中班健康《保護牙齒》教案5篇
教案在書寫的過程中，我們務必要注意文字表述規範，制定教案是為了讓我們在教學的時候有清晰的思路。本站小編今天就為您帶來了中班健康《保護牙齒》教案5篇，相信一定會對你有所幫助。
中班健康《保護牙齒》教案1
［活動目標］
1、知道換牙是一種正常的生理現象，不用害怕。
2、能圍繞換牙話題進行討論，並大膽、清楚的表達自己的見解。
3、瞭解換牙時應注意的衞生，並學會保護新長出的牙齒。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
［活動準備］
1、活動前瞭解本班幼兒換牙的情況，部分幼兒已開始換牙。
2、乳牙圖片、恆牙模型；漢字：換牙、乳牙、恆牙；記號筆、手工紙每人一份。
3、事先與衞生老師聯繫好。
［活動流程］
故事導入、回憶經驗→經驗交流→動手繪畫，表達表現→經驗提升
［活動過程］
一、回憶經驗：通過講故事，引起興趣。
貝貝的牙齒怎麼了？好好的牙齒怎麼會掉下來呢？誰來説説換牙是怎麼回事？
小結：我們生下來以後慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大後，到了五六歲的時候，乳牙就會脱落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恆牙。恆牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恆牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脱掉長出恆牙，就叫換牙。
二、經驗交流：結合自身經驗，掌握換牙的衞生知識。
1．請班上個別牙齒鬆動的或脱落長出新牙的小朋友，分別讓大家看看。
你們想不想知道換牙的時候是什麼感覺？誰想問問他們？
2．提問：
1）如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什麼？
2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什麼？
3）有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎麼辦？
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎麼辦呢？
4）你們還有什麼換牙的問題要問嗎？
小結：原來我們在換牙時用不着害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。
三、繪畫：如何保護新牙。
1．當我們換牙齒的時候，應該怎樣保護新牙齒呢？
2．交流幼兒的護齒方法。
四、經驗提升：
1、説説除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？
2、請衞生老師小結。
中班健康《保護牙齒》教案2
活動目標：
1、 幼兒瞭解自己的牙齒並知道換牙、防止蛀牙的基本知識
2、 幼兒養成愛護牙齒的良好習慣
3、 幼兒學習記錄和統計活動準備：
1、 在“每週論壇”中佈置“愛護牙齒專題”，展示有關保護牙齒的知識。
2、 牙齒模型
3、 刷牙記錄表
4、 嗽口記錄表
“愛護牙齒”主題
活動一
牙齒的故事活動過程：
1、 談話：
（1）小朋友的牙齒為什麼會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脱落及長出新牙的經過。
（2）在換牙的時候要注意什麼？幼兒以自身經驗和已有知識開展討論。
2、 講述故事《換牙的故事》（見《領域活動指導》第15頁）
3、 故事後討論：牙齒活動了怎麼辦？怎樣保護剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎麼辦？
活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感。
活動反思：家長在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星。
活動中我集中了幼兒零星的經驗，使經驗更完整。活動從幼兒的討論開始。讓幼兒成為活動的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
活動二
刷牙歌活動過程：
1、 利用牙齒模型示範講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、學習《刷牙歌》
（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
（2） 跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟着歌曲表演刷牙。活動延伸：請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衞生習慣。
活動反思：經過調查發現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他願意刷牙，喜歡刷牙。
活動三
酸性大怪物活動準備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙籤、記錄紙 。活動過程：
1、認識牙齒的結構和功能
（1）（出示牙齒標誌）從鏡子裏看看自己的牙齒，看看牙齒有什麼不一樣。
（2）請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。
（3）小結。
2、認識齲齒的原因和預防
（1）這麼重要的牙齒為什麼會變成蛀牙呢？ A.觀看片子：酸性大怪物 B.請患有齲齒的幼兒談談自己的感受。
（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A．幼兒講述B. 小結。
3、觀察並記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對着鏡子，張開嘴巴數數看吧！把看到的情況記錄在紙上。
活動延伸：
1、請幼兒講述自己的記錄結果。
2、小實驗：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒瞭解齲齒蛀牙形成的原因。
活動反思：
孩子們都明白愛護牙齒的道理，但是在行動上卻不是那麼主動。所以，在設計活動時我始終抱着趣味性和教育性相結合的原則。動畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我藉助多媒體設計了課件，在活動中起到了很大的作用，幼兒很感興趣。活動分成三個大環節。
一、認識牙齒的結構和功能；
二、認識齲齒的原因和預防；
三、觀察並紀錄自己的牙齒。
三個環節分工清晰，環環相扣。讓幼兒瞭解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動地去保護牙齒。活動採用了經驗交流、實物觀察、親身體驗、瞭解原因、表述總結、統計記錄等教學方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動行為。活動的效果良好。活動後繼續開展的醋蛋實驗、跟蹤紀錄使活動有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。
最後一個環節，記錄的難度偏大，因為幼兒無法看到自己的上牙，所以無法準確統計自己的牙齒總數。在今後的活動設計中應更多的以幼兒實際經驗為參考，不能紙上談兵而無法實施。
活動四
我要愛護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛牙行動”做記錄。
注：幼兒每嗽一次口就在自己號數後的格子裏做一個記號。
表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實於行動中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過記錄讓幼兒實現了自我監督。
中班健康《保護牙齒》教案3
一、活動目標：
1、瞭解牙齒，知道牙齒的作用；瞭解影響牙齒不健康的幾種現象。
2、學會自理，運用正確的方法保護牙齒。
3、以擁有健康潔白的牙齒而自豪，從小要養成良好的口腔衞生習慣。
二、活動準備：
（一）經驗準備：幼兒瞭解牙齒健康的標誌。
（二）物質準備：牙齒模型、鏡子、牙刷模型、食物及多媒體課件。
三、活動過程：
（一）激趣導入，瞭解牙齒對人的作用。
引導語：首先，請小朋友們看一段廣告。（演示課件：播放“田七牙膏”廣告，畫面定格在一口潔白健康的牙齒上。）你們覺得這位阿姨的牙齒長得怎麼樣呀？
師：牙齒我們都有，我們在什麼時候會用到它呢？小結：牙齒能讓我們享受到許多的美味佳餚。
（二）觀察牙齒，認識發現。
引導語：剛才屏幕上阿姨的牙齒大家都很羨慕，那你們想看看自己的牙齒嗎？
師：（出示鏡子）小朋友們都有準備鏡子，請你們照一照自己的牙齒。看看你的牙齒長得怎樣？小結：大家發現自己的牙齒髮黃、發黑、有小洞，這説明我們的這些牙齒不健康，生病了。牙生病帶給我們的煩惱可真多！因此我們一定要保護好自己的牙齒。
（三）學會保護牙齒。
引導語：你們會保護牙齒嗎？現在我們一起來玩個小遊戲“我是小牙醫”，比一比誰真的會保護自己的牙齒。
1、幼兒進行遊戲活動。（演示課件，伴畫外音：這裏有1—4四個號，每個號的後面有一幅圖片，圖片上將會出現一個小朋友對待牙齒的做法。對不對呢？你是小牙醫，由你來診斷，要説説理由）
2、提問：平時生活中，我們應該怎麼保護牙齒呢？
3、小結：每天都要刷兩次牙，早上起牀一次，晚上睡覺前一次。少喝碳酸飲料，少吃冰冷、生硬的東西。
（四）活動結束。
師：一口好牙，能給我們帶來健康的身體、快樂的生活。讓我們都記住這樣一個日子——9月20日（世界愛牙日），珍惜並保護好我們的牙齒，因為我們共同的目標是——沒有蛀牙。
中班健康《保護牙齒》教案4
活動目標：
1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衞生、愛刷牙，養成良好的衞生習慣，做一個健康的孩子。
3、初步瞭解牙齒的小常識。
4、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。
教學重點、難點
讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒並養成愛刷牙的好習慣。
活動準備
1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。
2、牙型模具一套。
活動過程
1、開始環節：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看並思考以下幾個問題。
2、基本環節：教師提問引入課題。
a、熊寶寶為什麼牙痛呀？
b、熊媽媽把熊寶寶送到哪裏去了？
c、醫生怎麼處理的呢？
3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結束後讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒。
4、讓幼兒上台演示自己平時是怎麼刷牙的
5、教師演示正確的刷牙方法
6、結束環節：教師總結怎樣保護我們的牙齒
7、延伸環節：讓幼兒分組進入“娃娃家”區域角扮演牙醫和熊寶寶的角色遊戲。
中班健康《保護牙齒》教案5
活動目標：
1.掌握正確的刷牙方法。
2.幼兒養成愛護牙齒的良好習慣。
3.培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4.瞭解保持個人衞生對身體健康的重要性。
活動過程：
一、猜謎語進入談話：
1、怎樣保護牙齒？
2、早晚不刷牙好不好？
3、睡覺之前吃糖好不好？
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥為什麼牙痛？
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的刷牙的方法
1、利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
2、學習《刷牙歌》
（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
（2）跟唱歌曲。
（3）在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟着歌曲表演刷牙。
