幼兒園教案2篇「獨具匠心，打造親子共學的幼兒園教案」

來源：巧巧簡歷站 3.04W

本文為廣大教育工作者提供了一篇高質量的幼兒園教案。該教案結合幼兒的認知特點和學習需求，旨在提高幼兒的學習興趣和能力。教案涵蓋了語言、數學、科學等多個領域，具有實用性和可操作性。希望能對廣大教育工作者有所幫助。

第1篇

1、建立園內垃圾回收站，激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感2、申請電池回收筒，培養幼兒的社會責任感。

1、與幼兒一起討論“減少垃圾，清除污染，保護環境”，小朋友可以做些什麼事情？

2、根據幼兒討論情況，確定幼兒力所能及的實踐活動形式：

1）到需要清理的區域中進行衞生清掃活動（利用户外活動時間完成）2）幼兒園裏設置垃圾回收站。

提問：我們幼兒園裏那些垃圾可以回收？怎樣保護幼兒園裏的環境？引導幼兒在幼兒園裏用紙箱設置垃圾回收站，分類管理，激發幼兒的社會責任感。

出示電池，向幼兒講解廢舊電池的危害，引導幼兒設置電池回收筒，廣泛收集廢舊電池。

4、活動延伸：和父母一起為環保做一些力所能及的事情（繪製不亂扔垃圾的宣傳畫，將地上的垃圾送進垃圾箱等）

第2篇

1、喜歡《滾皮球表演》的故事，對《滾皮球表演》的故事感興趣。

?滾皮球表演》的教學大書、雜技表演視頻、每人一本書、狗熊、小狗、猴子、小鳥、皮球各一張圖。

一、視頻導入，激起幼兒閲讀《滾皮球表演》的興趣。

師：小朋友，老師請你們看一段視頻，想想這是什麼表演（播放雜技視頻）師：小朋友真聰明，這是雜技表演，今天，老師帶來了一本關於雜技表演的書，你們想不想看？讓我們一起來看一下書的封面，你們看，封面上有什麼呀？你覺得它有什麼用途，可以怎麼表演？誰來説一説。（出示《滾皮球表演》的封面圖片）師：這是一個大皮球，它可以拿來玩，也可以用來雜技表演，我們一起來看看今天這個皮球是怎麼用的。

二、幼兒自由閲讀，初步知道故事的人物、內容。

師：等會老師請小朋友自己閲讀這本書，想想故事裏出現了幾個動物，他們分別是誰，在做什麼？（幼兒在閲讀的過程中，老師可以巡迴指導）

三、師幼一起閲讀書本，教師詳解圖書，幼兒熟悉故事內容。

師：小朋友都把書閲讀了一遍，誰起來説説這本書裏出現了幾個動物，他們分別是誰，在做什麼？（請個別幼兒起來回答，教師出示幼兒講到的圖片）師：小朋友都把故事説對了一半，現在我們一起來閲讀這本書。

第一頁：這是什麼（皮球）這裏是什麼地方？（舞台），這裏有各種顏色的燈，表演馬上就要開始了。

第二頁：這是什麼呀？它是怎麼上台的？（它是滾上來的）接下來第二個出場的是誰呢？

第三頁：哦，是狗熊，它是怎麼上來的？大搖大擺、高高興興的上台。

第四頁：它爬到了皮球上，狗熊站好的時候誰又來了？

第五頁：是小狗，小狗怎麼上台的啊，從台下高興的跑上來的。

第七頁：等小狗站好了，你們看大皮球有什麼變化？邊扁了一點，狗熊和小狗站的穩不穩？這時候誰又來了？是小猴，小猴蹦蹦跳跳的來到台上。

第八頁：小猴要怎麼表演？先爬到皮球上，然後爬到狗熊的背上，再爬到小狗的背上。

現在皮球上站着狗、小猴，你們説還有誰會上台表演？