雲課堂觀後感7篇 「探索網絡學習的魅力：雲課堂觀後感」
近年來，隨着雲計算技術的不斷髮展，雲課堂作為在線教育的新興形式正逐漸走進人們的視野。雲課堂豐富的教學資源和靈活的學習方式，為學生提供了更廣闊的學習空間。本文將從個人角度出發，結合雲課堂的各種特點，分享對雲課堂的觀後感。
第1篇
今天下午，我們在學校觀看了天宮一號的直播視頻。以前在新聞中看到過航天員們在太空中短暫的片段講解，今天親眼目睹這當時的情景，真的很激動。
視頻中讓我最感興趣的是航天員們做的小實驗。其中有乒乓球實驗，先準備一杯水和一個乒乓球，如果在地球上，把乒乓球放在水裏，球自然就會浮起來，然而在太空中，把乒乓球放在水裏，再用木棍壓一下這個球，他就會沉到水底。還有一個水膜實驗，首先用一個放大鏡大小的環，伸進飲用的自來水袋裏，拿出來的時候竟成為了一個水膜，再往裏面不停地注入水珠，慢慢的水膜就變成了一個晶瑩剔透的水球。如果在地球上，用一隻水管插進水球裏，可想而知，水球必然爆開。但是，在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水，而它卻毫髮未傷，真的很奇蹟。但這就是科學的力量，它讓我們瞭解到失重的環境裏，物體的變化以及變化的原理。
通過這一次的觀看視頻，激發了我對太空生活的`好奇，想去了解這個神祕詭異的太空，想去研究這個神奇的太空，它勾起了我的興趣，讓我充滿了對太空的幻想。所以作為國中生的我，現在要做的就是，勤奮努力的去學習，豐富自己，強大自己，才能解答自己的疑惑。也許我們還會在那裏代代繁衍下去，開啟不一樣的生活。太空生活讓我充滿了無線憧憬，將來也會有更多的實驗空間站讓我們去探索。
也是通過這堂課，我瞭解到我國的航天技術，我為之而感到驕傲。也要向航天員們的不怕吃苦，做事認真、紮實，永不放棄的精神學習，讓自己成為國家有用之才，為祖國做一份貢獻！
第2篇
今天下午，神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國空間站精彩開講。這一堂課讓我收穫了許多太空的知識。
我印象最深刻的一個環節是神奇的'乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然後用一個吸管把乒乓球給按下去，當她把手鬆開後，乒乓球不但沒有浮起來，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進水裏，肯定會浮上來。只見王亞平老師又將裝着乒乓球的水杯一扔，水瓶裏的水不但沒有灑出來，反而還飄在空中不停地打轉，真是太神奇了。
我記憶猶新的環節還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋裏的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點一點變
寬，變圓，變大，最後變成了水晶球。接着，王老師往裏面加了一點空氣，只見空氣把一個水晶球又分成了許多個小水晶球，就像變魔術一樣。王老師又將一袋顏料擠進水晶球中，水晶球立刻就變成了藍色的，特別漂亮。她又將一個泡騰片放進水晶球中，只見無數的小氣泡從泡騰片裏湧出，這些氣泡在水晶球裏打轉。想不到水在太空中，會發生如此多的變化，王老師一番操作下來，看得我目瞪口呆。
這節天宮課堂讓我學到了許多太空的知識，讓我明白了科技的力量。我以後一定要好好學習，天天向上，讓我們祖國的科技越來越發達，讓更多的人都能去太空“旅遊”。
第3篇
2020年是特殊的一年，是我國扶貧攻堅、全面建成小康社會的關鍵一年。突如其來的疫情，給中國全球人民帶來了前所未有的艱鉅挑戰。疫情期間，中央音樂學院與延安老區人民的.心緊緊連在一起，絲有因為疫情而阻擋我們對延安人民的牽掛和情誼。
中央音樂學院攜手全國近300所藝術院校以及十大交響樂團在“雲端”集結，開啟“美育雲端課堂襄藝術盛會。
在特殊的時期，本屆音樂節將以“美育雲端課堂”的形式與大家在雲端相見，通過各大平台網絡直形式，讓全國觀眾足不出户即可欣賞藝術盛宴！為期6天，40餘場音樂會與活動，10所音樂院校、1內重量級交響樂團、281所藝術院校彙集八大藝術門類、上萬名國內外師生共同參與。
“用美育傳承延安精神”是本屆音樂節的宗旨，“文藝為人民”是根本。中央音樂學院倡議集結全大藝術院校、院團和兄弟單位，在疫情期間用藝術之美撫慰人心、凝聚人心，振奮民族精神、傳播正能
本次藝術節全部場次都將以廣播、電視台、互聯網直播平台全覆蓋的方式呈現給全國人民。屆時藝將由“學習強國”學習的平台、新華社客户端、人民網、新華網、光明網、央視新聞客户端、央視頻、文明網、延安市融媒體中心、新華社抖音號快手號、嗶哩嗶哩官方賬號、騰訊、愛奇藝等30多個媒體進上直播等報道支持。
第4篇
今天，我看了《天宮課堂》讓我深受啟發，“太空教師”王亞平為我們講解的聲音依然徘徊在耳邊，她之前為全國6000多萬學生太空授課，如今她又飛上太空，將成為中國首位出艙進駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。原來神祕的太空離我們越來越近，“飛天夢”正成為現實。
在講解中，王亞平老師為我們做了多種實驗，如：浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學實驗……等，還展示了太空細胞學研究實驗展示……，我最喜歡的實驗是泡騰片實驗，王亞平老師用色素把水球染成藍色，隨後將半片泡騰片放進球裏，只見水裏升起了許多小氣泡，看起來十分活潑，水球還呈現出了藍色、黃色、綠色等，看起來就像人類生命的搖籃-地球一樣，藍色的.大海、黃色的土地、綠色的草原、森林等，讓我至今難忘。
談論了這麼久的航天精神，我想作為國小生的我們不正應該去學習“百折不撓”“鬥志昂揚”這些精神嗎？在學習的路上，不乏艱難險阻。讓人頭疼的數學題、睏倦的早晨、總是居後的成績，這些我們都會遇到，我們也許會退縮，想放棄，但我們仍在堅持、努力，苦苦拼搏，這不就是航天精神的生動詮釋嗎？
人生很短，學習很長，讓我們共同努力，帶着偉大的航天精神一起踏上征程吧！
第5篇
冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽的懷抱，來到了大地的懷抱中。好多同學都喜歡放鞭炮而且是在草叢、草堆、郊外等處放鞭炮，這很容易引起火災。
據報道，某市“12·25”特大火災和其他一些火災事故中，都與這些有關，加之在消防工程上的`疏漏，不按規定，有的消防設施僅僅當作一個擺設放在那裏，火災發生時無法及時投入使用，有的則根本無法使用，由此造成了施救工作的延誤，導致重大傷亡，還有報道説，某市在一起火災事故的救撲中，儘管消防人員及時趕到，卻不知道消防栓安裝在什麼地方，原因是施工時把消防栓做成了一個壁廚，外面是木門，死死地鎖着，後果是可想而知的。
消防是一種常識。平時生活中，每個人都應該掌握最基本的消防常識。當發生火災，人們的生命和財產受到威脅時，除應迅速撥打火警電話119外，要做到發生火災趕緊逃 ，身處煙霧捂口鼻 ，觀察周圍找生機 ，逃命切忌進電梯等，同時在火場生死關頭，要發揚互助和奉獻精神，盡力幫助老、幼、婦、弱者優先疏散。千萬不能驚恐失措，無序奪路。對固體火災 、液體火災、氣體火災、帶電物體火災等，要懂得用不同的滅火器進行撲救 。在日常生活中，因不懂得消防常識造成的火災慘劇實例很多。現在冬天快到了，天氣很乾燥。同學們，放鞭炮時，要到規定的地方放，注意安全，防止火災。家裏無人的時候，要記得關掉家裏的電源和煤氣，防止火災。
第6篇
今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先後帶我們參觀了居住區、衞生區和太空廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，並解釋了太空中鍛鍊的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上湧、骨骼疏鬆、肌肉萎縮，需要堅持鍛鍊以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的瞭解。
接着，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水
球成像實驗。王亞平老師先製成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由於微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的`水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球裏竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由於氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之後，我終於明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一説法。
正如王亞平老師在課程最後給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，為祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力！
第7篇
“誰沒有家呀！”看吧，我還沒寫就聽見有人在議論了，當然説得很對誰都有家，可是我的“家”是很大的也，“家人”也不是一般的多，有足足3000人咯！好了，現在就由我這個小導遊來帶領你們參觀我的“家”吧！go!
我的“家”有主要有五個地方，我的“家”。重要場地，教室。這個地方熟悉吧！白天12個小時有四分之三的`時間在這裏了吧，教學樓裏有40個班。教室有三個窗户，由於學校重視我們的財產給窗户按上了防盜網，還按上了防盜門。前面是黑板不説也知道。你肯定會説那當然難道黑板還在後面，有啊！嘻嘻，黑板報，你別説我班的黑板報還是有模有樣的也！不信你來看看呀。
重要場地之二，宿舍。這個地我專門用一個詞來形容，烏煙瘴氣，因為我在裏面住，所以我的感觸最深。為什麼呀？哼！你們知道嗎？宿舍還有一個名稱“戰場”，裏面的“小戰士們”個個不甘落後，所以就落了個你爭我搶的場面了呀！你們知道他們在爭什麼嗎？爭廁所、爭位子、爭水。唉，真是“慘目人睹”啊！重要場地之三，操場。“嗯！這個地方不錯！”我還沒寫呢？就聽見有人讚歎了，是啊！這的確是好地方，可以稱為“山明水秀”了。你看！操場外面是綠山環繞，操場裏面是花盆不斷，使人見了就感覺十分輕鬆，讓人心曠神怡。重要場地之四，食堂。“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”古人説得真對呀！
