讓每個孩子都有追尋夢想的舞台。
三、因材施教，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。善於發現每個孩子的閃光點，鼓勵支持，激發他們的興趣，使學生的特長得到發揮，那麼學生也定會給我們帶來驚喜。
我想作為名教師，只要有對工作的熱情，有對學生的愛心和耐心，能夠多反思，求創新，你就能成為名好教師，雖然不能做出什麼驚天動地的大事，但是你能在學生的心目中得到認可和尊敬，就已經足夠了。
第10篇
在開學的第一天，校長組織我們全體教師觀看tnt的一部電視電影《熱血教師》。這是一部由馬修派瑞主演，改編自美國教師羅恩克拉克‘ronclark’的真實事蹟。他運用獨特的教學規則和革新式的教學方法教育每個調皮的小搗蛋，為家境困難想要念書的女孩打通通往課堂的道路，讓有着藝術天賦的男孩得以發揮特長，將全校最差的一個班級教導成了全校成績最好的一個。新學期之初的一場電影，給我們帶來了更多的教育思考。
我明白，造成她這樣的性格與她的家庭環境有很大關係：父母離異，家庭經濟負擔重，父親一天到晚為生計而奔波，無暇顧及她，她只是由年邁的爺爺奶奶看管。正是因為這樣的家庭背景，一、缺乏來自父母的愛，二、爺爺奶奶簡單精暴的管教方法也讓她感受不到來自長輩的温暖。
覺得，她更需要的是“愛”。所以，要想轉化她，必須從“愛”入手，用愛為夜行的她導航，以愛來換取她對別人的信任，以愛來換取她對生活的信心，以愛來換取更多更多……
對於她的教育，我的基本觀點是“暗示與期待”、“鼓勵與幫忙”。比如，當她動作慢時，我常會説：“你要再快點多棒呀！”當她孤獨站在一邊時，我會説：“我真期望看見一個歡樂的小故娘！明白嗎，你一笑是很可愛的。我異常喜歡你笑時的小臉。”當她課堂上偶爾舉手發言，我會鼓勵她，祝賀她。當她遇到不開心的事時，我會耐心聆聽她的真情傾訴，循循善誘地引導她自控自強，並不露痕跡地幫忙他們去努力獲得成功。盡我們所能地多給她一點關愛！
經過一段時間，我發現，她脾氣已經沒那麼古怪了，也願意聽教師的話了，並且，我也發現她願意接近我了！我覺得，這就是一個新的起點。
第11篇
這個清明小假期，老師們有兩個作業。一是觀看電影《熱血教師》，一是思考給女兒的36條建議。
沒看的時候覺得影片用熱血一次來形容教師，是否過於誇張，有些噓頭？但是影片一點點看下來，我真的認同了這個詞語——熱血！熱血不只是戰爭年代的拋頭顱灑熱血，教師在那樣的工作環境下，沒有一腔愛孩子的熱血是堅持不下來的。單是這其中的艱難和委屈就會讓數不清的老師知難而退，更不用説提高成績甚而得到全校第一名。
影片開始時候的那段歲月，那種難，那種鬱悶，那種能讓人發瘋的無奈和不被理解，真的讓我很壓抑。心裏一萬遍的在替他打退堂鼓。孩子的不支持和故意搗蛋我還能理解，因為他們畢竟是孩子。可是來自學校的不支持不認同和家長的不理解讓我直搖頭，有時候甚至是屈辱的感覺。那種一腔熱血不被接受，一番好意卻被曲解的憤怒時時伴着我。
他也是人，而且只是個平凡的人。他會生病，也會憤怒，可是，他在準備接受這羣孩子之後，只有那一次失控，只有那麼一瞬間打算放棄。之後，他再也沒有動搖，沒有放棄。面對每個不同狀況的學生和家長，他堅持再堅持，終於一切上了軌道，一切都好了起來。學校的肯定，家長的笑臉，孩子的愛，這一切都是熱血教師滿腔的愛所換來的。
愛能改變一切！但是愛一時和堅持愛是有千差萬別的。所以，我對這部影片中熱血一詞的解釋是愛，但更多的是堅持。
憑心而論，我們的教育環境和孩子們都比影片中的好的多得多，為什麼我們不可以做的更好呢？我知道自己以後該做的是什麼了。不再去抱怨，劇中的教師在那麼難的情況下，沒聽到他抱怨過，唯一的一次放棄也在責怪自己説：我失控了！
我對自己説：你一直是愛孩子的，以後更愛他們吧！並且堅持下去！一直更愛他們！
第12篇
開學後發現在校園網站上推薦了一部電影《熱血教師》，當時沒怎麼感興趣，想想也不過是教師如何如何付出，最後取得了佳績而已。但看完網站的介紹還是忍不住打開了視頻。
影片中班級裏出現的狀況令人擔憂，什麼樣的學生都有，連正常的上課都無法保證，很多學生不是一般的問題學生，太令人頭疼了！沙美卡有很多不良習慣，家長也根本不支持孩子上學，總是有做不完的家務，帶孩子燒飯。肖恩幫的父親有典型的家庭暴力等等，我真不知道克拉克老師將如何堅持下來！
與克拉克老師相比我感覺自己真的很幸福，起碼不用每天開到哪些近乎變—態的學生，走近的不是被故意破壞的教室，教室裏更沒有看似無藥可救的學生。我很想知道克拉克是如何挑戰自我，戰勝學生的，看完之後最大的感受就是克拉克老師所特有的魅力——極大的耐心和持久的耐力，以及從不對本來就很壞任何學生貼壞學生的標籤，相反而是發現他們的優點盒特長，大膽地鼓勵，並能從各個角度以多種方式走進學生，走進他們的生活走進他們的心靈，這也是一切改變的開始！班級裏慢慢的發生力很大的變化，儘管一開始老師上課的條件對自己過於苛刻，採用只要學生們能安靜十五秒鐘酒喝一盒巧克力奶的方式將課進行下去，但學生們對學習依然不敢興趣，於是老師有改變了方略，採用孩子們喜聞樂見的説唱帶舞蹈的方式進行歷史課的學習，得到了孩子們的認可和歡迎，是他們真正對學習產生了興趣，並以此喜歡上了老師，接下來的教學當然就水到渠成了。
這部影片給我最大的感受就是作為教師要有持之以恆的耐性，更要給學生們不斷改錯的機會，幫助他們樹立信心，找好切入點打開他們的心靈之窗，讓温暖和陽光照亮他們的心房，不能因犯錯誤就想放棄，真的要做到反覆抓抓反覆將是一項任重道遠的艱鉅任務，想想自己以前的做法有些方面也要進行適當的調整。
