《關雎》讀後感5篇 古韻婉約,令人陶醉——《關雎》讀感

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《關雎》作為中國古代文化寶庫中的珍品,其旋律優美,情感真摯,流傳至今成為一道人文經典。讀《關雎》讓人感受到多年華夏文明的傳承和歷史的沉澱,也使我們更加深入地瞭解了中國傳統文化的內涵。本文將為大家分享一份關於《關雎》的讀後感,希望能夠給讀者帶來一份文化上的享受和人文情感的磨鍊。

《關雎》讀後感5篇 古韻婉約,令人陶醉——《關雎》讀感

第1篇

?關雎》是《詩經》的第,這首愛情詩是當之無愧的三百篇之冠。

這首詩寫了一位痴情“君子”對一位採荇菜的“淑女”的執著追求。用比興手法,引起下文,先言雎鳩的陣陣鳴叫,引起自己對淑女的愛慕之心,開頭委婉含蓄,奠定了全篇的基調。全篇以“求”為中心,分為三章,寫作者一見鍾情、朝思暮想、想象結合三部分,一唱三歎,迴環往復。作者用疊韻增強了全詩的和諧感,使人物形象更加鮮明生動,讀起來朗朗上口。“君子好逑”反映了男子的坦率自然,也使全詩保留了古代詩歌淳樸自然的`風格。

“參差荇菜,左右流之”一聯,描寫了淑女的美麗賢惠,勤勞忙碌的姿態,“流”極寫少女順着水流,忽而向左,忽而向右地採摘荇菜的姿態,使之富有動感與生機,也暗含了少女難求的意味。“悠哉悠哉,輾轉反側”一句反映了求之不得的煩惱,悠哉一詞的疊用將作者長夜難眠的相思之苦刻畫得入木三分……巧妙優美的語言反映了複雜的心境:渴望與失望交錯,幸福與煎熬並存,一位少年的愛慕之心就被表現得淋漓盡致。

?關雎》就是“思無邪”的詩歌,它那淳樸自然的風格和複雜纏綿的情感值得品味。

《關雎》讀後感5篇 古韻婉約,令人陶醉——《關雎》讀感 第2張

第2篇

?關雎》是《詩經》的第一篇,這首愛情詩是當之無愧的三百篇之冠。

這首詩寫了一位痴情“君子”對一位採荇菜的“淑女”的執著追求。用比興手法,引起下文,先言雎鳩的陣陣鳴叫,引起自己對淑女的愛慕之心,開頭委婉含蓄,奠定了全篇的基調。全篇以“求”為中心,分為三章,寫作者一見鍾情、朝思暮想、想象結合三部分,一唱三歎,迴環往復。作者用疊韻增強了全詩的和諧感,使人物形象更加鮮明生動,讀起來朗朗上口。“君子好逑”反映了男子的.坦率自然,也使全詩保留了古代詩歌淳樸自然的風格。

“參差荇菜,左右流之”一聯,描寫了淑女的美麗賢惠,勤勞忙碌的姿態,“流”極寫少女順着水流,忽而向左,忽而向右地採摘荇菜的姿態,使之富有動感與生機,也暗含了少女難求的意味。“悠哉悠哉,輾轉反側”一句反映了求之不得的煩惱,悠哉一詞的疊用將作者長夜難眠的相思之苦刻畫得入木三分……巧妙優美的語言反映了複雜的心境:渴望與失望交錯,幸福與煎熬並存,一位少年的愛慕之心就被表現得淋漓盡致。

?關雎》就是一篇“思無邪”的詩歌,它那淳樸自然的風格和複雜纏綿的情感值得品味。

第3篇

?關雎》是我國著名的古代文學《詩經》中的名篇,是描寫我國古代男女青年愛情的傑作,我反覆讀過之後頗有感慨。請看這首詩的內容。“關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”詩的開篇一下筆就奠定了男女雙方“人”的基礎,那是“君子”與“淑女”的愛情,愛的雙方人格是高貴的。再往下看,他們的感情怎樣?

你看那追求愛情的男主人公,“寤寐求之”、“寤寐思服”“悠哉悠哉,輾轉反側”,這不是逢場作戲,也不是三分鐘熱度,這份情感是深摯的,有着永恆的力量。接着他開始行動了,“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”,他充分的考慮對方的'感受,用美妙的音樂去吸引對方,用詩意般的傾訴向對方表白愛慕之情,這種表達方式是何等的高雅。這就是我國古代男女青年的愛情,人格高貴、感情深摯、表達方式高雅是他們對愛情三要素的基本要求。

他們淡化了權勢和錢財庸俗,脱離了原始衝動的低級,追求的是一種高品味、高格調。全詩音律和諧,一詠三歎,也採用了《詩經》慣用的比興手法,特別是它的細節描寫生動傳神,如“輾轉反側”、“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”不僅給人以如見其人之感,那主人公用情之真切,追求之執着令人為之感歎。總之,在我看來,古今描寫愛情的詩文比比皆是,但真正像《關雎》這樣有格調的詩文實在少見。

第4篇

?關關雎鳩》當代作家蔡小蓉寫的長篇小説。蔡小蓉,生於70年代,就讀於武漢大學並留校任教。其文字不在辭藻,而在氣韻生動;其文字冰雪聰明,善解人意。著名作家嚴歌苓評價該書:驚人的才情,既古典又當代,既荒謬又浪漫

?關關雎鳩》是其寫作風格的典型代表作品,成書於20xx年。該書的前身是《日居月諸》,主要內容圍繞在九十年代一羣年輕留校教師,講他們居住在“筒子樓”的小空間不斷閃躲騰挪,從小視野窺看到大世界真實的再小了九十年代的'愛情攻防、婚姻、生活態度、潮流風尚、娛樂交際、職場、生存之道等等。全書瀰漫着濃厚的懷舊氣氛,內藴和情懷高漲,顯得形象飽滿,鮮活,記憶深刻,給人以回味深長、經久不息的思考。

書中把塑造的多個人物形象統歸到w大的宿舍樓,日局齋和月局齋。在這個小世界裏人們之間發生諸多事情,涉及到生活的各個角度,僅從校園中便窺見了社會的錯綜複雜,給現在的大學生,尤其是即將離校的畢業生以深刻的思考。

第5篇

讀完這首詩,可以想象我是一個文質彬彬的俊俏郎獨自在河邊徘徊,聽到明明嘖嘖的.鳥叫聲,追着聲音看到河邊大樹上一雙關雎鳥,出雙入對,不禁滿懷孤寂。

無意間一個倩影映入眼簾,她優雅、嫻靜、温婉、端莊,看着令人賞心悦目,望着她沿着河流採荇菜,不禁心生憐愛。

誰想這一望竟久久不能忘卻,回到家中翻書撫琴,腦海裏總是她。我急切地想要與她説話,想要讓她陪伴我。這個念頭越來越強烈,夜晚躺在牀上,一閉上眼睛就是她,輾轉反側,不能入眠。好不容易熬到天亮,生怕下雨,又生怕她不去河邊採荇菜。

天公作美,有幸再次見到她。看到她心情就格外舒暢,由不得想要搭訕;生怕唐突的行為會讓她害怕,就嘗試着把琴搬來,為她撫琴,表明我的善意,希望她可以安心地聽我為她彈得曲子,更希望她能理解我的善意。後來我們漸漸相熟,我又搬來編鐘為她擊鼓,希望她能心情和悦,我也可以看到她温婉的笑顏。古人遇到心愛的女子尚且如此傳情達意,將男方喜歡、呵護、急切等的心情描寫地淋漓盡致。時代在變,人性不變,男人遇到喜愛的女子一般無二。

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