讀後感心得體會高中生5篇 閲讀啟迪：高中生思考與成長
本文主要介紹了高中生閲讀後感心得體會的重要性。高中生作為學習階段的重要羣體，通過閲讀能夠拓寬眼界，提高思維能力，並從中獲得對生活、社會、人生等方面的感悟與啟示。高中生應當積極閲讀，並結合自身經歷和思考，寫出真實的讀後感，以培養自己的思辨能力和寫作能力。
第1篇
一位英國作家曾説：“書籍具有不朽的本質，在人類所有的奮鬥中，唯有書籍最能經受歲月的磨蝕。”書，穿越滄桑銜接過往。書，走向輝煌延續未來。
品讀一本好書，如同品一杯好茶。那裊裊的茶香，能使人心靈受到淨化，從中領會許多道理。
我來説一説我與書的故事吧。那時正是月考過後，我考得很不理想。我很失望，也很灰心，也一度感到迷茫。可當我想要放棄的時候，我想起了桑迪亞哥。那是我們所學過的，《老人與海》中的主人公。我想起了他84天沒有捕到魚;想起了他在洶湧的海上孤身作戰;想起了他一次又一次的擊退鯊魚;想起了他回到海港後寂寞的身影。那種永不言敗，永不服輸的勇氣使我的心情久久不能平靜。偉大的胸懷，就應該表現出這樣的氣概：用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。那一刻，我彷彿才真正明白人類靈魂的尊嚴的真正含義。老人面對鯊羣時説：“跟它們鬥，我要跟它們鬥到死。”我也在心裏鼓勵自己説：“我要跟他們鬥，別人可以的，我也可以。”老人在海上受挫時説：“一個人並不是生來要給打敗的，你可以把它消滅掉，但就是打不敗他。”我也在心裏暗暗地想：“一個人生來並不是要被打敗的，我可以沒考好，但這並不能打敗我努力學習的勇氣。”
是《老人與海》給了我前進的力量，它就像那塵世中的一盞明燈，給了我希望，治癒了我的心靈，讓我從中獲得深刻感悟而得以振作精神。它全篇只有老人的心理描寫，劇情也很單調。捕魚，和鯊魚搏鬥，就是它的全部劇情，以至於我的室友半個小時就翻完了。而我，卻是細細的品味了一個星期，讀千篇也不覺得厭倦。“文字使人死，精神使人生。”透過海明威筆下的一字一句，我看到的，是老人那麼多天潮起潮落起起跌跌，卻仍不放棄堅持下去的勇氣。
柔日讀史，剛日讀經。讀史書，能養浩然正氣;讀經書，可養性靜心。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍能給人前行的力量，使人從無知變得有知;讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，淨化人的心靈。
人的身體和靈魂總要有一個在路上，而閲讀就是一場心靈的旅行。讀書是為了自己的心，拋卻世俗的虛偽，讓生命更充實快樂。同學們，讓我們拿起手邊的書，去品味那傳世的經典，在忙碌中擁有一份閒情，在快節奏中暫停腳步，去書海中，尋覓一份久違的感動吧。
第2篇
我們拖着沉重的行李箱，生澀地拉着新同學的手踏上軍訓之旅。離市區越來越遠，窗外的景色越來越簡單，天色似也越來越黯淡。
我看到了一羣衣着鮮豔的小朋友，排成亂七八糟的一列，跟着老師做，稍息立正。五顏六色的衣服映出五彩斑斕的童年。可我們這裏是着裝統一訓練嚴厲的高中。宿舍裏的牀吱呀吱呀地亂叫，廁所裏蒼蠅紛飛。站軍姿，踢正步，每天我們面對着嚴肅的教官，不時看着他叉着腰的訓斥和失望。休息的時候，我們坐在宿舍裏，手中空蕩蕩的，什麼也做不了，呆呆地看着九格窗外一成不變陰沉沉的天空。已經陰了很多天了，我想，沒有受到暴曬也真是幸運。有時候吃飯前也會餓着肚子淋雨。我們沮喪地想，為什麼時間這麼漫長，為什麼感覺如此不温馨。
七月十三號晚。朱老師掏出小小的信封，説今天有個驚喜。原來是渺兒的生日。渺兒的小青椒頭害羞地低下去了，兩手緊緊地捂住她小小的臉蛋。老師説，回去打開信封，可能真是個驚喜哦。我們臉上都染上了好奇，而一股暖流卻由上而下地流散開來。我們開始鼓掌，快樂地鼓掌。一個温馨的開始，我們深切地感受到新班主任的愛，文一的温暖，甚至這個軍訓的色彩也開始改變。
我們開始聽見晚上訓練時的蛙叫，“呱呱呱”，襯着嚴肅而雄壯的口號聲，總有種喜劇色彩。我們開始聽見教官笑笑地調侃連長，説他是個變態，有時候暴脾氣大家不要在意。宿舍裏的同學也越來越熟，開始天南地北一頓胡扯，從美少女戰士聊到柏拉圖，從鬼片聊到旅遊。有同學褲子破了，班主任老師趕緊拿去縫;宿舍得小紅花啦，朱朱還專門來送玉米腸和餅乾做獎勵，我第一次感覺玉米腸味道也不錯;訓練時經常能看到某老師遞西瓜霜給某同學;我們宿舍的神獸同學參加管樂團回來給大家分水了;我清清楚楚地記得有兩次，老師們送西瓜到宿舍和飯堂，鮮紅的西瓜瓤映着大家忙碌卻幸福的笑臉;我們方陣的教官每天中午都堅持在宿舍外面守着，我們好心疼他陽光下越來越黝黑而帥氣的臉，晚上教官也一定要在每個宿舍手電筒也全部熄滅的時候才走。有同學向我借藥，她説我的藥比其他的都管用，我心裏直樂。
我記得聯歡的時候，《朋友》特別讓我感動。大家表演每個節目都那麼用心。營長親自為我們獻花，教官們站在旁邊有時呵呵笑，但大部分時間卻是認真的看着我們，有的好像還在默默流淚。前面的四盞舞台燈在夜幕下亮的出奇，讓我們看不清楚大家的臉。我心裏滿滿的塞着東西，都説不出什麼話來了。
後來，我們學軍歌，“戰士的生活就是這樣，有苦有樂有聲有色”，我終於體會到了這句話的真實性。是啊，軍旅生活也是一種別樣精彩的人生，物質生活的貧乏不會影響精神世界的豐富。我們以後要走的人生路還很長，但不管選擇什麼樣的路，我們都應該無悔。我相信這些軍人也沒有後悔。
我們開始感覺時間過的越來越快，跟教官的感情越來越親。有一次唱完歌，我們方陣哭的厲害，營長以為我們是因為沒訓練好覺得委屈，語重心長地告訴我們，面對失敗的時候淚水沒有任何作用，我們用哭的時間還不如多去反思自省，接下來如何做的更好。雖説他沒能明白我們真正的心理，但我們聽着他的話，發現平時嚴厲的營長也有這温柔的一面，我們的留戀加深了一分。
閉營式的那天，下雨了。前一天還是豔陽天，我們像向日葵一樣對着太陽站軍姿。臨走的時候，教官説了兩句話，大家就站在雨裏，淚水、雨水和汗水混在了一起。教官蹭了下鼻子，説，我會記住你們的。我當時差一點……但還是忍住了。這淚閘一放開肯定就一發不可收拾了。
一切都打理好，大巴緩緩開走的時候，我們突然發現，路邊整整齊齊，筆直筆直地站着一排教官，不，要叫他們軍人，正標準地舉着右手，敬禮。我們爭相趴在窗户上，想仔仔細細地看看他們，不願將眼光從他們臉上移開……
“越是感動的回憶，越容易讓人站在原地，以為還回得去。”高中軍訓，絕對是每個人生命中獨一無二的經歷，因為軍訓可以有很多次，但高中只有一段。高一原班和高二軍訓，都給我們留下了感動的回憶，但是有話説的好，最好的不是已失去的和未得到的，而是現在擁有的。我們不該久久地站在原地，而是要學會珍惜現在的時光，把握手中擁有的一切。
我們會久久不忘，但我們更會勇敢地面對現在和展望未來，繼續向前走。
第3篇
為時三天的六年級軍事夏令營末於在昨天停止了。我懷着高興取喜悦的心境歸到野o對這次的夏令營運動覺得十分滿足。我立即拿出日記標，寫上了以下幾句話：軍人，總讓人聯想到許多對於尊嚴、生死、祖邦這些悲壯美妙富有情感的字眼，但作替一名軍人，卻去返只象徵着貢獻和磨難o他們是最值得我敬仰的人。我不禁想訖愛戴的教官跟那“有時歡樂，有時憂”的軍訓生活。
而在這一次的軍事夏令營裏，我失去了良多：自豪的性格、懶惰的性情……學到了認實背責的立場，敢於向難題挑釁的勇氣與信念。我信任o在昔後三年的國中生活中，我會以這樣的態度與信心去點對更多的艱苦。
下戰書下了一場大雨，但練習照常入言，很多同窗皆非常不謙，爾也是其中之一。要曉得，我長這麼大仍是第一次被己逼迫淋雨，要是在平時o一下雨，無論我在哪裏，不論父母的農作多繁忙，他們總會以最鈍的快度把雨具迎到我手面，哎o要是讓媽媽望到當初的我在雨中如斯狼狽的樣子，不疼愛逝世才怪。
最辛苦的要數第二天。第一天晚上睡不好，大家都不習慣睡木板牀，還沒有寒氣。我翻來覆去，一直到清晨3點多才睡着，可是沒睡多久，就被室敵給吵醒了。我困難地睜開的單眼，一開端居然忘卻了本人在軍訓，還不解地答：“昨天是禮拜幾啊，這麼早就把人家吵醒!”室友們都被我的樣子逗笑了。我看看腕錶，天啊，只有5點!身材向後一打，便想再睡從前。躺下來關上眼睛想了想，才猛然想起大家不是在家。不是説5點20分聚集嗎?慘了，我只有十多分鐘梳洗。想到這兒，我才觸電似的卧起來，衝向廁所洗臉。
美不輕易弄好了一切，我還沒來得及跟室朋説上幾句話，即以平生最速的跑步速度衝到操場，果為令所有學生最畏懼聽到的哨聲音起了，要是遲到了，確定得捱一頓沉罰。到了操場，我不禁停住了，操場上的人，一個比一個狼狽，瞧，一個同學急匆忙忙地把髒治的頭領撫平;一個男生一拐一拐地走過去，他的鞋子還不繫好帶;一個父生的手上還拿着牙膏，看樣子連刷牙洗臉也瞅不上了。好不容易捱到了吃午飯時光，大家便輕鬆地進餐。誰知飯還沒吃到一半，教官那渾樸的聲音就傳來：“添緊時間o只有半個小時吃飯……”“什麼?!”我們異心同聲地叫了出來，底本認為吃飯的時候能夠輕鬆一點，沒想到只有這麼一點點時間。“哎……”大家又不謀而合地歎起氣來。教官坐刻皺起了眉：“不準竊竊私語，不準剩菜剩飯，不準哈腰吃飯，不準東張東看，不準……”作軍人太不自在了，連吃飯也不能隨便。但軍人究竟是軍人，他們的優良風格就是在這嚴格要求中磨練出來的。回到宿舍，大家便急不可待地弛啟嘴，把憋了一天的話全都倒了出來。“昨天晚上我只睡了一個多小時。”“你比我賴，我幾乎沒睡。”“知講嗎，方才吃飯時……”
到最後的一個早上，也就是匯操表演確當天，我們齊班共教都使沒了清身結數，我感到這是多天訓練中的最佳的一次。成果，我們取得了所有學民的惡評。那地o咱們別提有多愉快了，始終慶賀到教官去趕我們o才肯乖乖天上操場等車,500字。固然教官鳴我們下往時臉上一副嚴正的表情，然而我們還是瞅到他分開的時候o嘴角吐露出一絲淡鹹的微啼。
我之所以會認為軍訓的生活“有時歡喜，有時愁”，那是有起因的。之所以會“愁”，是由於訓練很辛甜o而且又懼怕被教官會獎我們o還要擔憂夜裏會來個突襲，確實挺乏人的，喜的是晚上的活動多姿多彩，又是唱歌，又是看片子，出色的籃球賽更是讓人高興。
第4篇
聽媽媽講,傳説在很久以前,世上風調雨順、五穀豐登,老百姓豐衣足食、安居樂業.突然災難降臨、城內洪水氾濫,城外田地乾旱,原來是王母娘娘請玉帝去赴宴,玉帝喝酒喝得酩酊大醉.宴會後餘地回宮辦事,於是把雨簿寫錯了,本應是城外雨五分,城內雨三分,玉帝給寫反了.青龍得知原因,便偷偷地裏溜到天宮,改了雨簿,這樣世上又慢慢恢復了本來面目.玉帝酒醒後,也發現寫錯了雨簿,但本想改正,又怕重臣説自己做事不慎重,只好將錯就錯.後來玉帝發現自己的雨簿被改過,不由心中大怒,派丞相來到人間殺了青龍,丞相照做了.青龍被丞相殺了後,變成一隻神鳥,在玉帝殿外喊冤,玉帝心中感到慚愧,便下書要黃帝向百姓傳令,要紀念為民除害的青龍.每年春節,人們都要敲鑼打鼓,耍龍舞獅幾年青龍,慶祝元宵節.
元宵節的習俗是吃湯圓,讓每家團團圓圓,所以今晚媽媽“權力下放”,把煮湯圓的.重要任務交給我來執行.我把它看成一件十分重大的任務,生怕煮破了,所以心裏好像揣着一隻小兔子“怦怦”直跳.我利用以前看媽媽煮湯圓的經驗,先把水燒開,把湯圓小心翼翼地放進去.我焦急地等待着,等待着…….白白胖胖的湯圓浮出水面,看着它們一個個膨脹,我興高采烈地喊道：“湯圓要出鍋了.”我慶幸,還好湯圓沒煮破.大家高興地品嚐了我煮的湯圓,“美食家”媽媽給我打了一個一百分,誇我長大了,懂事了.我興奮不已,第一次煮湯圓就得到這麼高的評價,我心裏美滋滋的.
晚上七點左右,我們全家一起下樓放焰火.正好碰上我的好朋友劉一凡,我倆一起去放焰火.我拿着一個最大的“金椰子”禮花,用香把禮花點着了,看見一朵朵美麗的“茶花”衝上天空綻放了,我和劉一凡拍手叫好.我又拿了一個超大型的“飛毛腿”,只見那好似流星劃過天際,放射出五彩光芒,飛遠了.接着又放了手搖花、花籃、降落傘……
最後我們全家津津有味地坐在沙發上看着元宵晚會,其樂融融的.
今天我學會了煮湯圓的常識,感受到了放焰火的快樂.我夢想每天都是元宵節那該多好啊!我期盼着明年的元宵節……
第5篇
光陰似箭，轉眼我的學習生活已過去三個多月了，在這段學習生活中有過汗水，有過喜悦，也有過迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進步，積累了經驗，總結了教訓，使自己有所成長和提高，也為今後的學習生活奠定了基礎。對我在這段時間的狀況，我總結了一些我的進步和不足。
進入高中，面對着繁重的學習任務，我能保持端正的態度，每天能以較好的精神面貌面對學習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學習中，我漸漸培養了自主學習的能力，能在老師上課前做好預習工作，上課認真聽講，積極配合老師。 課後及時完成作業，做好複習工作。在班集體裏，我與同學們相處融洽，儘量多的結交朋友，在學習生活中互相幫助，互相促進，並積極參加集體的活動。
但是，我也存在一些缺點和不足之處。我在學習上不夠主動，遇到難題經常退縮，不積極解決，沒有經常去問問題。時間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒有很好地利用時間和效率不高致使我經常“開夜車”，不但使身體疲勞，也影響次日的學習。時間的利用問題成了我學習的一個絆腳石。今後我會制定時間表，合理的規劃時間，提高對時間的利用率。而且我對平時的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時出現做過的題還不會的情況。以後要認真改錯題並經常積累，反覆練習。
以上是我總結出的一些我在本學期的大體情況，我要以此為明鑑，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進自己，力求在以後的學習和生活中都做得更好。
在今後的學習中，我要學習的新知識和高梯度的題越來越多，以後的課程也會越來越困難，但是我會吸收這次考試帶給我的經驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學習生活。
