讀《羚羊木雕》有感8篇 雕刻奇蹟：《羚羊木雕》感受
《羚羊木雕》是一部跨度長達50年的大型史詩鉅製。小説以藏族書法藝術家木雕為主人公，講述了他在歷經苦難與挫折後，最終通過藝術實現自我救贖的故事。本文從主角與藏族文化、生命意義入手，深入探討小説價值。
第1篇
“你拿着，咱倆還是好朋友……”雖然這是一句只有短短十個字的話，但它卻如同山澗中清澈的潺潺泉水，從一顆晶瑩透亮的純潔的心中迸發。
故事講的是“我”把一隻用黑色硬木雕成的，家裏最珍貴的羚羊木雕送給了我最好的朋友萬芳，父母知道後，責備我把羚羊木雕送給了萬芳，又催促我把羚羊木雕要回來。“我”以為友誼之花從此將會萎焉最終消失，但是在風雨幕後卻是片晴朗的天空，在天空中閃閃發光。萬芳沒有恨我，卻反過來安慰我，説沒什麼，別記在心上……
友誼是這樣的神奇;眼睛看不到，手也摸不着，但純潔的心可以感受到。當你遇到困難時，幫你解危的是和你最親密的人;當你失敗時，給你信心和勇氣的也是他;當你成功時，與你一同共享晴朗天空的也是你最好的朋友;這就是友誼!當你掉入水中的時候，朋友會不顧一切的去救你;當你取得好的成績的時候，朋友已成為默默無聞的鼓勵者。這些都是友誼!
平淡無奇的友誼阿，它可以把人們從失敗轉到成功，它可以變成陽光將萎焉的花兒重放，它也可以把你從死亡的一側拉向生命的起跑線。
一個人終生可以沒有妻子，可以沒有丈夫，也可以沒有孩子，但是絕對不能沒有父母和朋友，因為他們是我們的精神支柱。
友誼的能力像天氣，變幻莫測，與日月同輝。它是偉大的，讓我高呼一聲：“讓友誼天長地久!”
愛因斯坦説：“世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”希羅多德説：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”斯托貝説：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”是啊，一個朋友就是珍貴的。然而，在現實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的'友情是多麼的寶貴。我喜歡一篇文章《羚羊木雕》，木雕引起了家庭的矛盾，朋友的友誼。父母的重財輕義的思想給我們的心靈帶來了影響。
我把珍貴的羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發覺了，逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬着頭皮開口，讓萬芳把羚羊還給我。雖然我們之間的友誼沒有被受到影響，但我對朋友這樣的反悔，我非常的傷心後悔。父母在我心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤。
兩個好朋友就因為一個羚羊木雕而差點成了素不相識的陌生人，我覺的友情比金錢重要的多，一個知心朋友是用錢買不來的。在這個世界上，已經不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個呢?
我不禁慶幸我的身邊還有一些關心我的朋友。但我又不禁有了一些顧慮，現在的社會中還有多少令人感動的真摯友誼?全都是一些用錢做買賣的生意而已。現在誰還會用一顆赤誠的心去交朋友?不都是為名為利的嗎?
當然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠!
第2篇
我們班剛剛上了《羚羊木雕》這節課，看似很是簡單，可是卻引發了我的多種思考。對此，我頗有感觸。
文章以“羚羊木雕”為線索，講述了“我”和爸爸媽媽以及萬芳之間發生的一件事。
這是一個很發人深思的故事，它包含了友情和親情，金錢與輕易……全文為我們樹立了鮮明的人物形象，我感到的是，文章無論是語句還所要表達的思想，都離我們很近，讀到文章總有一股親切感。我看出了大人們的重財輕義，孩子們之間的友愛，還有萬芳的仗義和真誠。他們的身上閃着光。
其實我和我的父母也有所謂的“代溝”，我的一些做法總讓他們覺得無法理解，或者是説，他們説我愚蠢。在我們這個年齡，總是吧友誼看的比什麼都重要，而我的父母的話讓我簡直覺得他們實在是無情無義。學完這一課，我也真切體悟到了，親情是被我忽略了的，而且我還是在一味地覺得父母不夠理解我。只有兩代人相互理解相互寬容才能建立起來一種和諧美好。我想，我以後也應該和父母多多溝通溝通了，我也希望我的父母能夠理解我，不要一味地批評我。
同時，我也覺得萬芳真是個仗義的人，與她交朋友真是“我”的`幸運。因為從文中的記敍中，我看得出來。而且在最後的時刻，萬芳卻由憤怒和悲傷轉變成了寬容大度的諒解，可見萬芳也是很珍惜這段友情的。我真為穩重的“我”而高興，有一個如此真誠有善解人意的朋友。在怨恨和寬容之間選擇了寬容。這更加使“我”傷心難過了。因此，我也知道了，在做人處事中，也要學會大度、寬容。
試想，事情還會有更多的發展。如果“我”在送出羚羊木雕時能稍加思考，或者去問問爸爸媽媽，有所考慮，就不會發生那樣的事。所以，做事不能衝動，要實現考慮周全。
其實，父母也不是全錯的。羚羊木雕是很貴重，但是做法彷彿有些不近人情。我想父母應該做好思想工作，在就講送給我羚羊木雕的時候就應該告訴我她的重要。打好了預防針，一切衝突就可以避免了。
這篇課文交給我的不僅有一些啟示，還教會了我一些寫作手法，讓我獲益匪淺。
這篇課文也是我最喜歡的一篇。因為它教會了我很多，離我的生活很近。學完這一課我的感觸很深很深，我學會了處理事情的方法，還有寫作手法和做人的道理。
我希望每篇課文都能夠這麼深刻，這麼貼近我們的生活。我想，那時候，學語文不再是一種負擔，而是一種享受了。
第3篇
牀頭的燈射出冷冷的光，投在陰影裏的一切都顯得不真實起來。書中的文字在我堅硬而脆弱的心上刻下了深深的痕跡。“一個真正的朋友，不是靠禮物換來的！”讀完短文《羚羊木雕》小小年紀的我不禁掩卷沉思。
故事中的一對朋友，為了讓彼此的友誼更加牢固，做一輩子的.朋友，在未經父母允許的情況下都拿出自己最心愛的東西進行交換。一個朋友的禮物是珍貴的羚羊木雕，另一個朋友的禮物是一把普通的小刀。然而，好景不長，其中一個朋友的家長髮現家中珍貴的“羚羊木雕”不見了，非常着急。後來這位朋友的家長了解事情的原委後，便要求他去把羚羊木雕要回來。這位朋友儘管心裏十分不願意，可是沒有辦法只好硬着頭皮去要回來同時也把朋友送他的禮物還回去。正當他捧着沉重的羚羊木雕悶悶不樂地走在回家的路上時，他的朋友突然衝上來，再一次把禮物送給他，還真誠地對他説：“就算我們之間沒有禮物，我們也要做朋友，做一輩子的朋友！”
在班級裏我就像一隻刺蝟，把自己包裹起來，不讓誰靠近我。我的性格脾氣十分火爆，只要別人一碰我，我就會變本加厲地還回去；別人一説我，我也會加倍地報復。因此我在生活中朋友少得可憐，有時非常孤獨。每當同學被我傷害時，他們總是成羣結隊地去老師那兒告狀，老師就會苦口婆心地對我進行批評比教育。而我就像是一頭憤怒的小獅子,心裏一點都不服.因此我的朋友一個個離我而去,僅剩幾個,可以説是少得可憐，有時非常孤獨。就算是這樣，老師的教育還是壓根沒有效果，我覺得同學有時太過誇張，不尊重事實；老師有時處事不公正，所以我在學校就還是那個我。漸漸地老師也對我失去了信心，或許在他們心裏我就是個十惡不赦的壞小孩。但其實我明白，我並不是一個壞孩子，看着某些同學因為我的任性和粗暴的行為受傷，我心裏也十分難過。所以我有時候也會從家裏帶些東西分給同學們，討好他們，或者説是表達我的歉意。不過我發現同學拿到東西的那一刻是開心的友好的，不久便又是冷冷的啦。
但是，讀了這個故事後我明白了一個道理：真正的朋友，用禮物是換不來的，只有用一顆真誠的心才能夠迎來真正的朋友。所以，從現在開始，我不會這麼卑微地活着，更不會再可憐的用禮物去討好別人。我不再是那隻滿身是刺的刺蝟，我要抬起頭陽光地生活，讓自己的生活五彩繽紛。以後的我會像陽光一樣温暖同學，真誠地和他們相處，相信自己一定會擁有許多朋友，相信自己一定會收穫友誼，更相信自己一定不會再孤單！
牀頭的燈光似乎不那麼冷了，使我的心也漸漸温暖起來。
第4篇
斯托貝曾經説過：“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”然而，在現實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們。他們根本不明白我們這些孩子們的友情是多麼的寶貴。他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來不利的影響。《羚羊木雕》這個故事就説明了這一點。
文章説的是，“我”把珍貴的羚羊木雕送給了好朋友萬方，被父母察覺了，他們便逼着“我”去把送出去的羚羊木雕再要回來。“我”被逼無奈，就硬着頭皮找萬方要回了羚羊木雕。但心裏很難過，覺得對不起萬方這個仗義的朋友。
這個故事帶給我們的反省很深：如果萬芳是一個很小氣的人，那麼兩個朋友就可能會因為一個木雕而吵得天翻地覆，成為兩個陌生人。而造成這件事直接起因的，就是“我”的父母。我覺得友誼比金錢重要得多，一份友誼，是多少金錢也買不回來的！
但是，作為孩子，“我”不知道羚羊木雕的金錢價格，但爸爸自非洲帶回給我，對它的獨特性“我”是知道的，所以“我”要把它送給“我”珍視的好朋友，但卻忽略羚羊木雕在爸爸心中的珍貴地位——在把爸爸（或他人）送的禮物轉送別人時，“我”是不是可以先了解一下爸爸的想法呢？
我不禁十分慶幸，自己有許多可以談心的好朋友，他們在我有困難時幫助我，在我傷心時給我鼓勵，在我驕傲時讓我冷靜……如果沒有他們，我真不知道我是怎樣取得這些成績的——記得那次出遊，我們幾個好朋友玩得忘乎所以，不一會兒大家便口乾舌燥，我順手抓起水壺，噯，怎麼沒水了？仔細一看，原來水壺蓋沒擰緊，水全灑了。唉，不喝了吧，可頭頂的烈日像烤箱一般，照的我有些頭暈眼花。“給你，我有水，這塊巧克力也給你吧，別再低血糖了”好友熙熙伸手遞來半瓶水和巧克力，我沒來得及多想，咕嚕咕嚕就把水全喝光了，“真是舒服多了！”我笑着轉頭，想把水壺還給她，卻看到了她滿是汗水的臉和有些乾裂的嘴脣，但她卻把自己剩下的水全給了我，我突然感覺到剛剛喝的水簡直比蜜還甜……還有一次語文考試，我的作文是全班分值最高的，這讓我很驕傲，有些飄飄然，接下來的幾次作業就比較粗心，“紅叉叉”也就屢見不鮮了。鄰桌的`他看到了，對我説：“一次的成功並不是全部呦，()我期待你更出色的表現哦，加油！不然我會超過你的！”這話猶如一盆涼水，潑在我發熱的頭腦上，讓我心裏一顫：難道這點兒小小的成績就能讓我迷失方向嗎？難不成這就是我的目標？我在心裏默默對他説：謝謝你，朋友！你的真誠讓我找回了真實的自我……慶幸之餘，我不禁有了一些顧慮：現在的我們，長大後還能保持這種純潔向上的友誼嗎？
我相信，現實生活中，那些令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。我真心祝願天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠！
第5篇
這個週末，胖胖同學的老師給家長佈置了一份回家作業：寫一篇300字左右的《羚羊木雕》的讀後感 。這是一篇國中預備班語文書上的文章。對於我來説是極少去接觸教科書上的文章的。説實話，讓我寫讀後感，心裏是有點發虛的。因為已經有很長時間沒有對着文章寫讀後感了，那大概還是在自己做學生的時候吧。現在看文章僅僅只是看看而已，極少去思考一些深層次的問題，也懶得去思考。這樣一來，也是不會思考了。所以以下的一點讀後感看來彷彿是有些牽強附會的了。
“珍貴”究竟為何物？物質、金錢？親情、友情？兩相比較，此刻在“我”父母的眼裏，大概那個價值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬芳的友誼珍貴的.多吧。父母心中“珍貴“的東西大概就是那個看得見摸得着的物質世界。然而，在我看來我和萬芳之間的友誼才是那個木雕所無法比擬的。
“我們要能多得到深摯的友誼，允許還有多多注意自己怎樣做人，不辜負好友們的知人之明。”（鄒韜奮）但是在父母的威懾下，我不得不向“友誼”發出了挑戰。向別人要回已經送出去的東西，那種感受是難以名狀的，“我”做了一件很不光彩的事情。然而萬芳卻把“我”還給她的小刀塞到“我”的手裏並且堅信“咱倆”還是好朋友。萬芳對於友誼的珍視給“我”好好地上了一課。
父母與孩子之間的溝通應該也是值得一提的。“我”向萬芳要回羚羊木雕完全是在父母的絕對堅持下，萬不得已才做出的。整個過程中，“我”的父母似乎沒有給“我”太多的申辯的機會，而是“緊緊盯着我”，讓“我”感受到他們的“十分嚴厲”甚至是爸爸那種不可抗拒的力量，即使是在“我”哭着喊“不”的時候，也是沒有理由不去要回已經送出去的東西。
的確，父母們很多時候總是以自己的思維方式在左右着孩子們，卻很少站在孩子們的立場去思考問題。當發生分歧時，也只是以父母的威嚴來使得孩子們不得不順從。這樣，表面看來問題解決地很順利，但事實上可能只是“口服心不服”，甚至在孩子們的心裏留下陰影。久而久之，父母與孩子之間的溝通會越來越少，越來越不順暢。所以，父母和孩子的溝通問題的確不可小覷。
第6篇
讀過《羚羊木雕》這篇文章後，讓我深深地感悟到：擁有友誼是一種快樂，擁有友誼是一種幸福。
在《羚羊木雕》這篇文章中，我每次讀到萬芳和“我”換褲子穿的情節時，心裏總會湧起一種莫名的感動。因為萬芳寧可挨媽媽罵，受媽媽責罰，也沒有説出破褲子原來不是她的這個事實，萬芳這種呵護友誼的行為，一直震撼着我幼少的心靈，讓我體會到友誼更像一盞温情的燈，在世態炎涼的夜裏閃爍着温情的光，讓受傷的我不再感到害怕。
記得，上星期全校衞生大掃除的那天，同學們為了儘快完成老師佈置的清潔任務，大家都在各自的崗位上忙碌着。我因為一時的心急，不小心把手指弄破了，鮮血一直在往處流，班裏的同學看見了都不約而同的.圍攏過來，有的幫忙止血，有的在安慰，有的跑去找老師，還有的自告奮勇包攬了我的清潔任務。我看到身邊同學的熱情幫助，心裏有着萬分的感激，手指的流血之痛早就給忘記了，我第一次親身感受到擁有友誼的快樂與幸福。親愛的同學，我真希望這種純潔的同學友誼，能一直陪伴着大家慢慢到老。
品讀了《羚羊木雕》，確實讓我獲益良多，其中“萬方的大度”將會成為我一生學習的榜樣。
第7篇
最近，我讀了一本名叫《羚羊木雕》的書。文章講了“我”與好朋友萬方交換了一樣自己最喜歡的東西——羚羊木雕。這件事讓“我”的父母知道了，他們硬要讓“我”把已經給了萬方的羚羊木雕重新要回來，還説這麼珍貴的東西怎麼可以隨便送給人呢！“我”很生氣，但還是無奈的向萬方家走去。當“我”告訴了萬方這件事後，萬方很氣憤。可他的媽媽卻勸萬方把木雕還給了“我”，“我”在雪地裏走着，心情十分沉重。正當“我”要消失在這房子的拐彎口時，只見萬方氣喘吁吁地向“我”飛奔而來，把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到“我”手裏，雪白的花兒飄落在了他的頭上。 他笑着説出了“我”永遠難忘的話語——拿着，沒有禮物，我們也是好朋友！“我”哭了，雪花和淚水一起落在了木雕上……
“珍貴的東西”究竟為何物？是金錢、物質？還是友情、親情？兩者相比，在父母眼中，那個價值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬方的友情珍貴得多。父母心中珍貴的東西大概就是那個虛擬的物質世界，在“我”看來，“我”和萬方的友情比那個羚羊木雕要珍貴得多。
愛因斯坦説過“世間最美好的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”斯托貝説過“財富不是朋友，而朋友卻是財富。”鄒韜奮説過“我們要能多得到深摯的友誼，允許還有多多注意自己怎樣做人，不辜負好友們的知人之明。”但在父母的`威懾下，“我”不得不向友情發出了挑戰。向別人要回已經送出去的東西，那種感受是再痛苦不過的了，不得不説“我”做了一件不光彩的事情。但萬方卻把我還給他的小刀又塞到了“我”的手上，並堅信我們還是好朋友。萬方對於友情的珍視給“我”好好的上了一課。雖然“我”和萬方之間的友情沒有受到任何影響，但是“我”對朋友這樣的反悔，使我非常傷心後悔。父母在“我”心中的光輝形象，也因此留下了一道不光彩的傷疤。
兩個好朋友差點成了素不相識的陌生人，我覺得友情比金錢要重要得多，一個知心朋友是用金錢買不回來的。在這個世界上金錢是遠遠沒有友情重要的，而那些擁有友情、親情和財富的富翁又有幾個呢？
我不禁慶幸，在我身邊還有一些真心關心我的朋友。只要我有困難，他們總是盡最大的努力來幫助我。如果我有需要幫忙的時候，他們會二話不説就幫助我。但我又不禁有些顧慮，這世界上究竟還有多少這樣令人感動的真摯友情，還有多少人會用自己的一顆赤誠之心去交朋友？我也不禁擔心，會不會我的這些朋友，現在和我有着令人感動的真摯友情，將來會不會就不再如此赤誠，如此純潔美麗，變成用金錢做的“買賣”。
當然，我也堅信，那令人感動的真摯友情有很多，都不是為了名利，都是用一顆赤誠之心去交朋友的。最後，我真心祝願，天下所有的友情都真摯、真誠！願天下所有的好朋友都能快樂、幸福一直到永遠！
第8篇
我們走在成長的路上，有時會因為單憑自己的意願去辦事而與父母產生無法迴避的分歧，讓自己無奈、傷心、甚至落淚。《羚羊木雕》講的就是這樣一個故事。
全文的主人翁因為擅自將貴重的羚羊木雕送給仗義的好朋友萬芳而與父母產生分歧。主人翁在父母的逼迫下向朋友要回了木雕，對方在友情的支持下寬容了主人翁。這樣的友誼的真實的，不帶半點功利心的，是堅定的。
主人翁與萬芳的友誼值得推崇與讚揚，它慷慨仁慈，沒有半點憎恨貪婪，體現着一種自願為對方承受苦難的精神。
但從另一個角度來講，主人翁起初就不該送出木雕。雖然有主見是成熟的一種表現，但沒有任何顧慮的主見卻是不成熟的。在人與人的交往中，要三思而後行，絕不能莽撞行事。
而在現實生活中，我們與朋友相處時，學習萬芳的仗義、慷慨與仁慈。建立一個真誠、堅定的友誼，不僅是使人內心不孤獨，更能讓我們學會做人處事的道理：主見要建立在多方面思考上。在做一些事情之前，要多考慮。盲目地因為某一方面的想法而做事，可能會產生一些不必要的麻煩，不但得不到預期的結果，還會更加糟糕。多方面思考則能避免這些不良後果。
記得國小畢業時，我也曾送給同學一本極有意義的好書，也在母親的催促下向同學要了回來。後來，我想了很久，最後，我把自己讀這本書所做的筆記整理出最精華的部分送給她，以表歉意，而她也原諒了我，與我和好了。
我相信送給朋友禮物沒有錯（何況是這樣仗義的`朋友），但也許要考慮到禮物的重要性，不可輕易將貴重的東西送出。
再談一談這對父母。首先，收回贈出的禮物是不合適的，但並不代表他們的做法是錯誤的。我從父母一再的勸告中看到了木雕的貴重，不是可以隨隨便便地贈出的。父母既然想到補償孩子朋友糖果，就表現了父母是明事理的，並非某些同學想象中的毫無是非分辯能力的，也許那個木雕也確實不能送人呢？遇到這樣的事情，怎能不想辦法拿回木雕呢？
而且父母拿回木雕的想法，使“我”也得到了成長，況且父母已經是社會人，這麼簡單的道理怎會不懂呢？所以請不要以不成熟的逆反心理挑戰父母長期積累所得的經驗，面對父母的勸告，也不要一味牴觸或信服，要多思考這樣做有什麼地方是有益的，什麼地方是有害的，學會處理問題，多聽聽父母的見解或意見。
我們走在成長的路上，需要三思而後行，這便是我讀《羚羊木雕》的最大感受了。
