小班社會教案範文彙總2篇 小班社會教學範文大集合

本文為小班社會教案範文彙總，旨在為國小教師提供豐富多彩的教學資源，幫助教師更好地教授社會課程，提高學生的社會素養。教案內容涵蓋社會生活、環保、交通安全等方面，讓國小生全面瞭解社會現實，培養正確的價值觀和良好的社會行為。

第1篇

對於小班幼兒來説，“大灰狼”就是“可怕”的源泉，而他們又總是最喜歡把自己想象成“小兔子”這一可愛又可憐的弱者形象，因此，“小兔子與大灰狼”就成了孩子們心目中永不褪色的經典遊戲。而當“小兔子”遇到“大灰狼”時，出於本能，他們除了逃就是打。於是我設計了這一活動，藉助“百變小精靈”這一會變的智者形象，引導“小兔子”通過創造性地裝扮自己、改變自己的形象來達到智斗的效果，從而學會在遇到困難時能動腦筋，勇敢的戰勝困難，並從中獲得成功的體驗，提高自我保護的`意識和能力。

1、激發幼兒主動參與活動的興趣，鼓勵幼兒在與材料的充分接觸中創造性地裝扮自己，戰勝大灰狼。

2、在情境活動中體驗成功的快樂，初步培養堅強、勇敢的意志品質，增強自我保護意識。

一、以兔姐姐的身份組織幼兒進入情境活動，為活動主題作鋪墊。

“我是兔姐姐，你們是我的弟弟妹妹。今天，兔姐姐帶你們到百變小精靈家去做客。”

2、隨着恐怖的音樂聲出現，發現周圍有大灰狼的身影，感到害怕。

3、“前面就是百變小精靈的家，我們趕緊躲到百變小精靈的家裏去想辦法吧。”

二、在百變小精靈家“變一變” 。激發幼兒主動參與活動的興趣，讓幼兒在與材料的充分接觸中動手動腦，創造性地解決問題。

1、出示“百變小精靈”，與幼兒對話。從對話中得知百變小精靈因為很會“變”而不怕大灰狼。

2、百變小精靈將自己“變”的寶貝送給幼兒，讓幼兒自主選擇並裝扮自己。

3、以百變小精靈的身份進行小結，肯定幼兒的大膽表現。

三、在回家的路上師生共同體驗創造的快樂和成功的喜悦。

2、來了一隻大灰狼，但大灰狼已認不出眼前裝扮過的小兔子。

孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養幼兒的自我保護意識和行為，根據小班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結合遊戲設計了這次教育活動。

第2篇

1、知道自己的事情要自己做，能做力所能及的事情。

1、教師：今天老師要表揚我們班上的一些小朋友，因為老師發現他們

每天來上幼兒園都是高高興興的自己走路來的，而且從來都不會哭鼻子，而第一天在幼兒園吃飯就不要老師餵飯，而且一個人吃飯，吃得非常的快!每天來上幼兒園都會禮貌的和老師問好，老師喜歡這樣的小朋友。

2、小動物幼兒園也開學了，我們來聽一聽小動物是怎麼上幼兒園的吧!

二、教師出示教學掛圖，引導幼兒初步瞭解故事內容。

2、教師提問：開學了，猴寶寶要上幼兒園了，小動物們都是怎麼去的猴寶寶有時怎樣去的呢?

5、爸爸領着猴寶寶看姥姥，猴寶寶又會怎麼做呢?現在猴寶寶怎樣上幼兒園的呢?

三、教師完整地講述故事，引導幼兒進一步理解故事內容。

1、猴寶寶開始是怎樣去上幼兒園的'?小動物怎麼説猴寶寶的?(引導幼兒用完整的句子表達)

2、猴寶寶聽了小動物的話心裏有什麼感覺?怎麼説的?(誰來説一説小猴子是怎麼説的)

3、後來和爸爸媽媽外出猴寶寶怎麼做了?上幼兒園怎麼去的?

四、引導幼兒説説自己是怎樣上幼兒園的，並遷移經驗，進一步增強小朋友的獨立識。

1、教師：小朋友除了能自己走路上幼兒園，還能做什麼事呢?(引導幼兒知道還會刷牙、洗臉、吃飯、穿鞋等。)

2、教師可以引導幼兒邊説自己會做的事情邊做動作，其他幼兒還可以

跟着學。(教師及時鼓勵和表揚回答完整和動作做得好的幼兒儘量多讓幼兒開口去説，並且喜歡説)。

3、對本次活動進行小結。對錶現好的孩子進行表揚。