實用的幼兒園小班數學教案範文彙總2篇 國小數學啟蒙 | 幼兒園小班實用教案大集合
本文彙集了多篇幼兒園小班數學教案範文，內容涵蓋數字認知、數數、大小比較等基礎數學知識，教案編排具體詳細，適合幼兒園小班教學使用，有一定的實用性。
第1篇
1、學習用三種顏色有規律地進行接龍，感知接龍的特點。
1、創設情景：佈置公園情景，裝飾公園的龍燈(每節龍燈有兩種不同的顏色，三節為一小組，有紅、黃、藍三種顏色的花)
集體操作材料：造小橋的小石塊(每塊石塊上有兩種不同的顏色，三塊為一小組)。
師：小朋友，今天老師帶你們到公園去玩。(帶領幼兒進入活動場地)過節時公園真漂亮，看，那裏有一隻龍燈，讓我們一起去看一看。(幼兒邊看邊説，老師引導幼兒將龍燈上的內容説清楚)
師：走了這麼長時間，我們該休息一下了，找塊草地坐下來吧。(幼兒坐下)剛才我們在龍燈上看到的花是怎麼樣排隊的?(幼兒回答)
老師引導幼兒看清楚接龍的方法。師：紅紅的花想找和它一樣的好朋友拉拉手，黃(藍)的花也想找和它一樣的好朋友拉拉手。
師：公園的.景色真漂亮，怎麼沒有小橋呢，我們就用這一堆小石頭給公園造一座小橋吧。
2、老師與幼兒一起造小橋：老師先搬起第一塊石頭放好，請幼兒説一説這塊石頭上的圖案有什麼顏色，然後請幼兒接下去操作。老師提醒幼兒找一樣的好朋友拉拉手，這樣造出來的小橋又結實又漂亮。
3、帶領幼兒在造好的小橋上走一走，體驗勞動後的快樂。
師：公園裏不光有漂亮的景色還有好玩的玩具呢，想不想要?不過今天的玩具要請那麼自己來做。
2、幼兒製作，老師指導。幼兒在製作時老師用語言提醒龍頭放在第一個，龍尾放在最後一個，龍身上一樣的好朋友勾在一起拉拉手
3、老師檢查幼兒的操作結果，給接龍正確的幼兒獎勵穿有夾子的綵帶，讓幼兒夾在龍頭上在公園裏自由的玩一玩。
第2篇
學習用一一對應的方法比較5以內的數量。掌握比較多少的方法，初步感知用添上和去掉的方法讓兩組物體變成一樣多。培養幼兒有序拿放物品的操作習慣。
數量比幼兒人數多一的任意玩具，課前先擺事在教室方便幼兒取放的位置上下班。小動物、飲料、水果的圖片各5張。小熊手偶一個。幼兒用書、數學掛圖書60-31。
1、通過情景表演：“小熊服務員送飲料：，學習一一對應比較5以內數量多少的方法。
——森林裏新開了一家快樂餐廳，那裏有小狗、小羊、小熊和長頸鹿服務員。小動物們都特別喜歡快樂餐廳，今天又有誰去呢?(在黑板上，不規則出示4只小動物。)我們和小動物打個招呼吧!小熊也和小朋友一樣有禮貌，連忙出來問道：歡迎光臨，請問大家想要些什麼呀?小動物都口渴了，想喝飲料呢?有什麼辦法可以知道呢?(引導幼兒説一説。佶計會有幼兒説給每位幼兒子發一杯就知道了。幼兒回答後教師演示。)這個辦法真好，我們先給小動物們排排隊，請它們坐整齊。(將小動物們從左至右一個一個擺成一排。再從左至右一一送上飲料。)這下我們就知道了，小動物和飲料哪個多?哪個少?還是一樣多呢?(引導幼兒説一説，小動物和飲料一樣多)對，小動物和飲料一樣多，它們奢陰飲料了。小動物們請喝吧!
2、通過情景表演：“小熊服務員送水果”，學習用添上和去掉的方法使兩組變成一樣多。
——小動物們喝完飲料好開心啊!它們又對小熊服務員説，我們還想吃些水果呢!小熊説沒問題。於是，小熊又端來了水果。(在黑板上出示3個水果圖片。)小動物和水果哪個多?哪個少?還是一樣多?誰來幫幫小熊?(請一位小朋友將水果分發給小動物們。)咦，怎麼了?(引導幼兒説一説，有隻小動沒有水果。)為什麼會有小動物沒有水果呢?(引導幼兒説出小動物多，水果少。)這該怎麼辦呢?(引導幼兒想辦法，再拿一個水果給小動物就行了。)小朋友們想到好辦法了，小熊請你再添一個水果，這樣小動物我水果就一樣多了。(再出示一個水果。)現在小動物和水果怎麼樣了?(一樣多)
—— 正吃的'高興，小貓説，我要回家了。小朋友們再見，(去掉一張小動物圖片。)咦，現在又怎麼了?(有一個水果沒有小動物吃了。)為什麼水果沒有小動物吃了呢?(引導幼兒説出，小動物少，水果多。)這怎麼辦呢?(引導幼兒想辦法，拿走一個水果就好了)。現在小動物和水果又怎麼樣了?(一樣多了。)小動物們好高興，謝謝小朋友幫我們想辦法，小朋友再見。
3、放鬆遊戲：“找玩具”，進一步用所學習方法練習比較物體的多少。
——今天，小朋友幫了小熊的忙，小熊要謝謝你們。它特地準備了許多玩具，要請小朋友們玩。現在就請小朋友們輕輕地走過去，取一件你喜歡的玩具坐到座位上吧!(本次遊戲，所擺放的玩具比幼兒少一個，注意提示幼兒不爭搶玩具，注意安全。)小朋友們都有玩具了嗎?(有一位幼兒沒有玩具。)小朋友們快來幫忙啊，有一個小朋友沒有玩具!怎麼回事呢?(引導幼兒説一説，玩具少了，並引導幼兒想辦法。有的小朋友説兩個人一起玩，有的會説再找來一個玩具，最後，教師再拿出不個玩具，讓玩具和幼兒數量一樣多。)此遊戲可根據幼兒情況，反覆進行。
