實用的大班社會教案範文彙總2篇 大班社會教案寶典：實用範文彙總

本文彙總了一系列實用的大班社會教案範文，旨在幫助教師更好地進行社會課教學。這些範文經過精心篩選，內容豐富多樣，涵蓋了社會生活、安全健康、環境保護等多個方面，可供教師參考借鑑，並靈活運用於課堂教學中。無論是新教師亦或是有經驗的教師，本文都將為您提供寶貴的教學資源。

第1篇

幼兒自信心的強弱，是建立在評價的基礎上：幼兒自我評價，又是建立在自我認知的基礎上。在自我認知過程中，教師應重視評價對幼兒的影響，要多用正面的的評價。

幼兒社會性的目標是形成完整的自我。認識自我是自尊心、自信心、進取心以及一切積極個性特徵形成的基礎。上都有他的特長是值得大家認識和學習的。本活動從引導、欣賞自己的優點上切入，通過積極的自我評價，改善自信心。

活動目標： 通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使幼兒形成積極的自我評價，增強幼兒的自信心。

活動準備： 電視機、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。

活動過程： 1、通過玩遊戲《請你猜猜他是誰》，引導幼兒觀察、每個人都有自己的特點。

“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的照片，看着照片你能猜出他是誰嗎?”

教師介紹遊戲名稱與玩法。“老師和小朋友一起玩個有趣的.遊戲，遊戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰?”

“你覺得大家應該遵守哪些規則才能使遊戲玩得更有趣?” 幼兒自由發表意見。

①教師在投影儀上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導幼兒根據相貌猜測。

②教師小結：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。

2、通過自我介紹、特長展示，引導幼兒發現並大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價。

“我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認識和學習的。”

現場快速裁剪製做(兒童)吊帶裙，並用別針別好，請一幼兒做模特展示。

幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術、自我服務等。

3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。 “今天還來了許多不認識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”

(1)討論並回答“你認為應該從哪些方面作自我介紹呢?

(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，瞭解客人老師情況，和客人老師交朋友。

(3)教師小結：老師衷心地祝願大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學習，發揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻。

活動延伸： 1、幼兒在表演區繼續展示自己的特長。

2、開展角色遊戲《照相館》，引導幼兒發現並表現每個人的相貌特徵。

1.瞭解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。

2.初步感受非洲和歐洲的不同文化風情，民族特徵，生活方式和習慣等。

3.懂得各國兒童應該相互尊重，相親相愛，初步萌發熱愛世界的情感。

重點：瞭解世界上有不同膚色的小朋友，大家都是相親相愛的一家人。

難點：感受非洲和歐洲不同的文化風情，民族特徵，生活方式和習慣等。

--小朋友們，今天老師要當一次導遊，帶領你們環遊世界，你們説好不好？（出示五大洲圖片）

2、幼兒自由發言對非洲的印象和觀察非洲小朋友的特徵（膚色，頭髮，眼睛等）

--小朋友們你們看，我們在地圖的這裏哦，我們出發啦。我們來到了一個叫非洲的地方，小朋友們你們去過非洲嗎？或者你知道關於非洲的什麼嗎？請和我們分享一下吧

--你們看非洲小朋友們來和我們打招呼啦（出示圖片），請你們仔細觀察，告訴老師，這些小朋友和我們長得一樣嗎？哪些地方不一樣？

--非洲的叔叔阿姨也非常的熱情，他們想跳一段舞給我們看，大家説好不好？--小朋友們説一説他們是怎麼跳舞的？

--請小朋友仔細觀察這些圖片，説一説非洲小朋友的生活和我們有什麼不同？

4、幼兒自由表達對歐洲的印象和觀察歐洲小朋友的特徵（膚色，頭髮，眼睛等）

--告別了非洲小朋友，讓我們繼續我們的旅程吧。現在我們開到了歐洲，你們之前有誰去過歐洲或者對歐洲有什麼印象嗎？

--看歐洲的小朋友已經來了，歐洲的小朋友長得和非洲的小朋友一樣嗎？他們又有哪些地方不一樣呢？

--歐洲的小朋友的生活和非洲小朋友一樣嗎？分別有哪些不同呢？

--小朋友們，歐洲的小朋友呀最近可忙壞了，因為他們要過一個和我們中國的春節一樣重要的節日，你們知道是什麼節日嗎？

--歐洲的小朋友想邀請我們一起過聖誕節，你們説好不好？

--小朋友們，今天我們去了非洲和歐洲，看到了世界各地，不同膚色的小朋友們的生活，你們有什麼想法？你最喜歡哪裏呢？

--世界各地住着不同膚色的人，不管是非洲還是歐洲，都有他們自己的生活習慣和喜歡的東西，他們都是世界大家庭的成員，我們是不是應該像一家人一樣相親相愛互相幫助呢？

--小朋友們，如果外國的小朋友要來我們中國旅遊，你們歡迎他們嗎？那我們該怎樣介紹我們的祖國呢，請小朋友回去畫一畫好嗎？

幼兒園教育應以遊戲為基本活動，同時，遊戲也是幼兒最喜歡的活動。我設計的這節社會活動，採用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的遊戲，讓幼兒親自體驗合作、感受合作的'樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進入大班以後，已經有明顯的合作意識，但是他們缺乏科學的合作方法，因此，我根據這一情況，設計了本活動，但對於幼兒來説，單靠這一節活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反覆的練習中才能真正體悟合作的要領，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應該貫穿這方面的練習，讓幼兒在輕鬆、自主的環境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗合作的樂趣!

第2篇

進入《我要上國小了》主題活動後，我們帶領着孩子們去參觀了國小，來到國小，孩子們顯得特別興奮，一會兒看這裏一會兒看那裏，對國小的建築、花草、食堂、圖書館都很感興趣，當我們來到教學樓的時候，孩子們趴在窗口想看哥哥姐姐們上課，過了一會兒，下課鈴響了，孩子們更開心的和哥哥姐姐們一起玩，因此想通過這個活動讓小朋友進一步感受做個國小生在下課十分鐘裏可以做些什麼事。

1、瞭解下課十分鐘需要或者可以做的事，養成良好的行為習慣。

1、上個星期我們去參觀國小的時候哥哥姐姐們正在上課，他們是怎麼上課的？

3、他們坐得多端正，聽得多認真呀，哥哥姐姐們是不是從早到晚連續地上課呀？

1、那你們看到國小生下課十分鐘都做了哪些事情呀？

好的方面：上廁所，卷鉛筆，整理書包、換書，同學間問問題、做遊戲，跳繩。

4、你覺得哥哥姐姐們得這些行為哪些是正確的，應該在下課十分鐘裏完成的？哪些是不正確的，不該在下課十分鐘裏完成的？為什麼你覺得是不對的？（邊討論理由邊看課件）

小結：（1）上課有時寫字要用鉛筆的，如果我們沒有在下課把一些學習用品準備好，萬一老師要我們寫東西了，速度就跟不上了。

（2）你推我打的玩很不安全，會傷害自己也會傷害別人。

5、剛才我們看到一位姐姐在整理書包，要換一本書，你猜她是怎麼知道下節課要上什麼的呢？（看課程表）

今天是星期幾？我們正在上星期五上午的第二節課，下課後我們該準備哪節課的學習用品呀？

如：那如果現在我們正在上星期二上午的第三節課，下課後我們該準備好哪節課的學習用品呀？

1、看到哥哥姐姐成為國小生以後可以做那麼多得事，你們想不想做國小生呀？

2、那下面老師也給你們下課十分鐘時間，你們自己看一下，想一下，自己需要做些什麼事情？（實際操作）

3、你在十分鐘裏做了哪些事？為什麼你做了這些事？

4、老師看到有些小朋友在十分鐘裏做了很多事情，我都記不住了，你們願意把自己做過的事記錄下來告訴老師嗎？