學校紀律策劃書範文學校紀律活動策劃案7篇 規範學校紀律，策劃案精品展

本文精選了數份學校紀律策劃書範文，旨在為學校舉辦紀律活動提供參考與借鑑。在當今社會，加強學校紀律建設已成為重要趨勢，紀律活動也成為學生健康成長的重要環節。本文將提供多種切實可行的方案，以供讀者參考。

第1篇

紀檢部屬於校學生會的重要部門，主要負責組織各項與校園安全相關的活動，全新全意地為同學服務，維護同學的權益，在學校領導、老師與學生之間架起一座橋樑。具體工作任務如下：

2、指導、協助各系（院）紀檢部的工作，傳達校學生聯合會的會議精神並召開本部門例會，落實具體工作。

3、全面負責對學生行為習慣的養成教育，並加強監督和檢查。

4、協助公寓管理人員對學生的就寢情況及就寢秩序的監督和檢查。

5、監督、檢查學生會每位幹事和各班班幹部成員遵章守紀以及工作等情況，同時瞭解並及時反映學生中的不穩定因素。

6、為建設好陝鐵院的精神文明、各部人員積極配合，共同搞好學校的紀律治安，及時向有關部門提出具有可行性的整改措施。

7、積極維護校園（含教學樓）的穩定，嚴防打架鬥毆、敲詐等各種違紀時間的發生。

8、據評分標準、對各班進行公正、公平的量化考核。

所謂無規矩不成方圓，在我們碩大的校園裏，在紀律、衞生和學習方面難免會出現各種各樣的問題。每一個環節都不可能是疏而不漏。其中難免出現不可預見的情況或問題，懶散鬆弛已經成為大學校園的通病，不文明行為分佈整個校園，嚴重衝撞了校紀校風，影響了校園整體的良好氛圍，因此舉辦“紀律衞生強化月”活動。匡正學風，為在校學生及老師營造良好學習、生活環境，塑造文明校園。

陝西鐵路工程職業技術學院院學生會紀檢部紀律衞生強化月。

為了更好的展現我院學生自律自強的精神風貌，特此通過安全紀律衞生管理，為同學創造一個良好的學習和生活環境，增強學生講衞生、講文明、守紀律的自覺性，培養學生良好的學習生活習慣，從而營造一個温馨、舒適、衞生、文明的，適合身心健康的學習生活環境。

五、主辦方：陝西鐵路工程專業技術學院 學工部學生處 院團委

1、20**年11月4日中午進行紀律衞生強化月橫幅簽字活動

3、活動結束後召開“紀律衞生強化月總結大會”活動。

3、垃圾的清理，地面整潔程度、物品的有序擺放、宿舍異味。

2、各班自習課紀律狀態以及衞生的整潔度，學生有無缺勤。

對在宿舍以及教學區吸煙者進行制止和批評教育後彙報並上報系部，經系部批准後予以通報批評並進行相應的處理；對在宿舍以及教學區、喝酒者進行制止和批評教育並在當晚上報系部，經系部批准後給予以通報批評教育並進行相應的處理；對在宿舍以及教學區打架鬥毆者進行制止和批評教育並立即上報系部，經系部批准後給予以通報批評並進行相應的處理；對在宿舍檢查過程中態度惡劣者，直接上報系部進行相應的處理，並予以通報批評。

紀律衞生強化月期間紀律、衞生等方面優秀的班級給予獎勵。

通過紀律衞生強化月讓學生會幹事在組織、溝通協調、表達、決策能力方面提高了很多。意識到在工作中有效地溝通，必須承認自己的侷限，學會換位思考、尊重別人、傾聽別人的意見、接受別人對自己的看法，瞭解自己的盲點，從別人中看清自己。為下一任院學生會幹部打好基礎。

第2篇

通過多種形式的互動問答及情景表演，加深同學們對安全知識的瞭解，增強

將理論知識應用於實際生活的能力，激發同學們的安全意識，提高自我保護能力。

1主持人開場，介紹評委及嘉賓，宣佈比賽正式開始，比賽評委為外語院學生會各部執委，嘉賓為主席團

6個組都回答，寫在答題板上，題目及答案都由操作ppt的同學在大屏幕上放映出來。

15道搶答，答對獎勵10分，答錯扣除10分，該環節須等主持人唸完題目後，方可答題，提前搶答無效。

4 第三環節：每組進行情景表演，評委依據情景表演情況，給予10，20，30分的評分。

5 中場休息：此期間為觀眾互動環節，活動主持人組織觀眾搶答，答對者頒發相應小禮品。

6 第四環節：為5道簡答題，每題20分，每組將題寫在答題紙上，題目及答案都在大屏幕上播放，主持人按要點給分。

7 第五環節：翻身題，1，2題為10分，3，4題為20分，5，6題為30分，該環節每組按分數由低到高依次選題，答對得分，打錯則扣分。

8 積分統計出結果後，選出一、二、三等獎，一名最佳表現手。由主持人宣佈比賽結果，並請現場嘉賓對整場活動進行點評

9 頒獎儀式：獲得名次的班級各派一名代表上場領獎，頒獎嘉賓﹙主席團﹚進行頒獎。

10 頒獎嘉賓、評委、參賽選手、觀眾依次退場，主持人以結束語結束活動。 ㈨ 人員安排：

第3篇

針對紀檢部自身工作的特性，也面向學校 面向建工學院舉辦一次。《營造美好工學院 影響建工學院》的一次主題活動。宗旨在提高同學們從小事做起，從身邊做起，應道優雅、文明的學習、生活環境。通過商學院每一位學子的努力讓商學院成為北院一流的文明學院，優秀學院。同時希望開展活動的同時，影響到其他學院，從而提高北院活力，發揚北院校風。也是展示我院大學生風采的可選活動。

活動目的意在加強同學的集體榮譽感，使命感。通過自己發現，自己努力提升自己集體的綜合素質，綜合能力。同時帶動大的集體一起行動起來。

（3）活動目標： 豐富同學們的日常生活，美化學習，生活環境，提高同學們的生活質量。發揮同學們的創造力，體現同學們積極向上的生活態度，形成良好的生活風貌。同時，通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的瞭解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。

活動初期：以班級團員為單位，可以組織課餘活動，評比來開展活動，突出展現文明，積極，健康的思想態度來表現積極進取的班級，個人 。同時也要展現熱愛北院的優秀傳統，發揚優秀商院的意識。以每人進步一小步，班級進步意大步的思想來積極參與，通過自己的改善來完善班級環境，系環境。最終各班級以展板的形式來表現自己班級在活動的成果及感悟。也可以是活動中的過程展示。

活動中期：各班級自願報名，參加《優秀班級，影響建工院》的活動，各班級可以用ppt dv 文藝表演的形式來表現活動的主題，着重表現出以自己優良行動，帶動身邊的人營造良好環境；先進班級努力，完善院系的環境。

活動後期：評比參選優秀作品，集中展示 。讓同學明白怎麼做，如何做能讓自己的班級，院更好，更優秀。最重要的是能通過作品的展示能有所想，有所作為。

3，組織開始收集各參賽團體的作品，對作品進行評比 4，選擇出優秀作品進行展示，以深入人心

1。 設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣，活力

讓紀檢部的每一個成員知道在這個部門工作的具體意義，讓每一個成員都能站好崗，對工作認真，對自己的部門負責，出去，我們就是以建工院紀檢部為整體的名譽而不在是以個人的了……

（3）根據自身的情況，每個人對紀檢部的意見和觀點，大家討論説説，並在此提出，以讓我們部裏面的成員知道和改進，讓紀檢部更好的在學生部生存下去，讓我們能更好的鍛鍊自己的能力。

1會議考勤與紀律維持，認真做好考勤工作，本着實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記，認真貫徹執

行，我部將定期進行彙報，向大家公開，以便大家核對，增加工作的透明度。

2不定期瞭解上課曠課情況。從班委處瞭解，對虛報情況的班委查處並上報，對曠課人員依情節嚴重性處理。

3定時檢查晚自習出勤情況，每週總結記錄，對無故缺席人員依情節

處理。對校、院舉辦的各種活動、會議進行紀律檢查和監督。活動前向有關人員瞭解出勤人員名單，用點名或簽到的方式記錄出勤情況。會間注意整頓紀律，對擾亂秩序的給予警告，並登記上報。

4及時瞭解同學們的'意見和建議，通過郵箱建立與同學溝通的橋樑，對合理的意見主動接納，對不良情況的反映要及時進行調查和處理。等等…………

根據紀檢部的需求，我們還可以和其他兄弟部門聯合搞活動，只要需要我們，並且能力在我們的範圍內就行了，比如和社會實踐部一起在校園幫助他們招攬的公司做宣傳；幫宣傳部宣傳各類活動和知識；等等，活動只有我們做不到，但不會有我們想不到的，只要有需求就有承辦方，一切都是人定的……

第4篇

學校教育，對學生的成長至關重要。不僅僅是塑形，還要塑根。

心得體會之一，學校教育，對孩子教授知識的時候要注意方式方法。老師的教學風格多種多樣，有嚴厲的有輕快的，有不苟言笑的也有春風拂面的，不管是哪種風格，有一點是必須注意的，那就是對孩子的尊重。

孩子作業沒完成，課堂上沒答出早就説過很多次的題目答案，考試中犯了強調過很多次的錯誤，上課遲到了，同學之間打架了等等，這個時候應該怎麼處理呢，需要有一定懲罰，言辭也可以激烈，但整個教導的過程中都需要讓孩子感覺到，你首先尊重了他這個人，不能辱罵，不能體罰，有理有據，是平等層面的交流，只有這樣，孩子才能不反感，才能真正思考自己的錯處，否則只能引起孩子的逆反心理。

心得體會之二，學校教育，需要擴展孩子視野，除了課本的知識，也應該鼓勵孩子多渠道吸收營養，要精挑細選一些課外書推薦給他們，這些知識的吸收會有助於他們對課本知識的理解。另外要培養孩子的自學能力，要鼓勵學生從自己的角度理解題目，不能總嚴格按照老師給出的步驟，給出的解題思路走，要真正理解這些知識，就需要自己多思索，舉一反三，真正消化吸收。

心得體會之三，要注意學生品格的培養，不能只關注成績，也要注意觀察學生的表現，有不當的地方及時指出，德智體全面發展，每一樣都要兼顧到。

第5篇

按照上級文件精神要求和學校實施方案安排，5 月 1 日至 9 日，我校開展了紀律作風整頓提高行政效 能活動自查自糾階段的工作。每位幹部教師認真對照整頓內容，深刻反思自己的思想、工作、學習、 生活，深入細緻的查找存在的問題和不足，並初步提出瞭解決辦法，學校根據幹部教師的自查情況及 學校實際，進行了全面深入細緻的自查，現將自查情況彙報如下：

1、敬業精神方面。幹部教師整體敬業精神是不錯的，但也存在着如下問題：個別教師工作作風漂浮， 工作拖拉散漫，被動應付，只求過的去，不求過得硬，缺乏奮發有為，積極向上的精神狀態，工作態 度上粗枝大葉，敷衍塞責，缺乏埋頭苦幹、鑽研業務、創新的精神。

2、思想作風方面。個別教師缺乏全局觀念和中心意識，安於現狀，不思進取，協調配合不夠，有時 存在着有令不行，有禁不止的問題。

3、工作紀律方面。存在着不能提前侯課，上課時間隨意出入教室，坐着講課，接打電話等自由散漫 問題，教育學生過程中存在着方法簡單、缺乏足夠的耐心細心的思想教育，教育效果低等問題。

4、原則立場方面。存在發牢騷想象，個別的有時對法規不信服，説一些落後話，產生消極影響，表 現出立場信念不堅定。

1、忽視了對其世界觀、人生觀、價值觀、教育觀、人才觀的改造，導致與其思想上不能對教師教育 不夠。

2、制度落實不嚴，沒有從根本上嚴格貫徹教育法規、教育規章制度，礙於面子問題，對教師表現出 不合適的行為沒有予以堅決制止和糾正。

3、督導不夠，沒有做到隨時隨地對教師進行全面的管理檢查，對教師遵守工作紀律、完成工作任務 缺乏全程監督機制。

4、缺乏有效的激勵競爭機制，由於學校經費困難，辦學條件差，沒有形成一整套的促進教師爭先創 優的激勵競爭機制，不能有效調動教師的積極性。

5、重“上”輕“下”，忙於應對上級安排部署的工作，對內部管理偏鬆。

1、進一步完善學校的規章制度，努力形成行之有效的管理體制，捋順管理關係，優化管理手段，提 高管理效率和效能。

2、嚴格落實規章制度，堅持唯實不唯情，唯才不唯人，以規章制度為準繩，衡量教師的政治思想、 政治作風、工作紀律、原則立場、工作成效，形成良性循環的激勵競爭機制。

3、加強督導檢查。注重平時，注重經常，隨時檢查與階段檢查相結合，對教師的各個方面進行督導 檢查，發現問題及時處理，消除教師的不規範行為。

4、加強教育，嚴格落實行風評議、教師教育，持之以恆的開展政治學習，提高教師的思想認識和政 治覺悟，改造教師的人生觀、世界觀、價值觀、教育觀、人才觀，使其適應時代和教育發展需要，自 覺與組織保持一致，自覺抵制不良風氣和思潮。

5、妥善處理“上”與“下”的關係，在保證完成上級安排部署的各項工作的基礎上，中心下移，把管理 的中心放在內部管理上，努力形成管理特色，爭先創優。

第6篇

為進一步加強學生安全、紀律教育，提高學生思想品德修養，防範安全事故發生，創建平安、和諧校園，營造良好的學習環境，特與學生訂下如下協議：

二、嚴格遵守課堂紀律，嚴禁隨意進出課堂，保持課堂安靜。

三、舉止文明，不説髒話，不罵人，不打架，不偷東西，不賭博，不抽煙，不早戀。

五、愛護公物，無意損壞公物照價賠償，有意損壞公物加倍賠償。

九、注意防火防水防電防交通安全，嚴禁騎摩托車進入校園。

作為大武二中的一員必須嚴守以上十條協議，違反協議者嚴肅處理。本保證以安全第一、提前預防、堅決杜絕事故、切實執行為原則。誰違反，誰負責。

以保證每個學生的身心健康，營造一個安全、輕鬆、和諧的學習生活環境，以促進全體學生德、智、體全面發展、不斷走向成功而努力。

第7篇

本人鄭重承諾：在桐城中學學習期間認真學好各門文化課程，努力提高自身的各方面素質外，還必須做到以下方面：

1.嚴格遵守《安徽省桐城中學學生守則》，服從學校和班級的管理，嚴格遵守學校和班級的各項管理制度。如有不服從學校和班級的管理，違反學校和班級的管理制度，經批評教育仍不改正，學校將作出勒令退學處理。

2.嚴格遵守學校作息制度，學習期間不得擅自離開學校，確因生病或其他原因必須離開學校的，必須向班主任當面請假，經批准後方可離開。

3.在校期間，遵守交通規則;不到河、湖、水庫等水域游泳;講究飲食衞生，預防疾病傳播。

4.言行舉止文明禮貌，不進入營業性網吧，不惹事生非，不參加與學生身份不相稱的活動。

5.正確處理同學關係，不打架鬥毆，不攜帶管制刀具、棍棒等危險物品進入校園。尊敬師長，不頂撞老師。

6.嚴格遵守《安徽省桐城中學學生安全教育讀本》的規定，遵守學校各項安全管理制度，注意人身財產安全，配合做好防火防盜工作。

7.在校期間，因違反校紀校規和本承諾書相關承諾造成自身傷害及學習問題由本人負責，造成他人傷害或學校的經濟損失，由學生本人及家長承擔經濟和法律責任，同時學校還將作出嚴肅處理。

本承諾書一式兩份由學生、學生家長及擔保人簽字，政教處蓋章後生效。學生家長保留一份，學校政教處保留一份。