實用的幼兒園小班教案範文6篇 小班幼教案範文，助力教師教學創新
本文分享實用的幼兒園小班教案範文，包含語言、數學、科學等多項課程，內容豐富、靈活多樣，能夠幫助老師更好地編寫教學計劃，提高教學效果。
第1篇
1、認識幾種常見的樹木，形成落葉樹、常綠樹的概念。
2、知道常綠樹一年四季都是綠色的，落葉樹到了秋冬季節會落葉的特點。
歌曲：秋天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸發黃了，隨風落到草地上，草地上。
師：“秋天小葉子都掉下來了，冬天的時候他們要掉在地上睡覺了，我們一起再來唱一唱，好嗎？”（創編成冬天歌曲）
歌曲：冬天來了，天氣涼了，小小樹葉，漸漸睡覺了，隨風躺在到草地上，草地上。
師：“冬天到了，這些樹葉是什麼樣子的呀？他們有沒有掉在地上睡覺呀？為什麼這些樹葉不會掉在地上睡覺，誰來説一説？”
師小結：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子不掉下來睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹。”
師：“你看這些樹他們的葉子落在地上睡覺了嗎？”誰來説説這些樹什麼樣子的？”
師小結：“這些黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”
1、老師帶領幼兒去户外找找常綠樹和落葉樹，豐富幼兒對常綠樹和落葉樹的認識。
師：“小朋友你們知道還有哪些常綠樹和落葉樹嗎？我們一起去外面找找看。小朋友在找小樹的時候，千萬不要傷害他們，我們可以輕輕地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然後來告訴老師你看到了哪些樹，好嗎？”
師小結：“老師給這些綠顏色的，在冬天的時候葉子在樹幹上睡覺的小樹取個好聽的名字，叫常綠樹。黃色的，紅色的樹葉落到地上睡覺了，我們給這些小樹取個名字叫落葉樹。”
這是一節科學課，在課堂獲得一定的常綠樹和落葉樹經驗基礎上，通過讓幼兒在自然環境中自主實踐，感受常綠樹的綠色和落葉樹的黃色，瞭解顏色所傳達的自然訊息，落葉樹落葉的季節就是秋冬季的到來。符合小班幼兒教學直觀性原則，我將活動重點放在户外觀察探究中，但是我忽略了小班課程的時間，15分鐘，如何突出我的活動重點，我沒有很好地考慮到，導致在前面的瞭解常綠樹樹葉和落葉樹樹葉的基礎知識上，花費較多的時間，聽取其他老師的建議，可以適當地將前篇導入縮短，控制在3分鐘以內，預留12分鐘進行户外探索，或者將活動探索放到前面，最後總結時在到教室進行ppt演示總結。我自己也意識到前篇導入語言不夠簡練易懂，有點繞口繁瑣，所以我需要改進的是在語言運用上要言簡意賅，重要的是體現自然科學課的特點，尤其是符合小班幼兒直觀性教學原則。
小百科：落葉樹是指寒冷或乾旱季節到來時，葉同時枯死脱落的樹種；常綠樹是指春、夏季時，新葉發生後老葉才逐漸脱落，終年常綠的樹種。
第2篇
1、能用看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法辨別不同食品的味道。
2、喜歡觀察，大膽表述，樂意與老師同伴交流分享。
3、養成良好的飲食習慣，知道好吃的食物不能多吃。
師：“小魔術變變，變出一隻小熊來。小熊今天給小朋友帶來了許多好吃的東西，你們想嘗一嘗嗎？小朋友要仔細品嚐，説一説你嘗的東西是什麼味道。”
1、幼兒品嚐山楂。提問：“你們嘗的是什麼？”“它是什麼味道？”你還吃過什哪些酸的東西？教師引導幼兒表述食物的味道。
同樣方法依次出示冰糖、苦瓜、辣條、鹹菜，請幼兒品嚐嘗，引導幼兒表述食物的味道。
會使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、鹹鹹的、辣辣的、等形容詞描述不同的味道。
1、師：“小朋友都有自己喜歡吃的食物，好吃的東西吃多了好不好？”
引導幼兒大膽討論，瞭解糖果、山楂等食品對身體的利與弊，知道好吃的東西不能多吃。
小結：許多食物小朋友雖然喜歡吃，但是吃多了對身體會有傷害。苦瓜味道雖然很苦，但是吃些苦瓜對身體有好處。小朋友要吃各種蔬菜、水果，做個不挑食的好孩子，這樣我們的身體才會長得更棒！
1、活動整體效果很好，符合小班幼兒年齡特點，基本達到了教學目標。幼兒通過品嚐都能講出食品的味道並豐富了幼兒的詞彙。
2、食品都是孩子們熟悉的，並且孩子們親自感受參與性強，課堂討論氣氛熱烈，幼兒能根據自己已有的知識經驗進行擴展回答問題，
3、在選擇食物的過程中，多數幼兒能選擇更多的食品，可見幼兒的挑食只存在於個別，孩子們在老師的教育下，孩子能選擇更多的食品，值得欣慰。
4、延伸活動設計合理，能更進一步促進幼兒養成良好的飲食習慣。
第3篇
1、培養幼兒初步的節約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。
2、引導幼兒瞭解人們的生活離不開水。活動準備：髒娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。
1、 幼兒隨《灑水車》音樂自由表現自己，自有舞蹈。
2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這麼熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什麼作用呢？它是幹什麼的？”
1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車後面的大水壺裏裝着許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個乾淨！原來水的作用還真不小呢！”
2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的髒兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變乾淨呢？”
3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗乾淨，用毛巾擦乾，並讓孩子們看看娃娃有什麼新變化？
2〉神奇的水——啟發幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、 水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水
a 、水多——造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發生的印度大海嘯、中國在多雨季節發生的洪水等。
b、水少——造成乾旱，人們不能因水，莊稼乾枯等3〉欣賞故事《小強的夢》1、教師有感情的講述故事。
c、學習兒歌《關好水龍頭》關好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關好水龍頭，節約用水記心頭。
1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衞生、變乾淨，所以我們應該愛惜水資源，不能浪費！”
2、師：“現在，我們就先去洗洗手，然後一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”
1、 教師鼓勵幼兒保持清潔，用正確的方法洗手，養成良好的衞生習慣。
2、 觀察科學區內植物的生長，通過幼兒自己管理，瞭解植物的生長離不開水。
3、 提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當的喝水，過多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內的'鹽分過稀，導致出現全身無力等不錯的水中毒現象）
第4篇
1、在活動中嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下。
2、自由探索各種玩氣球的方式，提高動作的協調性和靈活性。
物質準備：氣球個數多於幼兒的人數、大垃圾袋兩個、圓形即時貼若干、塑料泡沫墊一塊、背景音樂。
教師：小朋友們，今天要玩一個好玩的遊戲，讓我們一起和小白兔來跳舞吧！
教師：今天，老師帶來了一個神奇的氣球，這個氣球可神奇啦！氣球上長着翅膀呢，不信你們來試試，讓氣球飛起來！
給幼兒分發氣球（人手一個）用手讓氣球"飛"起來。
教師：（拿着氣球示範）小朋友們看，我們可以用手讓氣球飛起來，不要讓氣球落地。
教師引導幼兒用手玩氣球，教師參與其中，注重個別差異，鼓勵幼兒用手背、手指，變拳頭等或用手指彈一彈等多種方式來玩氣球。
教師小結：小朋友們真棒！原來我們的手可以用各種方法讓氣球長翅膀，飛起來。
教師：除了用手可以讓氣球飛起來，我們還可以用身體的那些部位讓氣球飛起來呢？
幼兒自由探索後請個別幼兒説身體部位並大膽的在同伴面前展示後，教師在自己身體部位上粘貼圓形即時貼。
兩人一組夾球運球，運到指定地點，要求幼兒在玩氣球的過程中，不許落地，落地幼兒一旁觀看。
（遊戲中教師以裁判的身份參與遊戲，注意幼兒的安全）
放背景音樂，教師隨音樂有節奏的用即時貼粘貼的身體各個部位頂球，幼兒在一邊欣賞。
一起坐在墊子上在舒緩的音樂聲中拍拍身體的各個部位，放鬆四肢，幼兒幫助整理氣球，結束活動。
第5篇
一、充分理解詩歌內容，學會用藝術的眼光觀察周圍事物
二、通過感受作品中秋葉的美，體會大自然的美，培養幼兒對大自然的熱愛
三、通過遊戲體驗快樂，學會助人，培養熱愛大自然的情感
提高幼兒反應靈敏性、口頭表達能力以及表演的能力，增強信心
1、導入：拿出一片楓葉，問小朋友：“小朋友們，這是什麼呀？你們看它是什麼顏色的啊？”
2、播放ppt，給小朋友欣賞楓葉從樹上被風吹落飄向遠方，最後落在土地上的flash動畫
3、引出詩歌，帶小朋友一起朗讀詩歌，感受詩歌的意境，理解詩歌情感，掌握詩句的結構，教師配上優美的音樂，生動而有感情的朗誦詩歌，引領兒童想象詩歌温馨的意境，體會詩歌温馨的情感。教師可提問：“這首詩歌聽起來感覺怎麼樣？我們應用什麼樣的聲音，什麼樣的情感來朗誦這首詩歌呢？”引導兒童有感情的朗讀
4、仔細品讀詩歌，挑出動詞：“跟着、溜出、跳舞、轉、搖、躺下睡覺”，給小朋友創編一段舞蹈遊戲，然後帶領小朋友一起跳舞玩遊戲，一增進對詩歌的理解
給小朋友帶上楓葉頭飾，配合詩歌及音樂組織小朋友跳舞做遊戲，讓小朋友體驗楓葉從樹上隨風飄下翩翩起舞到睡到土地上的過程及心情
頭戴楓葉頭飾的小朋友在台上跳舞，其他小朋友坐在椅子上一起讀詩歌
讓小朋友根據所聽、所看、所做畫出心中的楓葉，給小詩歌配上美麗的插圖
第6篇
1、理解故事內容，瞭解故事中小猴是怎麼招待客人的。
1、《小猴請客》語音cd（盒帶）、教師教學資源、教學掛圖。
1、課前給幼兒講述《小猴請客》的故事，引導幼兒進行討論。
提問：哪些小動物來小猴家做客了？小猴是怎樣招待客人的？客人又是怎樣説的？小猴為什麼把又青又小的桃子留給自己了？如果你請小夥伴到家裏玩，你會怎麼做呢？
（1）創設做客場景，請幼兒模擬角色進行表演，重點指導幼兒做熱情的小主人和有禮貌的小客人。
（2）教師提示幼兒表演時注意：小主人見到客人應該怎樣説？怎樣做？客人對小主人應該説些什麼？客人要走了，應怎樣對主人説？小主人對客人説些什麼？
（3）在模擬表演時，教師可變換不同的角色和事件，增加幼兒表演的興趣，學習待客的方式。
小結：教育幼兒做個熱情的小主人和有禮貌的小客人。
