有關幼兒園中班遊戲教案4篇 中班遊戲教案：提升幼兒全面發展的關鍵！

本文分享了一份幼兒園中班遊戲教案，旨在幫助教師設計有效的遊戲課程，提高幼兒的綜合素質和學習能力，並且促進幼兒之間的交流和合作。該教案覆蓋了多種不同的遊戲，涵蓋了幼兒常見的興趣愛好和活動領域。

第1篇

1、掌握鑽、觸物跳的動作，發展身體的協調性、敏捷性。

小朋友，今天，老師帶你們學一個新的本領，你們以前看過小動物表演節目的情景嗎?

2、請幼兒模仿一下山羊走鋼絲、熊貓鑽圈、海豚頂球的動作。

老師仔細講解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然後向上起跳，用額頭觸碰頭頂上的小球。

2、幼兒嘗試練習--學習本領現在請小朋友來練習海豚頂球的動作。看哪隻小海豚先學到本領。

小朋友真棒，本領學的太快了，這次老師藥增加難度，請小朋友根據老師指定的顏色進行頂球練習。

3、遊戲：小小馬戲團(1)老師介紹遊戲的玩法和規則。

(3)設置情節進行遊戲--小海豚這次要注意安全啊，要注意大鯊魚來攻擊。增加遊戲情趣和運動強度。

小朋友學本領真棒，小海豚可喜歡大家了。咱們來和海豚跳個海豚舞吧?

1、活動中鼓勵幼兒自由模仿自己喜歡的馬戲表演，如狗熊投籃，小猴騎車等。課根據幼兒的想法一起創編遊戲。

第2篇

2.發展幼兒的想像力、創造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。

3.安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。

1.教師引導幼兒回憶上次遊戲活動時搭建宇宙飛船的情況。

2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什麼樣的材料來建構飛船。

3.教師出示飛船掛圖，指導幼兒觀察並講解各種材料如何銜接飛船各部份。

4.幼兒分組分工，教師巡視指導並啟發搭建與上次不一樣的飛船。

教師以船員的身份參觀場地，並促進幼兒相互幫助，配合。

基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。

第3篇

1、能積極愉快的參與表演遊戲，在遊戲中創造性的表現故事。

道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。

1、通過講講遊戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。

"上次玩遊戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什麼東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"

"上次遊戲的時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什麼嗎？我們請他們來説説吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什麼好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

（2）要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己製作。

師幫助幼兒共同佈置場地，重點觀察幼兒合作遊戲及扮演角色、拓展遊戲情節的情況。

（請個別有進步的幼兒當場表演，並請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心）

"剛才在遊戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"

（3）針對遊戲中出現的問題進行討論，講評，激發幼兒下次遊戲的興趣。

本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。通過教學，發現雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加？通過食物大部分幼兒都能猜出。然後讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接着拋出問題：這些小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什麼？讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據討論結果再次為小動物們分食物。最後教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢？”，但小班的孩子語言詞彙量有限，只能簡簡單單的説好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學目標完成了。

第4篇

目的：通過遊戲，讓幼兒大膽準確的使用形容詞，並能學習説完整的一句話。

一、教師拿出一隻玩具鸚鵡（或畫有鸚鵡的卡片），對小朋友説："你們看，這隻美麗的小鸚鵡，它最愛學人説話，它要找説話最伶俐的孩子交朋友，好向他學説話。

二、現在我們來做個遊戲，我説一個詞以後，請你用這個詞説一句話，還要形容這個詞。誰説的好，小鸚鵡就去找他做朋友。"如，教師説："小雨。"幼兒説："小雨沙沙地下。"照此可以練習一系列的詞：

1.小朋友的形容詞用的準確、恰當、生動，教師就要立即給以表揚，然後讓小鸚鵡去找他做朋友。

2.要求幼兒針對教師提出的名詞，説出一句完整的話。要求幼兒語句中要使用形容詞。

3.教師準備的小鸚鵡要有足夠的數量，要爭取使每個幼兒都得到，讓幼兒感到滿足。