關於大班社會教案範文合集5篇 大班社會教案範文合集：開啟探索未知世界的大門
本文將為您提供關於大班社會教案範文的合集。這些教案範文涵蓋了大班社會各個領域，旨在幫助教師更好地備課和教學，提高學生的學習質量。無論您是新手教師還是有多年經驗的老師，這個合集都能給您帶來一些靈感和啟發。
第1篇
1、使幼兒知道環境與人類生活息息相關，懂得保護環境要從自身做起。
2、發現生活中一些資源能再利用，知道要節約資源，避免浪費。
1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）製作的工藝品、玩具、用具。
1、瞭解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品製作的工藝品、玩具等，引導幼兒觀察、思考。
提問：這些東西是用什麼做的？還能用這些材料製作成什麼。
你知道節約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時趕緊關上，不浪費水；不亂扔垃圾；請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。
引導幼兒觀看畫冊《環保棋》，説説哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
幼兒擲色子，按照所擲數字和要求向前走，先到者為勝。
第2篇
1、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心
2、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感
3、幫助幼兒正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近，合作的態度
師：孩子們你們幫助過別人嗎?幫助別人是一種什麼樣的感覺呢？李老師這裏也有一隻愛幫助別人的小鳥，我們一起看看它和你們幫助別人時的感受是一樣的嗎？
二、分段欣賞故事視頻,結合故事內容科學插入ppt，理解故事內容
1、師：多澤是誰？為什麼很多小動物都喜歡它、認識它？
2、師：多澤都幫助過哪些小動物?它都是怎樣幫助這些小動物的？
3、為什麼多澤飛的越來越快了?如果在冬天來臨之前多澤不飛到南方去，它會怎麼樣？冬天已經來了，多澤飛回南方了嗎？為什麼多澤還沒飛回南方？
4、你們覺得多澤這樣做，對嗎？如果是你，你會怎樣做？
5、多澤幫助別人後，它是什麼樣的感覺？你們還記得你們幫助別人後自己的感受嗎？你們幫助別人的時候開心幸福嗎?為什麼?
6、快樂，幸福是隻接受別人的愛嗎?那我們可以怎樣傳遞和表達自己對別人的愛?
教師小結:原來幫助別人也是在快樂自己，心中有愛就一定要傳遞表示出來，愛你的人也會越來越多。
師：這個故事裏多澤是怎樣收貨快樂的?它幸福嗎?在別人需要幫助時你會怎樣做？
教師小結：原來幫助別人的`同時我們自己也收貨了幸福，一個真正快樂的人，一定是一個讓別人感受到舒服與快樂的人。因為送給別人玫瑰的同時，我們自己的手掌上也會留下玫瑰的香氣。
第3篇
1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。
3、引導幼兒從自身做起保護環境衞生，樹立環保意識。
5、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悦。
1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。
一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。
1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。
3、幼兒：因為地上都是垃圾；很髒；不好看；不漂亮。
5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什麼影響？
6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很髒，不漂亮了。
（4）幼兒：時間長了，會發出很難聞的味道，污染空氣，污染環境。
（8）幼兒：會發出難聞的氣味，河裏的小魚也會死掉，河水被污染了，環境被破壞了。
1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什麼地方？
3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱裏嗎？
5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什麼意思呢？
（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。
（3）根據幼兒講述，教師再總結並出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、鈕釦電子、手機、手機電池、過期藥品。
（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。
1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱裏呢，請你來扔一扔。
3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友説出來。
1、師：垃圾箱裏的垃圾又是怎麼處理的，你知道嗎？
4、師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環境，讓我們住在一個美麗的城市。
第4篇
1、觀看公益廣告，強化對正確行為的認知，瞭解小小宣傳員要宣傳的內容。
2、製作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。
3、通過小小文明宣傳員活動鍛鍊積極主動的交往能力，並體驗做宣傳員的快樂。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
公益廣告（成人的文明行為）、錄像（幼兒的文明行為）、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。
能夠清晰判斷社會行為的對與錯，用繪畫形式表達自己的認識。
1、通過傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”（放錄像），引出活動主題。
教師：請小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什麼？
幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶裏了。
幼兒：有個開車的阿姨把車停下讓走路的'人先過去的。
幼兒：……3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進一步分辨幼兒行為的對與錯。
教師：錄像中的小朋友都在做什麼？如果是你怎麼做？你想學誰？
小結：師生共同總結，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。“文章。出自大。考。吧幼。師網。"我們要上國小了，怎樣讓更多的人學習文明的行為。
教師：我們應該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現文明的行為？
引導幼兒自選分成小組，用不同形式將我們瞭解的文明行為以圖文並茂的形式做成宣傳卡。
6、幼兒走向社區、街頭宣傳文明行為，爭做文明小天使。
活動來源於生活，又走向生活。活動內容與幼兒的生活結合，選擇了幼兒關心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。尤其多媒體教學的方式極大地吸引了幼兒參與的熱情；由於幼兒在課前積累了相關知識、收集了大量的材料，活動中孩子們都能做到踴躍發言，調動已有的生活經驗，把整個活動推向了**；活動的結尾使活動更加豐富，在成人的配合下，幼兒走向街頭的宣傳，使幼兒體驗到作為文明小天使的快樂與成功。
第5篇
【活動目標】 1、運用多種感官瞭解茶的起源及種類。
【活動準備】 茶具，各種茶葉，茶袋，vcd短篇，幻燈片。
師：“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西，你們想不想看一看？”展示各種各樣的茶袋。
師：“現在請小朋打開你的茶袋，去看看你的袋子裏裝的是什麼樣的茶葉，你認識嗎？”
師：“如果你不認識沒有關係，現在去我們就去認識一下他們。”
請小朋友再次觀察茶葉，你認出了它是什麼茶了嗎？紅色袋子裏的茶葉為碧螺春，（屈老師 ）梅紅色袋子裏的茶葉為毛尖，藍色袋子裏的茶葉為龍井，綠色袋子裏的茶葉為普洱茶，黃色袋子裏的茶葉為鐵觀音。
師：“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個國家開始的嗎？”
師：“對，中國是第一個開始飲茶的國家，我們把飲茶看作是優雅，美的享受。世界上其它地方的飲茶習慣、茶葉的種植都是從中國學來的。你們作為中國人，心裏是什麼感覺啊？”
師：“小朋友你們自己喝過茶嗎？好喝嗎？你們都喝過什麼茶？”
“你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛喝茶嗎？喝茶有哪些好處？”
“茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細胞的作用。”
師：“茶既然有那麼多好處，你們現在想不想就品一品呢？”
師：“今天老師就為小朋友們泡製中國的十大名茶之一的鐵觀音。”
教師示範茶藝表演，請幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀，先客後主的文化薰陶。
師：“中國是禮儀之邦，謙虛，好客，願把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜，最好的`。今天來了那麼多客人老師，我們就把這最好喝的茶獻給他們好不好？”
師：“你們想不想嘗一嘗自己茶袋裏的茶是什麼味道？”“現在請小朋友泡一下自己茶袋裏的茶並品一品？”
家庭作業：請小朋友回家後為自己的爸爸媽媽泡製一道茶，消除他們一天的勞累。
【活動反思】 從目標、內容來看，內容圍繞着目標而展開，運用多媒體和實物教學孩子很感興趣，達到了預期的效果。幼兒在活動中學習到了有益的經驗，瞭解了茶的不同種類，瞭解了中國的茶文化。同時增強了民族自豪感，體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認識各種茶葉時，時間應多一點，把實物與幻燈片很好的結合在一起，這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。
