國中時代作文集錦4篇 閃耀國中：我成長的足跡
本文為國中時代作文集錦，彙集了眾多學生的優秀作品。這些作文涵蓋了生活、學習、社會等方方面面，通過不同視角，展現了國中生生動、真實的思想與情感。希望這些作品能夠啟發讀者的思考，感受國中生的世界。
第1篇
青春期以來，我們開始有了叛逆的心理，也擁有了“要我這樣，我偏要那樣；你説喜歡這個，我偏喜歡那個；你叫我做這事，我偏要做那事……”的表現。叛逆期雖然是我們青春期的黃金階段，但是對我們也有壞處。
在以前我上國小的時候，自從五年級開始，我們的心理開始了叛逆，渴望從家長手中領取解放證，引起我們對家長的爭論。在上課時老師説幾句話讓我們心理對老師表示不滿、反感引起對老師的頂撞……
經過是這樣的：期會考試我在家裏放鬆一下玩一會電腦聽一會歌，忽然媽媽過來就對我説道：“喂！你煩不煩？！”之後我就停下來氣呼呼地走到房間生悶氣。還有在上語文課時我們在聚精會神地聽課，最後老師説了幾句話，説完下課在老師出去前我們拿自己的筆盒或筆袋往老師方向投擲。這就是叛逆。
還有一件事的有趣的經過是這樣的：在我們上六年級時，我們這些男生穿着夾克衫來攀比誰帥；那些女生穿着喇叭褲也有時絆倒這些無知的男生。下課或上活動課時，男生們都靜靜坐在位子上玩遊戲、聽音樂，女生們都在追星八卦，全部沉迷於歌星之中…………到我們畢業之際，老師讓我們説畢業前的話語，我們説完老師告誡我們：“步入國中後不要再叛逆了，叛逆是幼稚的行為。”到我們從八年級開始不再叛逆不再幼稚下去。
結果我明白：雖然“叛逆”是我們青春期的黃金時期，但這是幼稚的。對父母生氣和對老師頂撞也是我們最壞的表現。叛逆期過後，與父母和老師説聲“對不起”，堅決改掉叛逆的壞作風，做一名積極向上、乖巧懂事的好孩子。
第2篇
現在，我已經脱離了國小的懷抱，進入了多夢的中學時代，自從升入國中後，我學會了認真。
在剛進入國中時，我一直像國小一樣對待國中的每一門功課，上課老師讓記筆記時，我就隨便在書上畫那麼兩三筆就不管了，就這樣，一個星期下來，別説七門課了，只一門歷史就把我壓的都喘不過來氣，心想：國中與國小真是大不一樣，國小是一個字“催”，國中就靠自覺了。我心裏急得那真是像熱鍋上的螞蟻一樣，聽課也是心煩意亂，這可怎麼辦呀！我問了老師和父母，都給了我一個同樣的答案，就是認真。
對，認真，只有上課認真聽講，做什麼都努力認真了，學習成績上升的快着呢！於是，我開始了調整心態，發奮學習。數學課上，我會認真聽老師講的定律，做題技巧；語文課上，我的書上記的都是老師做的重點講評；英語課上，我認真的和老師學發音，書寫；政史地生課，我會認真記老師講的重點難點。一個星期下來，我寫作業的質量、速度都得到了提高，節餘的時間也也越來越多。用節餘的時間我會泡圖書館，多學一些課外知識，開拓視野。
我還為自己制定了學習計劃：一是，把每一次的作業都當成一次考試；二是，在每天記的筆記中挑選重點的來記和背會；三是，每天學習到晚上九點鐘才可以上牀睡覺。
認真兩個字已在我的心中留下深深的印跡，我會時時刻刻記着，不管做任何事都要認真去做。終於，辛勤的努力得到了彙報，在第一次月考中，取得了全年級第二十六名的成績。但這已過去，我還要繼續認真努力，不可驕傲，迎接新的挑戰。
來到了國中，我學會了——認真，唯有認真學習，才可以讓我知識豐富，只有認真學習才可以讓我在知識的海洋裏暢遊！
第3篇
這個時代，似乎有點煩躁。人人手捧一塊“板磚”，以極高的速度傳送信息，然而一抬頭，面對親人朋友的寒暄，卻只略略點頭，草草了事，連半個字也不願意多説。這塊“板磚”隨着時代發展越來越薄，人們樂此不疲爭相購買的同時，心裏也不禁疑惑——究竟是世界在屏幕中變小了，還是自己與世界的距離縮短了？
答案顯然都是否定的。人們漸漸地開始漠視自身之外的事物、專注於這一小塊屏幕之中的一方天地。但世界畢竟是温暖的，有人頓足扼腕，為這些普遍的現象痛心疾首，便開始費盡心思地把人們的眼睛移開屏幕，要增強文化意識、要舒展四肢、要讓心行走在路上……於是，便有了共享書店、共享籃球、共享單車等等火遍各地的工具。
沒錯，共享資源正在走進我們的生活，成為我們新的生活方式。約上三五好友一起騎車郊遊，聽自然之樂曲，充盈我們被遊戲音樂所轟炸麻痺的耳朵；向
自然之景張開雙臂，舒展我們彎曲的背、僵硬的腰肢。海洋一般的綠色樹冠起伏在公園四周，被新雨洗滌過的草兒的芳香夾雜在微風中拂過耳旁，心結就此打開了。這時你會發現，原來離開了手機，我們向外界呈現的完全放鬆的姿態，才是生活中最美好的一面。
當你使用共享單車自由出行、用共享籃球在賽場上揮灑汗水，或是閲讀共享書籍豐富自己時，你有沒有感受到用自己的眼睛抬頭看世界、以自己的思想體會世界的自如與美好？
當我行走在大街上，看着成排停靠的共享單車，我終於恍然大悟——這個時代，沒有人願意如行屍走肉般混過每天的日子，我們樂於交流、熱愛世界，我們為未知的事物感到新奇且樂於探索，正是這樣，才組成了這樣一個如我心目中的烏托邦一般的共享時代。
看日復一日，看忙忙碌碌，看時間在跑，看自己在追。我們的腳步趕不上更新換代的步伐，但我們只有享受當下，以最愜意積極的姿態生活，才能不辜負我們的時代。
第4篇
從國小畢業那天，我就開始想，這“傳説”中的中學到底是個什麼樣子的呢？是整天嘻嘻哈哈、輕鬆快樂，還是面無微笑、沉悶嚴肅的呢？是每天作業不多，稍稍動筆作業就ok的，還是從早到晚埋頭苦寫，筆芯一天換三次還外帶“加夜班”的？是同學們個性鮮明、幽默風趣的，還是死氣沉沉、千人一面的？是……
我暑假想呀想，盼啊盼，終於到了開學的日子。9月1日前一晚興奮的睡不着，想想就要“兒童”的“帽子”，邁入“青少年”的門檻，心裏就樂開了花。
隆重的日子到了——9月1日清晨，我揹着書包小跑到學校，沒想到還是晚了幾秒，看着剛剛指到7點25分的、我手錶上的小魚。楞楞的接受了事實——oh，mygod，我遲到了！想想國小的7點25分，我有可能還沒出家門，可國中的7點25分已經遲到了，我只能一邊安慰自己下次會早的，一邊感歎
時間越用越少了。經歷了早上6年不遇的“遲到事件”，下午我早早地就從家跑到了學校，請注意，是跑啊，可還沒站穩，就又隨着人潮被“擠”進了教室。我只能感歎，這競爭時代的學生太厲害了，才2點8分06秒誒，光分校的學生幾乎就來齊了，百米賽跑似的往學校衝，好象早到1秒就能多考2分似的。經歷了這一天的中學生活，我的感受總的來説，就是：中學生——忙。
第二天，吸取了第一天的教訓，幾乎與太陽同時起牀，趕上了進校的末班車，一進教室，板凳還沒坐熱，就開始早讀了，讀完英語讀語文，讀完語文又得去軍訓，忙得不可開交，比起國小的忙裏偷閒，算是天壤之別了。這天的感受，還是：中學生——忙。
經過了幾天的軍訓，我們開始了正常的學習，政治、地理、歷史、生物等紛紛從“二線”升到“一線”，幾乎每天豆油背誦、讀寫的要求。走出國小的課堂，邁進新的中學時代。剛進入校園，就急切的想看看新教室，走進教學樓，坐在位子上，感覺少了些什麼，現在，我知道了，少了國小的舊同學，少了那份稚氣，少了能打打鬧鬧的小夥伴。步入中學，多了一份自我，多了一份責任，多了一份壓力。這責任是要好好學習，等三年的中學生活過後，考入更好的學校。在步入中學後，很多同學分岔於不同的學校，看着原來的學校，我不禁哭了，想以前的同學、老師......
走進中學，學習主科目多了好多，作業也是國小的好幾倍，在中學，學習的知識增多了，自主管理要求提高了。在中學，要更努力，要更認真。在中學，面對的幾乎是陌生的面孔，我們赫然生出孤單的感覺，不僅因為同學、老師變了，還是因為我們的位置變了，從高年級的大哥哥、大姐姐變成低年級的小弟弟、小妹妹。正因為同學、老師、環境變了，我們踩一個打開心鎖，去結交更多朋友，收穫更多友誼。
