國小五年級作文我眼中的科技我眼中的科學技術作文9篇 "科技改變了我的世界：一個國小五年級學生的見解"
本文是一篇國小五年級水平的作文，主題是“我眼中的科技”。科技與日俱增，對我們的生活影響深遠。本文將從個人視角出發，探討科技對我們生活的影響，以及自己對未來科技的展望。
第1篇
當除夕的大紅燈籠把一朵朵千里之外飄來的雪花映出温馨的光芒的時候，我感覺---春天來了。
春天宛如一個巨大的、寂靜的煙斗，使所有的事物含煙。可見好奇的孩子們滿懷成長的衝動，把純潔的耳朵貼近返春的草尖，他們便可聽見種子的的心跳和蓓蕾的生長之聲。而浩蕩的風，展開春天的旗幟，一掃慢長的冬天所特有的凝滯、沉鬱、冷寂的氣氛。去年，我去鄉下，看見了耕牛在山坡上引頸長哞，唱出了它憋了一個冬的情歌；老農那閃爍着陽光碎片的'梨鏵插入了甦醒的大地，那嘩啦啦泥土的翻動聲，彷彿藴含着一聲聲美好的招喚，一切都盎然一派。記得有人説：春來了，鋼鐵也會發芽！
我注意到了春天的日出，它不同於夏天的日出是火燒火燎的升騰，而象滿懷愛情的青年幸福奔出家門，奔走在赴約路上；也不同於秋日的日出，既興奮又疲憊，象一個孕婦，滿懷着念想，滿懷着憧憬，滿懷着幸福；更不同於冬日的日出，蒼白、冷峻，象一個策杖前行的智者；春天的日出，象一個嬰兒的出生，純潔、神聖、鮮活。
我也曾觀察過春天的麻雀，它們是鳥類中的“平民”，它們的樸素和生氣，在春天體現得更為生動，到了春天，他們總是“嘰嘰”的叫着，同時脖子一挺，輕輕地從樹枝上彈出來，便立即又展開小小的翅膀向曠遠飛去。我不知道麻雀是否與春天有約定，可我親眼看見雀叫醒了一樹又一樹繁花似錦的杏樹、桃樹、梨樹。所以我感覺麻雀是春天最有靈性的生命。此刻，我聽見了新的春天腳步的鏗鏘聲，我看見了遠方冰雪的消融、冰山的感動，甚至我彷彿看到了早春的花苞像一隻只小小的拳頭，把明亮得令人暈眩的天空搖動。讓我們挽起春天的手臂，意氣風發工作學習不知累！
第2篇
又是一年寒假到，科技在我身邊作文1300字。在繁忙的期末考試後，我心裏感到格外輕鬆。受我的感染，爸爸媽媽的心情也不錯，於是，全家人邁着愉快的步伐開始了秀湖公園之旅。璧山的秀湖公園快?c砌完畢了，漫步其中，鮮花、碧草、園林、亭台，讓我陶醉不已。走累了，發現前面有個廁所，信步走去，一個小小的廁所的設計就匠心獨運。剛走到門口，門就像迎賓一樣自動打開；剛上完廁所一起身，就自動衝起水來；來到洗手槽邊，我正在尋找開關，温水就很貼心地流了出來。我不禁感歎：勤勞智慧的璧山人民創造了多大的奇蹟啊！公園的修建一定離不開現代化的科技，先進的科技正一點點地改變着我們的生活。
媽媽告訴我，我們的生活因科技發生了翻天覆地的變化：璧山城裏高聳入雲的摩天大樓拔地而起；環境也越來越好，璧南河又唱起了歡快的歌兒，河兩岸的花朵露出了甜美的笑容。
在以前的舊社會中，一到烈日炎炎的'夏天，人們們都是用自已手中的那把扇子給自己扇去炎熱，或者用涼水衝一下澡的老辦法。如果太熱了，只有任憑那紅日的擺佈，根本沒有辦法來避開燥熱的環境。可是，現在就不一樣了，人們就利用了高科技來為自己除去炎熱。這樣，既不用浪費人力，又可以在夏天時進入一個涼爽的世界，就如與熱浪隔絕般。從此，空調就成為了每家每户的必備家電。
如果在吹空調時再玩上一會電腦的話，那就更加地舒服了。電腦從誕生時的空調房搬進了書房，又來到了人們的膝蓋上，現在又放進了口袋，再加上低軌道衞星的幫助，隨處可用。現代科技已不再是可望而不可及了！爸爸説，他們小時候的生活中，並沒有電腦，如果有什麼不懂得的東西或事，只好去圖書館的書海中去尋找答案。我不得不承認，書是百科全書。在書裏可以領略到人生的真諦；可以知道英雄人物的英勇事蹟：可以知道歷史的文物古蹟等等。但是，仔細地去想一想，一遇到有問題，就去書中埋頭苦苦尋找。如果要找很久，是不是太浪費時間和人的精力了？而自從人類發明了電腦之後，人們就可以輕鬆地找到任何想找到的，電腦怎會不是二十一世紀里科技進步的一個代表呢？
帶着滿心的幸福，我們一家繼續往前走去，我發現造型奇特的樹枝上正掛着不少的彩燈，啊，科技進步的象徵不僅是空調和電腦，還有那光彩奪目的各式各樣的燈。以前，人們都是用的煤油燈，不能維持多久，在晚上看書時也不能太亮，一直都是那種亮度。而且，隔一會時間，又會暗了許多，還要不停的換，十分的麻煩，連晚上做事都不方便。這種狀況一直維持到了愛迪生髮明電燈的那段時間，從此，人們再也不用愁煤油不方便了。自從有了電燈之後，人們晚上可以幹任何事，也不用擔心隔多長時間就要換燈，也不用擔心屋子太黑，會被摔倒。電燈既可以照亮，還可以供人觀賞。吊燈上的裝飾各具特色，顏色也是五彩斑斕，讓人百看不厭。你瞧，秀湖公園掛着的彩燈，給我們帶來了濃濃的春節氣氛。
走出秀湖公園的大門，我不禁感歎：我們身邊處處都有科技的存在，連一些細微的地方也許會給我們的生活帶來方便。我相信，只要我們奮發圖強，好好學習，我們未來也一定會為祖國的發展做出奉獻，成為棟樑之才！同學們，今天，你以先進科技為驕傲，明天，科技的發展定會以你為自豪的，加油！
第3篇
在體育場上面，有幾棟大樓，它就是淄川最好的國小-----實驗國小，我就在這座有名的國小裏上學。
在我眼中，實驗國小是偉大的，它辛勤的培育着一代又一代的國小生，為同學們製造了良好的學習環境，並請用了全區最好的教師來教學，在這裏，同學們受到了良好的教育，學校還開展了提前讀寫實驗班，這些班的學生，每個同學都配備一台電腦，讓同學們利用電腦寫作文，可以在班級網站上發表作文，相互競爭，取得好成績。
語文老師還積極組織我們共讀課外書，我們已經讀了《草房子》等書了，語文老師專門挑一些純美小説來讓我們讀，我們從裏面深受啟發，使學習更上一層樓，更進一步。
實驗國小是我心中偉大的學校，我雖已是五年級的學生，但我知道，我要回報母校，回報那些授予我知識、文化的園丁，他們的無私奉獻，換來的是我們的快速成長，步入中學。
實驗國小，我不會忘記你，因為你是在我人生中，第一棟教育我的母校。作為學生，我要用成績回報你，作為孩子，我要用我的力量回報你。是你用一雙勤勞的手為我推開了知識的大門，我一輩子不會忘卻您，在我心靈的最深處，永遠有您的位置，永遠永遠會保留。
我還有近一個月時間留在您的懷抱，我想盡情的享受您給我帶來的温暖，就讓一個孩子在盡情的享受一次吧！
第4篇
母親，是每個人在這個世界上最親近的人！母親不僅給予我們生命，還精心把我們撫養大，一直無微不至地呵護着我們。我們之間的親密情感是用文字無法表述得清楚的！
記憶的軌跡滑過突兀的青春之後，最深的痕跡便是我的母親。我心底那一道明媚的憂傷，成為母親眼中，淡淡的痕跡，她帶給我的是感動，是憂傷，也是幸福。
有一年春節，我被母親拉去逛街，中午時還去吃了一頓麥當勞。當我們剛要走回家時，我們見到在門前有許多人圍着，似乎發生了什麼事，便好奇地走了過去。當我們走到時，發現有兩個小孩被圍着，有一個小孩用嘴咬着一個轉椅似的東西，用腳一蹬，飛快地旋轉着，另一個小孩在旁邊敲着一個飯碗，不時的向人們要錢。他們只穿了兩件單薄的衣服，不停的有路人向他們丟錢，還紛紛議論：“這小孩可真可憐，這麼小就被拉出來賺錢！”
“可憐有什麼用，還不是出來騙錢的！”……媽媽什麼也沒説，轉身便走向身後的.麥當勞店裏。過了一會兒，她走了出來，手裏還多了兩個漢堡包的盒子。她走向那兩個小孩，把那兩個漢堡包遞給他們，説道“你們幹了這麼久，一定餓了吧！來快吃吧！”他們驚奇地望了望媽媽，輕聲説道：“爸爸説，我們賺不夠錢就不可以吃飯。”媽媽想了一會兒，掏出了50塊錢，又説道：“這些錢夠嗎？”小孩點了點頭，媽媽便笑着説：“這就行了，快吃吧！”那兩個小孩看了媽媽一會兒，又模模糊糊地説了幾聲謝謝，然後狼吞虎嚥地吃起漢堡包。我不解地問道：“您為什麼要着樣做？”媽媽摸了摸我的頭，然後説道：“窮人是十分可憐的，如果我們不去可憐他們，那他們會更可憐的。”
我的母親就是這樣，在我眼中是那麼的善良，你們説，對不對？
第5篇
在別人的眼中，夏天是多彩的，是炎熱的，是迷人的，而在我的眼中，夏天更是快樂的、有趣的。
夏天是快樂的。我們可以到公園去游泳、去划船；可以在濃濃的樹蔭下玩耍、追逐嬉戲；可以去爬山、去野餐；當你感到勞累的時候，可以坐在水邊休息；可以喝幾杯冰鎮飲料，盡情地吃一些冰激凌；可以在水底摸魚蝦，享受與魚相戲的樂趣；還可以穿着泳裝在海邊享受日光浴。你瞧，那些小朋友，在野地升起了一堆堆篝火，上面烤着香甜的玉米。當玉米發出香味的時候，每個人都爭先恐後地吃了起來，吃完才發現自己已經變成了“小花臉”。記得那次，我和爸爸媽媽去東溝野餐。到了那裏，我和爸爸就去爬山。我越爬越熱，最後，乾脆只穿背心、短褲、涼鞋往上爬。一陣微風吹過，把土揚到我的臉上，差點就進嘴了。
夏天是有趣的。我們可以去遊樂場玩耍；可以享受風扇、空調的涼爽；可以去郊外觀景，享受美味的粗糧；可以約上小夥伴，一同去水中嬉戲。喲，你看水裏，一個個穿着泳裝的孩子正在水中游泳，他們捧起水，向對方潑去，還趁對方不注意，鑽進水裏，撓他的腳心……
夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍，日光是那樣的強烈，天上地下處於一片耀眼的光明之中。一年中，數夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五、六點鐘就已晨光熹微，晚上六、七點鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留着，遲遲不“下班”。
夏天炎熱得連蟬都叫個不停，好像在説：“好熱啊！好熱啊！”狗也伸出舌頭來散熱。夏天雖然有風，但大多數都是薰風。
夏天的花數荷花最美了。荷花池裏的荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的.。這麼多的荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。
夏日的夜晚，我們大多數喜歡捉螢火蟲。因為螢火蟲的尾部會發光，像個“小燈籠”，所以才要捉它。
有的時候，晴朗的天空會突然烏雲密佈，下起雨來。下雨了不就涼爽了。可不是這樣，別人説“一陣秋雨一陣涼”，可夏天是“一陣夏雨一陣熱”。雨下完了，天空中架起了一座美麗的橋——彩虹。
夏天又是一個愉快的季節。波光粼粼的河水，誘得孩子們三五成羣地來到河邊，在碧藍的河水裏盡情玩耍。各種味道鮮美的水果也紛紛上市了：一個個圓滾滾的大西瓜，一串串紫色的葡萄，令人口水連連。
我眼中的夏天真熱呀！太陽像個大火球似的掛在空中，把大地照的好像發了高燒一樣滾燙滾燙的。你聽，知了在樹上不停地叫着，好像在説“熱死了、熱死了”。正午時，馬路上的行人已經很少了，他們有的撐着陽傘，有的戴着遮陽帽，還有的戴着墨鏡，好像要趕緊回家開空調涼快涼快。
我眼中的夏天是美麗的，你瞧，路邊的梧桐樹長得多茂盛啊！葉子在陽光的照耀下油亮油亮的，像塗了一層蠟似的。在這美好的季節裏，池塘裏的荷花都開了，我走進公園，看見荷花有的含苞欲放，有的綻開了粉紅的笑臉，還有的是個花骨朵------忽然，一陣微風吹來，荷花輕輕地搖擺，好像在向我招手，看見這美麗的景色，我不禁想起宋朝大詩人楊萬里的詩句“接天連葉無窮碧，映是荷花別樣紅”。
我眼中的夏天是甜蜜的。各種各樣的冷飲把我饞得直流口水。有造型別致的綠舌頭，有香糯誘人的滾雪球，有清爽可口的鹽水棒------吃着甜甜涼涼冰淇淋，我還真停不下來！
這就是我眼中的夏天，儘管它是那麼炎熱，但它也是那麼的美麗、甜蜜。
第6篇
人民大道國小是一所活力四射的國小。五十年來，人民大道國小經歷了無數的風風雨雨、起起落落，但是，勇往直前是大道師生共同的目標。在這所全國知名的學校，我總是感到無比驕傲！
一九五九年，在一片荒郊野地上，建立了一所簡陋的國小，那就是現在有着五十年曆史的人民大道國小。就這樣，這片土地上有了孩子們的歡笑聲……
一九八二年，人民大道國小迎來了第一個教育的春天，《國小生品德教育提綱》的編寫與出版，為大道國小創造了輝煌！
一九八四年三月十九日，時任團中央書記處書記的胡錦濤來到了大道國小少先隊員中間，親自栽下一棵青松，併為少先隊員題詞留念：多讀書，多好書，立志做有知識的人，做對人民有用的人……
在我們的學校裏，校長、老師、學生都有自己的追求，從三句話可以看出來。校長的話：全面發展打基礎，個性發展有特長；老師的話：因為有了你，我才喜歡當老師；我們學生的話：我要成為最佳的我！
人民大道國小，你讓我驕傲！你有太多太多的榮耀，但願你的明天更加輝煌！大道師魂“愛校勝似家庭，事業重於生命，一切為了學生”一直是老師們的追求。
第7篇
白紙上，一道道絢麗的色彩組成了一幅豔麗的畫。同樣的，生活的點點滴滴構成了人生的色彩，合成了人生的圖畫。那美輪美奐的畫啊，漸漸傳神，填充着生命的檔案。
一陣風吹過，樹葉飄落，落入泥土中，這便是生命的終結。枯葉，是枯竭的顏色。
又一陣風，吹走秋天，吹來了紛紛白雪，為萬物披上雪白的大衣。白雪，是純潔的顏色。
春風又撲面而來，吹來芬芳花香，吹來青草的氣息。花草，是新鮮的顏色。
那年暑假，烈日高照，懶洋洋地烤着大地。我和同學結伴玩耍，迎着火辣辣的陽光，含着涼爽的冰淇淋，也別有一番風味。
路過一條小巷。明明是一條普通的小巷，但不自主地想繞道。“有什麼關係，走吧。”朋友拉着我走進去。剛踏進小巷，一股涼風撲面而來，一絲陽光都照不進來。我越發覺得陰森。小巷走了過半，朋友突然拉住我。我不禁扭頭一看，一個小男孩，不過十歲左右的小男孩坐在水泥地上，不遠處有兩條狗在打鬧，與其説是打鬧，不如説是在打架，小男孩與兩條狗身上都灰撲撲的。朋友拉着我跑出了巷子。
驚魂未定的我們走進一家甜品店，被鬧烘烘的人羣包圍着。夏天，在我心中留下了一塊陰影。
夏天，也許是紅色的，那是烈日的顏色；也有可能是綠色的，那是濃密樹木的顏色。夏天，在我眼中，是鮮豔的，是熱情的，但卻有一塊灰色混入其中。
第8篇
蔡老師，是我眼中最美的老師。我説她美，並不因為蔡老師長得美，而是因為蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃粧，但整個人看起來精神極了。
我喜歡蔡老師的講課風格，風趣幽默的話語使我們輕輕鬆鬆上完一整節課，還有一些幫助我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽她講課。當我們得到優異的成績時，老師會鼓勵我們繼續努力，並露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，因為我們知道老師是為我們好。
臨近期末，老師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好複習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能因為平時成績自認為還不錯，所以沒太在意，於是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業就早早上牀睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不願的叫了卷。我坐在自己的座位上，低着頭，真後悔沒複習，該怎樣面對對我報有期望的老師呢？
試卷發回來了，望着那些刺眼的大紅叉子和不理想的分數，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，並讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的`辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵我，不讓我那麼緊張，也許只是老師長期形成的一種習慣，但不管因為什麼，我心情還是放鬆了下來，可還是很內疚。我低着頭走到老師面前，老師和藹的問我“這次沒，自己總結了嗎？”我依舊低着頭，小聲説“嗯，因為我沒有複習，也太驕傲了。”“你知道自己存在的問題就不要再犯了，人非聖賢，孰能無過，但也不要因為這次考試失利就放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我肩膀，然後又是一個燦爛的微笑，讓我感覺老師是那麼友好，那麼美麗！
走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心裏。每每心情低落的時候都能想起老師對我説的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣温暖，那樣美麗。
第9篇
想必大家都知道《水滸傳》中的豹子頭――林沖吧，他本是赫赫有名的十八萬禁軍教頭，結果遭受高太尉的陷害，被開封府發配滄州。我們認識的`是一個武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩的林沖，現在我就來談談我眼中的林沖。
我認為“豹子頭”這個外號，用來形容林沖真是再合適不過了，因為他英勇善戰，遇事沉着冷靜，他棒打過洪教頭，誤入過白虎堂，還用火燒死了王倫……另外，這個外號和他的身材也很相像，書中提到“豹頭環眼，燕頜虎鬚，八尺長短身材。”
説到林沖，我馬上就會想到一個字“忍”林沖處事冷靜，有自知之明，對於一些事情，他總能一忍再忍。不過你可別看他能忍，其實他這是綿裏藏針。王倫沒有吧杜謙等人當兄弟看待，反而把它們當成下屬和心腹，晁蓋等人前來投靠梁山，王倫嫉妒晁蓋仗義疏財，怕日日久天長，晁蓋的地位會超越自己。便不想收留晁蓋等人。當初林沖上山時，王倫嫉妒林沖有勇有謀，便故意刁難他，林沖本來就對王倫不滿，再加上林沖比較講義氣，喜歡結交天下豪傑。吳用又用了激將法，林沖自然怒火燒心，衝動的殺了王倫。這大概就是忍無可忍，無須再忍的意思吧。
在《水滸傳》中，我最瞭解也最喜歡的就是林沖，我眼中的林沖就是一個特別有耐力，很講義氣的“豹子頭”。
