筆的作文5篇 用筆書寫：我的文學創作之路

筆是人類文明發展歷程中不可缺少的工具之一。使用筆進行作文是我們日常生活中常見的表達方式。在此，我們將會分享一些由筆寫成的作文，幫助您提升寫作能力，更好地表達自己。

第1篇

寒假裏，我讀了德·亞米契斯寫的《愛的教育》這本書。

我最喜歡裏面的一個故事叫《小抄寫員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過着貧困的生活，他的.爸爸利用晚上的時間幫人抄寫籤條，補貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄籤條，他的成績因此落後。他的爸爸就責罵他，對他感到失望。朱里奧心裏非常難過，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅持了下來。

直到有一天，他的爸爸發現他在寫籤條時，激動的淚水在眼圈裏打轉。他的爸爸既高興又難過，高興的是朱里奧是個懂事的孩子，難過的是他卻常常責罵朱里奧。我要向朱里奧學習，關心、體貼父母，自已的事自已做，做一個懂事的孩子。

在《愛的教育》中，我覺得安利柯是個善良、誠實、學習勤奮、關愛父母、待人禮貌的孩子。我非常喜歡他，我要與他做好朋友。

第2篇

筆，有好多種，平時我們都見過，可你就沒有見過這種神奇的筆，“魔筆”。

這種筆是圓形的，活像一個地球儀。只要一按隱藏在花花綠綠圖案種的'一個按鈕，筆頭就自動伸了出來。

這種筆可以變化多種顏色，你對它喊什麼顏色，它的芯和筆頭就馬上變了一個顏色。如果你對它喊：“用紅筆改作業”。並打開顯示屏和辨認器，就可以用這枝筆辨認這個題的對錯。如果你對它喊：“用藍（黑）顏色的筆寫字”。打開辨認器和字體器，就可以用這枝筆來分辨寫的字是對是錯。另外還可以幫你把字寫得和印刷的一樣。

這種筆安裝了電腦系統，可以像那樣查找資料、玩遊戲和聽音樂……等一些學習或娛樂的東西。

這種筆，還能打電話呢！必要的時候還可以讓它的主人隱身，還可以做為防身工具。

這種筆如果在家沒電的話，可以充電，如果在野外郊遊，還可以用太陽充電。

第3篇

從一年級開始我們就開始用鉛筆了，所以我們離不開削得削筆刀。商場裏有各種各樣的削筆刀，有大的、小的，有長方形的、有正方形的……我有六七個削筆刀，原因是我有三個家，奶奶家、自己家和姥姥家，我書包裏也放着一個削筆刀。以前，我的筆粗了不知怎麼辦，我看見同學李子君有一人削筆刀很方便，我也求媽媽跟我買一個削筆刀。可是，新的麻煩又出現了，別的同學筆粗了就找我借，我只好心不甘情不願的`借給他們，因為他們影響了我的學習，但是友誼第一、麻煩第二，我希望同學們以後借削筆刀的時候是下課。在六七個削筆刀中，我最喜歡是一件穿着紫色的“衣服”，上面和側面都是卡通人物，遠看正面像個縮小版的電冰箱。我也比較喜歡左右面是小猴的圖形的削筆刀，它穿着一件藍色的“外衣”，像只有耳朵有頭有鼻子和身子的削筆刀。

同學們，一個削筆刀就要十多元，那是爸爸媽媽的血汗錢啊！我們可要愛護它，讓它永久的陪伴在我們身邊。

第4篇

我披着花花綠綠、五顏六色的外衣，有紅的、黃的、藍的···上面畫着各種各樣的圖案，西瓜太郎、米老鼠、蝴蝶等等，美麗極了。

我有一個尖尖的腦袋，又長又瘦的身子，象火箭。我可以幫小主人寫字、畫畫。我在人們的'學習生活中是多麼重要啊，我給人們帶來了很多好處，看到讓他們學到數不勝數的知識——所以人們都離不開我，尤其是天天在學習的小學生。

每當小主人學習的時候，我就會默默地幫助她寫字。小主人在做作業時遇到了困難，就會緊緊地握住我，將我搖來晃去，便想到了解決難題的辦法。雖然有些令我頭暈，但是能夠幫助小主人，我就很開心。天長日久，小主人越長越高，而我卻越變越矮。

第5篇

我有一個學習的好夥伴，它是我們班舉行活動時發的，你們知道是什麼嗎？那就是我的鋼筆，我很喜歡它，沒有他我就不能寫作業了呢！

我的鋼筆很漂亮，它經常穿着一身粉色的外衣，外衣上有幾朵美麗的櫻花，櫻花是淡粉色的，粉嫩粉嫩的，再配上銀白色的筆尖，好看極了！我到哪都要帶着它，它是我形影不離的`好朋友。

平時，我不寫字的時候，它就會躺在我的文具袋裏，“呼嚕呼嚕呼嚕”睡大覺，每當我需要練字或者寫作業的時候，我就會把它從睡夢中叫醒。記得有一次，下午放學回家，我要寫作業時鋼筆突然不見了，怎麼也找不着，我把文具袋翻了個底兒朝天，裏裏外外，找了無數遍，都沒有找到。把我急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉。第二天，我來到學校，發現鋼筆竟然在我的桌鬥兒裏，害得我擔心了整整一個晚上，覺都沒睡踏實。

唉！我真是粗心大意呀！從那以後，每次我用完鋼筆，就一定把它裝進我的文具袋裏，並且再三檢查，可不能再把我的好朋友給弄丟了。