國小生四年級讀後感7篇 書中的啟示：國小生四年級讀後感
在國小階段，四年級學生閲讀量逐漸增加，他們開始讀一些適合自己年齡的文學作品，並對其中的故事情節和人物形象產生共鳴。讀後感是國小生表達自己觀點和感受的重要方式之一。通過讀後感，他們可以展現自己對書籍的理解和思考能力。本文將探討國小四年級學生讀後感的重要性以及它對他們閲讀興趣和文學素養的積極影響。
第1篇
自由自在是一種幸福，而不是通往幸福的的路。還有一條路，就是被別人重視。不過，既想自由自在也想被別人重視就一定要激發自己的潛力，讓別人知道世界上有你的名字。
許多人想像小鳥一樣自由的在未來的天空下飛翔，像魚兒一樣快樂的`在遼闊的大海里游泳。但是許多人發現，金窩，銀窩，不如自己的狗窩，又温暖又舒適，總是能感覺到幸福。大家卻不會做的自己，做勝的自己，不僅能自由自在，而且又能得到大家都重視。難道這樣不更好嗎？相信自己能做好，的自己，與別人比賽可以比不過，但是，決不能輸給自己呀！如果輸給了自己那你還有資格與別人比賽嗎？豈不是自相矛盾嗎？難道你不覺得羞愧嗎？大家去做無畏的抉擇還不如重新選一條更好的道路，難道不是嗎？不是別人跟你過不去，而是你自己跟你自己過不去，去進退兩難的困境裏。幸福與快樂不是別人的，而是你自己的，去二選一不是辦法，讓自己過得好一點難道不重要嗎？
第2篇
?西遊記》這本書是明朝吳承恩寫的，是古代四大名著之一，主要講了唐僧師徒四人經歷九九八十一難到達西天大雷音寺取得真經，修成正果。
?西遊記》這本書中一些精彩的部分我終生難忘，第四十一回 心猿遭火敗 木母被魔擒，就是人們常説的孫悟空大戰紅孩兒。這段故事主要講了唐僧師徒四人來到了森林裏紅孩兒得知唐僧的`來到，也聽説吃了唐僧肉能長生不老，便把自己綁在樹上，大喊“救命，救命”因為他知道唐僧會救他。果然不出所料，唐僧聞聲而來，孫悟空火眼金睛，立馬看出他是一個妖怪，不讓師傅靠近他。唐僧不信：“小小年紀，怎麼會是妖怪呢？”定要把他接下來。誰知，他解下來還要悟空馱他一程。悟空把他馱到懸崖邊，把它扔了下去。之後，紅孩兒捲起一股暴風，把唐僧捲走了。
讀了這個故事，我覺得孫悟空很神通廣大，也很孝敬師傅，不像豬八戒一樣好吃懶做。
吳承恩老先生想象力真的很豐富，裏面的情節猶如身臨其境。我深深的感到現實中不管你在幹什麼只要認定目標，並堅持不懈地努力着最後一定會成功的。
第3篇
學了《小苗與大樹的對話》後，我更加深知自己作為一個新世紀少年的責任與義務。
在這篇為採訪的文章中，在輕鬆和諧的'談話氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的希望與深深關愛。
苗苗與季老共討論了四個問題，其中，我最感興趣的是“閒書問題”。
在季老看來“閒書”不僅能讓我們的語文學的更好，而且可以提高寫作閲讀水平。
我也是這樣認為的，看“閒書“並不是浪費時間，而是可以讓我們增加知識，明白做人的道里。所以説”閒書“並不閒。大詩人陸游就説過：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。季老的一番話合情合理，是我倍受感動，所以，要學好語文，就先讀書吧!
對於季老提出的會背兩百首古詩，五十篇古文的要求，我覺的並不過分。因為日積月累，總會積累起來的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目標進發，向成功進發!
第4篇
讀完高爾基寫的《我的大學》，我的心情久久難以平靜。薄薄的.一本《我的大學》藴藏了高爾基深厚的感情。
這本書的內容大致是：高爾基在外流浪了一些年頭，但在此期間他卻從沒有放棄過學習，最終得以去喀山大學讀書。於是他就這樣來到了一半是俄羅斯人一般是韃靼人居住的地方。沒過多久，他便認識了一個叫古裏普列特涅夫的人，古裏待他如親人一般。之後，他和朋友一起開了家麪包店，又招來了一個麪包師。一個月能掙幾十個盧布。過後，由於經濟原因，他曾想過自殺，便買了一把槍，超自己射去，他本以為自己會死。但是由於射偏了，活了下來，他又來到鄉村，經過辛勤的勞動，終於在漁場找到了一份新的工作。
讀了《我的大學》，我發現了自己與高爾基的差別。他遇到困難不放棄，敢於嘗試。而我遇到困難就退縮。他在艱苦的生活中依然不放棄讀書，而我則是能不讀書就不讀書。我和高爾基在對待學習的態度上真是天壤之別！
這本書讓我永生難忘！是我今後鞭笞我學習進步的動力！
第5篇
?假如給我三天光明》講述了她小時候因發高燒而失去了視力、聽力經歷了苦難和困惑最後築成了一屈不撓的心，勇敢地接受命運的挑戰。
十九世紀有兩個奇人，一個是拿破崙，你知道另一個是誰嗎？告訴你吧！她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒，是啊！她一個度過88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女人，在《假如給我三天光明》這本書裏體現出她無限追求光明，假如給她三天光明的話，她第一天要感受大自然的懷抱；第二天要在世界各地遊覽博物館；第三天她想在自已的家鄉感受家的'温暖。
我讀了這本書後，受到了深刻啟發，我應該向海倫凱勒一樣珍惜時間以及生命，她雖然殘疾了，但她並沒有放棄自已的生命仍舊自強不息的奮鬥着，向命運挑戰。我已經擁有了12年的光明，我從沒有想過沒有光明的日子會怎麼樣，有時我甚至覺得自已浪費了許多時間。海倫凱勒僅僅在三天就做了那麼多事，所以我想我要把接下來每一天當作有光明的最後一天來利用。
在我心中海倫凱勒就像一位英雄，時時刻刻在鼓舞我，啟發我，讓我樂觀的面對生活中的每一件。
第6篇
?昆蟲記》這本書是法國科學家讓—亨利·法布爾寫的，我非常喜愛這本書。
?昆蟲記》的內容豐富而有趣。從中，我知道了許多小昆蟲的知識，如蟬、螳螂、黑腹狼蛛、金錢蟹蛛、迷宮蛛、螢火蟲等等。每次一拿起它，我就愛不釋手。我已經讀過很多遍了，可我仍然想讀它。尤其，在我碰到一隻小昆蟲的時候，我就回到家，把《昆蟲記》拿出來，查看昆蟲的有關知識。
從《昆蟲記》的“序言”我瞭解到，《昆蟲記》一共有十卷，我讀的只是插圖本，但也夠厚了。法布爾用了幾十年的時間才寫出了這本書，每一隻小小的昆蟲，竟能寫的那麼細緻入微，真厲害，我太佩服他了！如果我在學習中和做每一件事情的時候，能有他這樣的.精神，我一定會成功的！我決定向法布爾學習，做一個刻苦、認真，多才多藝的人。
第7篇
暑假期間，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個月後因生了一場大病而失去了寶貴的視力和聽力，也因此失去了説話的能力。海倫．凱勒就成了一個又聾又盲又啞的殘疾人。這意味着她將一直生活在永無盡頭的黑暗裏。
但海倫的父母沒有放棄她，並請安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會海倫讀書、學習、用手語交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學的分校雷得克利夫學院畢業。
習慣於每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴説話的.人也許不會覺得這一切有多麼可貴。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能説話了，那你會怎麼辦？是會整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現的，就算你真正是一個殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂觀的心態看世界，用其他器官去彌補殘缺的器官，像一個正常人一樣活下去！
其實，一個人最終能不能取得成就，並不在於這個人的家庭或是自身的條件，而是在於他是否有奮鬥的精神。所以，無論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會有成就。
